阅读下列材料，回答问题。 在高中学习阶段，历史老师指导同学们结合课本知识，以“中国近现代社会生活的变迁”为主题，开展了一次研究性学习活动。 材料1：小雯同学首先结合课题，从学校图书馆和网上搜集到了两组图片。 材料2：小华同学对陆路交通工具的变迁情有独钟，也将搜集到的图片和文字资料与大家共享。 一些闭塞地区的经济因铁路而活跃，一些古老的城镇因铁路而面目一新……铁路在畅通经济、带动繁荣的同时还意味着信息的流通、知识的传播，意味着建立“铁路交通日常急需的各种生产过
2019-04-22
阅读下列材料，回答问题。
在高中学习阶段，历史老师指导同学们结合课本知识，以“中国近现代社会生活的变迁”为主题，开展了一次研究性学习活动。
材料1：小雯同学首先结合课题，从学校图书馆和网上搜集到了两组图片。
材料2：小华同学对陆路交通工具的变迁情有独钟，也将搜集到的图片和文字资料与大家共享。
一些闭塞地区的经济因铁路而活跃，一些古老的城镇因铁路而面目一新……铁路在畅通经济、带动繁荣的同时还意味着信息的流通、知识的传播，意味着建立“铁路交通日常急需的各种生产过程”，所有这一切，无疑都有助于打破中国传统社会“自给自足的惰性”，推动中国的现代化进程。
——周积明《最初的纪元》
(1)图一和图二两组图片反映了中国近现代社会生活变迁的哪两个方面？
(2)小雯同学在此研究性学习中采用了什么有效的方法和途径？你还有什么好的建议？
(3)观察图三，与传统交通工具相比，近代新式交通工具有什么进步之处？
(4)根据材料2，归纳新式交通工具的出现对中国社会产生的积极影响。