优质解答
一、开头语段的作用大致为：
1、开篇点题,统领全文；
2、照应标题；
3、引出下文,或为下文作铺垫
4、与下文形成对比,欲扬先抑；
5、设置伏笔,照应后文；
6、渲染气氛,奠定基调；
7、点明主旨
开头段作用
课堂示例一：（2008年四川卷第17题）文章主要写什刹海,却又从“我爱水”写起,作者为什么这样写?请简要分析.
我爱水 张秀亚
我爱水.多少年来,生活的戏剧虽几易市景,但我总喜欢滨水而居,为了在梦中可以听到那清淡的柔声,明晨启扉,更可见到那一片照眼的清光.一湾澄明的流水,静静地向前滑流着,滑流着,把我的思念与忧虑都带走了,最后只将我留在岸边,悄然独立,盈耳只有那净琼微响,向我诉说一个无终结的故事.
我最喜爱的那片水,该是故都城北的什刹海了.那如一块青玉的平静流水,曾做了我四年的伴侣.
什刹海正位于我母校的后门,度过一道筑在溪水上的石桥,再一转弯,便会听见那愉快的水声,伴着水滨青翠的树色在欢迎来访者了.送着清晨无课,我总是拿了一本诗集,在水边倘佯
……
岛上乡居,流水绕墙,每天望着这碗蜒而去的山溪,我更怀念起什刹海了……
【答案】
①一开始写“我爱水”照应了标题；（这是结构上的作用）
②一开始写“我爱水”,可由眼前之水过渡到故都之水,使行文自然巧妙,为引出下文对什刹海的喜爱作铺垫.（内容和结构的作用相结合）
当开头的情感基调与作者要表达的情感倾向基本一致时,答案可考虑如下内容：
1、奠定文章的感情基调
2、自然巧妙地引出下文,为下文作铺垫
如、（2009年全国卷一第14题）《彩色的荒漠》文章第一段描写了戈壁滩的哪些特点?联系全文,谈谈作者这样写有什么用意.（4分）
①为表现石油工人为祖国人民所做的巨大贡献埋下伏笔；②与下文要描写的彩色的荒漠形成鲜明的对比；③先抑后扬,激发读者兴趣.(江苏卷)阅读下面作品,完成11～14题
二,开头或句子的作用答题模式
上善若水
去都江堰,一进入成灌高速公路,“上善若水”的巨型横幅扑面而来.这是指水吗?是褒扬都江堰吗?还是借水喻人,弘扬一种文化精神?岷江从雪山一路蹒跚走来,负荷着黎庶的厚望,伴随着历史的沧桑.人不可能在不同的时间趟过同一条河流,大概就是这种带有哲学意味的思维,令人频生感悟
开头一节的三个问句,对文章内容的表达有什么作用?(5分)
表明文章由实到虚的思路,暗示了主旨；
总领全文内容,为下文叙写作铺垫；
问句设置悬念,给读者留下想象的空间,激发读者的思考.
（要内容和结构的作用相结合）
一、开头语段的作用大致为：
1、开篇点题,统领全文；
2、照应标题；
3、引出下文,或为下文作铺垫
4、与下文形成对比,欲扬先抑；
5、设置伏笔,照应后文；
6、渲染气氛,奠定基调；
7、点明主旨
开头段作用
课堂示例一：（2008年四川卷第17题）文章主要写什刹海,却又从“我爱水”写起,作者为什么这样写?请简要分析.
我爱水 张秀亚
我爱水.多少年来,生活的戏剧虽几易市景,但我总喜欢滨水而居,为了在梦中可以听到那清淡的柔声,明晨启扉,更可见到那一片照眼的清光.一湾澄明的流水,静静地向前滑流着,滑流着,把我的思念与忧虑都带走了,最后只将我留在岸边,悄然独立,盈耳只有那净琼微响,向我诉说一个无终结的故事.
我最喜爱的那片水,该是故都城北的什刹海了.那如一块青玉的平静流水,曾做了我四年的伴侣.
什刹海正位于我母校的后门,度过一道筑在溪水上的石桥,再一转弯,便会听见那愉快的水声,伴着水滨青翠的树色在欢迎来访者了.送着清晨无课,我总是拿了一本诗集,在水边倘佯
……
岛上乡居,流水绕墙,每天望着这碗蜒而去的山溪,我更怀念起什刹海了……
【答案】
①一开始写“我爱水”照应了标题；（这是结构上的作用）
②一开始写“我爱水”,可由眼前之水过渡到故都之水,使行文自然巧妙,为引出下文对什刹海的喜爱作铺垫.（内容和结构的作用相结合）
当开头的情感基调与作者要表达的情感倾向基本一致时,答案可考虑如下内容：
1、奠定文章的感情基调
2、自然巧妙地引出下文,为下文作铺垫
如、（2009年全国卷一第14题）《彩色的荒漠》文章第一段描写了戈壁滩的哪些特点?联系全文,谈谈作者这样写有什么用意.（4分）
①为表现石油工人为祖国人民所做的巨大贡献埋下伏笔；②与下文要描写的彩色的荒漠形成鲜明的对比；③先抑后扬,激发读者兴趣.(江苏卷)阅读下面作品,完成11～14题
二,开头或句子的作用答题模式
上善若水
去都江堰,一进入成灌高速公路,“上善若水”的巨型横幅扑面而来.这是指水吗?是褒扬都江堰吗?还是借水喻人,弘扬一种文化精神?岷江从雪山一路蹒跚走来,负荷着黎庶的厚望,伴随着历史的沧桑.人不可能在不同的时间趟过同一条河流,大概就是这种带有哲学意味的思维,令人频生感悟
开头一节的三个问句,对文章内容的表达有什么作用?(5分)
表明文章由实到虚的思路,暗示了主旨；
总领全文内容,为下文叙写作铺垫；
问句设置悬念,给读者留下想象的空间,激发读者的思考.
（要内容和结构的作用相结合）