阅读《教鞭》阅读答案?急用!1.试说说本文标题“教鞭”的双重含义（1）（2）2.本文主要写了赵老师哪三件事?（1）（2）（3）3.“箍儿说,我早想来见您,可……”一句蕴含丰富的潜台词,请你结合语境并充分发挥自己的梦想,把省略号的内容补写出来.4.文章先后写到箍儿两次流泪,请分别体会其中包含的感情（1）箍儿抹着泪走出教室,赵老师却认真地将教鞭放回老地方.——————————————————————————（2）沉默中,就见亮晶晶的泪水在箍儿而眼眶里滴溜溜转,越积越多,串成珠滚落下来—————————————
2019-04-11
阅读《教鞭》阅读答案?急用!
1.试说说本文标题“教鞭”的双重含义
（1）
（2）
2.本文主要写了赵老师哪三件事?
（1）
（2）
（3）
3.“箍儿说,我早想来见您,可……”一句蕴含丰富的潜台词,请你结合语境并充分发挥自己的梦想,把省略号的内容补写出来.
4.文章先后写到箍儿两次流泪,请分别体会其中包含的感情
（1）箍儿抹着泪走出教室,赵老师却认真地将教鞭放回老地方.
——————————————————————————
（2）沉默中,就见亮晶晶的泪水在箍儿而眼眶里滴溜溜转,越积越多,串成珠滚落下来—————————————————————————
5.请从孤儿或者赵老师的角度,任选一人概括其形象
优质解答
本指赵老师的教鞭,又指赵老师的鞭策,教育
放不下学生,不去县城教书
因为箍儿偷教鞭而打他
日日夜夜思念箍儿
省略内容自己想,要符合主题
第一次是箍儿被打后委屈的哭了
第二次是因为箍儿对老师充满感激
概括形象时要结合文本,按例子答,最好选赵老师,关心学生,教导有方,敬职敬业一类的
本指赵老师的教鞭,又指赵老师的鞭策,教育
放不下学生,不去县城教书
因为箍儿偷教鞭而打他
日日夜夜思念箍儿
省略内容自己想,要符合主题
第一次是箍儿被打后委屈的哭了
第二次是因为箍儿对老师充满感激
概括形象时要结合文本,按例子答,最好选赵老师,关心学生,教导有方,敬职敬业一类的