物理
如图所示是徐楼中学校初三(2)班物理实验小组探究杠杆平衡条件的实验装置. (1)你认为杠杆两端螺母的作用是什么? ; 若发现杠杆在使用前左端低右端高,要使它在水平位置平衡,应将杠杆右端的平衡螺母向 调节;也可将杠杆左端的平衡螺母向 调节.此后在整个实验过程中,是否还要再旋动两侧的平衡螺母? . (2)为“探究杠杆的平衡条件”,回答以下问题: ①先把杠杆的中点支在支架上,调节两端的平衡螺母,使杠杆在 位置平衡.这样做的目的 .小华将杠杆支上后,呈如图所示的状态,则他应将平

2020-02-07

如图所示是徐楼中学校初三(2)班物理实验小组探究杠杆平衡条件的实验装置.
(1)你认为杠杆两端螺母的作用是什么? ____
若发现杠杆在使用前左端低右端高,要使它在水平位置平衡,应将杠杆右端的平衡螺母向 ____ 调节;也可将杠杆左端的平衡螺母向 ____ 调节.此后在整个实验过程中,是否还要再旋动两侧的平衡螺母? ____
(2)为“探究杠杆的平衡条件”,回答以下问题:
①先把杠杆的中点支在支架上,调节两端的平衡螺母,使杠杆在 ____ 位置平衡.这样做的目的 ____ .小华将杠杆支上后,呈如图所示的状态,则他应将平衡螺母向 ____ 调节.
②调节好杠杆后,张博将两个重力均为0.5N的钩码挂在杠杆a处,又将弹簧测力计钩在杠杆b处的细线上,为使杠杆平衡,应竖直向上拉弹簧秤;操作时,小华发现弹簧秤读数较小,不能准确读数,请你提出一种改进的方法: ____
优质解答
分析:(1)为了避免杠杆重力对杠杆平衡产生的影响和便于测量力臂,实验前,应首先进行杠杆平衡调节,根据杠杆的平衡条件,杠杆左、右两端的螺母(或一端的螺母)向杠杆上翘的一端调节.但实验过程中,螺母不需要再调节.(2)在此实验中我们应调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡,以便直接读出力臂;根据杠杆平衡的条件,F1×L1=F2×L2,进行判断.(1)为了避免杠杆重力对杠杆平衡产生的影响和便于测量力臂,在杠杆两端安装螺母,达到便于调节杠杆在水平位置平衡的要求;发现杠杆在使用前左端低右端高,要使它在水平位置平衡,根据杠杆的平衡条件,应将杠杆右端的平衡螺母向右调节;也可将杠杆左端的平衡螺母向右调节;此后在整个实验过程中,不需要旋动两侧的平衡螺母;故答案为:便于调节杠杆在水平位置平衡;右;右;不需要.(2)①杠杆不在水平位置平衡,右端向下倾斜,则重心应向左移动,故应向左调节左端或右端的平衡螺母,杠杆在水平位置平衡后,支点到力的作用点的距离就是力臂;②重力的方向是竖直向下,因此应在b处竖直向上拉弹簧秤;弹簧秤读数偏小,不能准确读数,说明拉力的力臂太大,或是阻力太小,可以增加钩码数或将弹簧测力计向右移.故答案为:①水平;便于测量力臂;左.②增加钩码数或将弹簧测力计向右移.点评:重力的方向是竖直向下的,杠杆在水平位置平衡后,支点到力的作用点的距离就是力臂,因此在此实验中我们应调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡,以便直接读出力臂.本题重点考查杠杆上螺母的作用和调节,同时也强调实验时的严谨性和科学认真的态度.

分析:(1)为了避免杠杆重力对杠杆平衡产生的影响和便于测量力臂,实验前,应首先进行杠杆平衡调节,根据杠杆的平衡条件,杠杆左、右两端的螺母(或一端的螺母)向杠杆上翘的一端调节.但实验过程中,螺母不需要再调节.(2)在此实验中我们应调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡,以便直接读出力臂;根据杠杆平衡的条件,F1×L1=F2×L2,进行判断.(1)为了避免杠杆重力对杠杆平衡产生的影响和便于测量力臂,在杠杆两端安装螺母,达到便于调节杠杆在水平位置平衡的要求;发现杠杆在使用前左端低右端高,要使它在水平位置平衡,根据杠杆的平衡条件,应将杠杆右端的平衡螺母向右调节;也可将杠杆左端的平衡螺母向右调节;此后在整个实验过程中,不需要旋动两侧的平衡螺母;故答案为:便于调节杠杆在水平位置平衡;右;右;不需要.(2)①杠杆不在水平位置平衡,右端向下倾斜,则重心应向左移动,故应向左调节左端或右端的平衡螺母,杠杆在水平位置平衡后,支点到力的作用点的距离就是力臂;②重力的方向是竖直向下,因此应在b处竖直向上拉弹簧秤;弹簧秤读数偏小,不能准确读数,说明拉力的力臂太大,或是阻力太小,可以增加钩码数或将弹簧测力计向右移.故答案为:①水平;便于测量力臂;左.②增加钩码数或将弹簧测力计向右移.点评:重力的方向是竖直向下的,杠杆在水平位置平衡后,支点到力的作用点的距离就是力臂,因此在此实验中我们应调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡,以便直接读出力臂.本题重点考查杠杆上螺母的作用和调节,同时也强调实验时的严谨性和科学认真的态度.

相关问答