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我的语文老师
“什么是距离,这就是距离.”这是我班伟大的的语文老师的经典口头禅,也是他谈话时最最有气度的名言.谈起我班的语文老师,还得从开学开始……
在开学出的第一次晚自习上,他是第一个发言的：“大家好……现在请允许我做一个自我介绍,我姓张,我的名字叫张小方……”“小方”有没有搞错,叫这个好一个姑娘家的名儿,也亏他叫,还是笑眯眯的?天!咋会有这样的语文老师?真见鬼了!又看他年纪不算大,我们便索性叫他“小方哥”.
在我的总体影响中,“小方哥”在上课时,可谓能说会道,讲起课来滔滔不绝,宛如黄河之水永不言“息”.上他的课时,对我们而言,简直是一种享受,通俗易懂,但又意味深长.在讲到朱自清的《春》时,那一朵朵艳丽的花,一株株嫩绿的小草,一群群翩飞的蝴蝶,一阵阵清爽的微风,一场场淅沥的小雨,一曲曲悠雅的笛声……在他的绘声绘色的描绘中,我们仿佛身临其境.“请闭上眼睛想.”我边闭上眼睛,边听老师的情感丰富的演说,边仔细地想.我眼前仿佛净是杨柳芬芳,蝶蜂戏舞,花草沁人的香色阵阵袭来……“好,同学们,在想象中,你们所见所闻各是什么样呢?”一双双手齐刷刷瞬间举得老高,我也巴不得老师第一个点我.
“小方哥”讲课真是一绝!
不只如此,“小方哥”也非常地关心我们.
某次,我班的一位同学在玩时不小心,把头磕出了鲜血,王老师把他接到了医院,并打电话给“小方哥”.“小方哥”闻讯,立刻蹬上他的摩托车,赶到医院——楼梯间传来了一阵急促的脚步声.一进门,又是嘘寒,又是问暖,又是问这个,又是问那个,再瞧上“小方哥”的紧张的样子,仿佛是自家的子女受了伤一样.过了一会儿,情况稍作稳定,便立刻返校把小道和小吴接走了,去医院照顾那位同学,并再三叮嘱他们俩.他的眼睛大大的,脸上肌肉也格外绷得紧,说：“你们俩好好照顾他,有什么事,立刻打电话找我.千万别忘了!”他再三叮嘱,又在那里看一会儿,觉得放心才离开——一阵略微沉重而渐渐远去的脚步声.我想：“‘小方哥’能急人之所急,那么关心学生,一定是位好老师.”
这就是我班的语文老师,是不是与众不同?
母亲般的语文老师
语文老师是一位年过不惑的老教师了她有二十年的教学经验了.二十年,比我年龄还大.
她中等身材,稍微有点精瘦,一副慈祥的面孔,布满了母亲般的关怀.两只小巧玲珑的眼睛上加了一副高度眼镜,显的炯炯有神,使人倍感和蔼可亲.
像我们这样顽皮的班级,哪科老师不是严加管制,而语文老师却总是用她那和蔼可亲的面孔来感化我们.她不需要花心思去整治不听话的学生,而只要略施手腕就可以让其五体投地,当还整治不了时,她也不生气,不急不慢的走到你身前“今天之内交500字说明”,一句话足以让你像遭受雷劈般的痛苦,以后再也不敢放肆.平常看惯也受够了大骂小骂,突然来这一招,不禁让人不寒而颤.
我曾是个顽皮的学生,被整治多了,自然对班主任与其他科任老师是畏惧三分,可是对于那比绵羊还温柔的语文老师,从未生畏惧之意,但是期中考试后的一个小插曲,不经让我也有不寒而颤之意.
也许是夏的诱惑,使我的目光不禁转向了窗外.一片蓝天下,几棵年过古稀的老榕树挺立在教室前,树上的麻雀们在叽叽喳喳的叫着,叫声如同一曲美妙的伴曲,一双黑白无常,吸引着我的心神向前去.正如古文所说：“神游其中,怡然自得.”正在神游于精彩部分时,一个冷不防,被语文老师叫了起来,“请你回答一下刚才的问题.”神游的我怎知道老师提什么问题,平时一向与我密切合作的同桌如今也应大势所趋,不再与我合作了.在全班的嬉笑中,我就一只‘跳上岸的大虾——慌了手脚’,接着就盘算了一下500说明该怎么去写,可意想不到的是老师没叫我写500字说明,而是好心的提醒了一句:“现在是在上新课,要认真听讲,不要把心思放在外面.”也许是这一句话,改变了我,此后,不管上什么课我都认真的听讲,不敢再玩了,因为我畏惧老师那种慈祥的提醒,我知道,那是一种批评,随无打骂,却胜过打骂,让我在脑海中留下了一个深刻教训.
这就是我的语文老师,一位慈祥,和蔼,母亲般的教师.
我的男语文老师
我有一位男语文老师——焦老师.
焦老师长着“稀少”的头发,一双带着“智慧”的眼睛,一张能说会道的“大”嘴巴边长着一些胡子“渣渣”.
刚来到班里时,我有许多功课落在了同学后面.而焦老师呢?他用晚上下自习后的时间为我补上了落下的课,使我与同学们“平起平坐”.我还从焦老师那里知道了一些事情.他是县级教学能手,刚开始对我来说时,我还不信,觉得焦老师是自吹自擂,但后来,上了焦老师的几天语文课,觉得他还真是“才高八斗”.这才使我对原来自己乱下的评论有所改变,让我对这位“才高八斗”的老师有了好感.
焦老师说话很风趣,很幽默,使我们的课堂学习就像做游戏般快乐.在一次课堂中,焦老师让郝新元回答为什么作业没写完时,郝新元回答不出来,可焦老师却笑眯眯地说：“郝新元别冒汗,别冒汗.”当时我们全班同学都哈哈大笑起来.
但是,我对焦老师那种“偏心眼”有所不满.在一次“讲报,评报”的话题进行时,老师要评出最佳小报,可他偏偏把那个借妈妈的力量做出的小报评为最佳,把我气得直向老师翻白眼,真恨不得把它给扯了.通过这件事情,让我对焦老师“坏”的一面“加”了一分.
这就是我的男语文老师,那个说话风趣,可笑、偏心眼的“全能”老师.
我的语文老师
“什么是距离,这就是距离.”这是我班伟大的的语文老师的经典口头禅,也是他谈话时最最有气度的名言.谈起我班的语文老师,还得从开学开始……
在开学出的第一次晚自习上,他是第一个发言的：“大家好……现在请允许我做一个自我介绍,我姓张,我的名字叫张小方……”“小方”有没有搞错,叫这个好一个姑娘家的名儿,也亏他叫,还是笑眯眯的?天!咋会有这样的语文老师?真见鬼了!又看他年纪不算大,我们便索性叫他“小方哥”.
在我的总体影响中,“小方哥”在上课时,可谓能说会道,讲起课来滔滔不绝,宛如黄河之水永不言“息”.上他的课时,对我们而言,简直是一种享受,通俗易懂,但又意味深长.在讲到朱自清的《春》时,那一朵朵艳丽的花,一株株嫩绿的小草,一群群翩飞的蝴蝶,一阵阵清爽的微风,一场场淅沥的小雨,一曲曲悠雅的笛声……在他的绘声绘色的描绘中,我们仿佛身临其境.“请闭上眼睛想.”我边闭上眼睛,边听老师的情感丰富的演说,边仔细地想.我眼前仿佛净是杨柳芬芳,蝶蜂戏舞,花草沁人的香色阵阵袭来……“好,同学们,在想象中,你们所见所闻各是什么样呢?”一双双手齐刷刷瞬间举得老高,我也巴不得老师第一个点我.
“小方哥”讲课真是一绝!
不只如此,“小方哥”也非常地关心我们.
某次,我班的一位同学在玩时不小心,把头磕出了鲜血,王老师把他接到了医院,并打电话给“小方哥”.“小方哥”闻讯,立刻蹬上他的摩托车,赶到医院——楼梯间传来了一阵急促的脚步声.一进门,又是嘘寒,又是问暖,又是问这个,又是问那个,再瞧上“小方哥”的紧张的样子,仿佛是自家的子女受了伤一样.过了一会儿,情况稍作稳定,便立刻返校把小道和小吴接走了,去医院照顾那位同学,并再三叮嘱他们俩.他的眼睛大大的,脸上肌肉也格外绷得紧,说：“你们俩好好照顾他,有什么事,立刻打电话找我.千万别忘了!”他再三叮嘱,又在那里看一会儿,觉得放心才离开——一阵略微沉重而渐渐远去的脚步声.我想：“‘小方哥’能急人之所急,那么关心学生,一定是位好老师.”
这就是我班的语文老师,是不是与众不同?
母亲般的语文老师
语文老师是一位年过不惑的老教师了她有二十年的教学经验了.二十年,比我年龄还大.
她中等身材,稍微有点精瘦,一副慈祥的面孔,布满了母亲般的关怀.两只小巧玲珑的眼睛上加了一副高度眼镜,显的炯炯有神,使人倍感和蔼可亲.
像我们这样顽皮的班级,哪科老师不是严加管制,而语文老师却总是用她那和蔼可亲的面孔来感化我们.她不需要花心思去整治不听话的学生,而只要略施手腕就可以让其五体投地,当还整治不了时,她也不生气,不急不慢的走到你身前“今天之内交500字说明”,一句话足以让你像遭受雷劈般的痛苦,以后再也不敢放肆.平常看惯也受够了大骂小骂,突然来这一招,不禁让人不寒而颤.
我曾是个顽皮的学生,被整治多了,自然对班主任与其他科任老师是畏惧三分,可是对于那比绵羊还温柔的语文老师,从未生畏惧之意,但是期中考试后的一个小插曲,不经让我也有不寒而颤之意.
也许是夏的诱惑,使我的目光不禁转向了窗外.一片蓝天下,几棵年过古稀的老榕树挺立在教室前,树上的麻雀们在叽叽喳喳的叫着,叫声如同一曲美妙的伴曲,一双黑白无常,吸引着我的心神向前去.正如古文所说：“神游其中,怡然自得.”正在神游于精彩部分时,一个冷不防,被语文老师叫了起来,“请你回答一下刚才的问题.”神游的我怎知道老师提什么问题,平时一向与我密切合作的同桌如今也应大势所趋,不再与我合作了.在全班的嬉笑中,我就一只‘跳上岸的大虾——慌了手脚’,接着就盘算了一下500说明该怎么去写,可意想不到的是老师没叫我写500字说明,而是好心的提醒了一句:“现在是在上新课,要认真听讲,不要把心思放在外面.”也许是这一句话,改变了我,此后,不管上什么课我都认真的听讲,不敢再玩了,因为我畏惧老师那种慈祥的提醒,我知道,那是一种批评,随无打骂,却胜过打骂,让我在脑海中留下了一个深刻教训.
这就是我的语文老师,一位慈祥,和蔼,母亲般的教师.
我的男语文老师
我有一位男语文老师——焦老师.
焦老师长着“稀少”的头发,一双带着“智慧”的眼睛,一张能说会道的“大”嘴巴边长着一些胡子“渣渣”.
刚来到班里时,我有许多功课落在了同学后面.而焦老师呢?他用晚上下自习后的时间为我补上了落下的课,使我与同学们“平起平坐”.我还从焦老师那里知道了一些事情.他是县级教学能手,刚开始对我来说时,我还不信,觉得焦老师是自吹自擂,但后来,上了焦老师的几天语文课,觉得他还真是“才高八斗”.这才使我对原来自己乱下的评论有所改变,让我对这位“才高八斗”的老师有了好感.
焦老师说话很风趣,很幽默,使我们的课堂学习就像做游戏般快乐.在一次课堂中,焦老师让郝新元回答为什么作业没写完时,郝新元回答不出来,可焦老师却笑眯眯地说：“郝新元别冒汗,别冒汗.”当时我们全班同学都哈哈大笑起来.
但是,我对焦老师那种“偏心眼”有所不满.在一次“讲报,评报”的话题进行时,老师要评出最佳小报,可他偏偏把那个借妈妈的力量做出的小报评为最佳,把我气得直向老师翻白眼,真恨不得把它给扯了.通过这件事情,让我对焦老师“坏”的一面“加”了一分.
这就是我的男语文老师,那个说话风趣,可笑、偏心眼的“全能”老师.