（1）夏；（2分）禹。（2分）

（2）秦；（2分）结束了春秋战国以来诸侯国长期割据混战的局面，将中国历史推进到一个崭新的阶段。（2分）

（3）西汉；（2分）推恩令；（2分）西域都护。（2分）

（4）三国；（2分）魏；（2分）吴。（2分）

分 析：
（1）本问主要考查的是夏朝的建立知识点。结合课本所学分析，约公元前2070年，禹建立夏朝，夏朝是我国历史上第一个国家，建立者是禹，他死后，儿子启继承父位，成为了夏朝的第二代国王，从此，世袭制代替了禅让制，开始了“家天下”的历史。

（2）本问主要考查的是秦朝的建立及其历史意义。结合课本所学分析，B是秦朝，这是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家，它建立的意义是：结束了春秋战国以来诸侯国长期割据混战的局面，将中国历史推进到一个崭新的阶段。

（3）本问主要考查的是汉武帝大一统知识点。结合课本所学分析，C是西汉，该王朝统治者汉武帝颁布“推恩令”，巧妙地削弱了诸侯王封国势力。公元前60年，该王朝在西域设置西域都护，是今新疆地区正式归属中央统辖的开始。

（4）本问主要考查的是三国鼎立知识点。结合课本所学分析，D是三国。曹丕建立魏政权，刘备建立蜀政权，孙权建立吴政权，结束了东汉末年诸侯割据、军阀混战的局面，为西晋的统一奠定了基础。

考点：
新人教版七年级历史上册·国家的产生和社会的变革、统一国家的建立、政权分立与民族融合·夏、商、西周的兴亡、“秦王扫六合”、大一统的汉朝、三国鼎立

（1）夏；（2分）禹。（2分）

（2）秦；（2分）结束了春秋战国以来诸侯国长期割据混战的局面，将中国历史推进到一个崭新的阶段。（2分）

（3）西汉；（2分）推恩令；（2分）西域都护。（2分）

（4）三国；（2分）魏；（2分）吴。（2分）

分 析：
（1）本问主要考查的是夏朝的建立知识点。结合课本所学分析，约公元前2070年，禹建立夏朝，夏朝是我国历史上第一个国家，建立者是禹，他死后，儿子启继承父位，成为了夏朝的第二代国王，从此，世袭制代替了禅让制，开始了“家天下”的历史。

（2）本问主要考查的是秦朝的建立及其历史意义。结合课本所学分析，B是秦朝，这是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家，它建立的意义是：结束了春秋战国以来诸侯国长期割据混战的局面，将中国历史推进到一个崭新的阶段。

（3）本问主要考查的是汉武帝大一统知识点。结合课本所学分析，C是西汉，该王朝统治者汉武帝颁布“推恩令”，巧妙地削弱了诸侯王封国势力。公元前60年，该王朝在西域设置西域都护，是今新疆地区正式归属中央统辖的开始。

（4）本问主要考查的是三国鼎立知识点。结合课本所学分析，D是三国。曹丕建立魏政权，刘备建立蜀政权，孙权建立吴政权，结束了东汉末年诸侯割据、军阀混战的局面，为西晋的统一奠定了基础。

考点：
新人教版七年级历史上册·国家的产生和社会的变革、统一国家的建立、政权分立与民族融合·夏、商、西周的兴亡、“秦王扫六合”、大一统的汉朝、三国鼎立