病句的基本类型
1.错别字
如：深篮的天空中挂着一轮园月.
分析：“篮”与“蓝”,“圆”与“园”属于同音、形近字混淆.
改为：深蓝 圆月
2.用词不当
如：我们要虚心地帮助小同学.
改为：我们要耐心地帮助小同学.
3.词语搭配不当
如：我们要不断地改进学习方法,增加学习效率.
改为：我们要不断改进学习方法,提高学习效率.
4.逻辑混乱
如：你的建议我完全赞成,只有一点不同意.
分析：“完全赞成”和“只有一点不同意”相互矛盾.
应改为：你的建议我基本上赞成,只有一点不同意.
如：农贸市场里有黄瓜、豆角、圆白菜、西瓜、西红柿等蔬菜.
改为：农贸市场里有黄瓜、豆角、圆白菜、西红柿等蔬菜.
5.缺少成分
如：积极参加课外活动.
分析：缺少主语.
改为：我们要积极参加课外活动.
如：我们从小要养成认真思考.
分析：缺少宾语.
改为：我们从小要养成认真思考的好习惯.
6.重复罗嗦
如：任何一切困难都吓不倒我们.
分析：“任何”与“一切”词义相同,造成重复罗嗦.
改为：任何困难都吓不倒我们.或一切困难都吓不倒我们.
7.词序颠倒
如：气象小组的同学,每天早上都记录并收听当天的天气预报.
改为：气象小组的同学,每天早上都收听并记录当天的天气预报.
8.关联词使用不得当
如：如果我们生活富裕了,就不应该浪费.
改为：即使我们生活富裕了,也不应该浪费.
9.另起一段没空格
如：春天到了,那粉红的桃花探出了枝头,小燕子也从南方飞来了,在清澈的水面上自由飞翔.
夏天到了,河堤上绿树成荫.我常到小河边玩水,直到黄昏送走一天的酷热.
改为：春天到了,那粉红的桃花探出了枝头,小燕子也从南方飞来了,在清澈的水面上自由飞翔.
夏天到了,河堤上绿树成荫.我常到小河边玩水,直到黄昏送走一天的酷热.
三.修改病句的方法
第一,认真读懂句子原意,要明白句子所表达的意思.也可以说是审题.
第二,要仔细分析病情,找出病因,病句的种类很多,一定要仔细分析出它是属于哪一种类型的病句,找出的病因.这是修改病句最关键的一步.
第三,对症下药,改正病句.分析出病因后,就要根据病句出现的问题改正它,一把钥匙只能打开一把锁.
第四,查一查.改完病句后要做到三查：一查自己找的病因对不对；二查自己修改的准不准；三查改完病句后,改变了句子的原意没有.
认真读句是基础；寻找病因是关键；
动笔修改要守原则；改后检查要耐心.
四.修改符号的种类及写法
1.表示删改
2.表示删除
3.表示删错改错,需保留
4.表示左右词语互换位置
5.表示左右词语互换位置,中间的词语或标点不动
6.表示向右移两格,另起一段.
7.表示词语移到指定的位置 病句的基本类型
1.错别字
如：深篮的天空中挂着一轮园月.
分析：“篮”与“蓝”,“圆”与“园”属于同音、形近字混淆.
改为：深蓝 圆月
2.用词不当
如：我们要虚心地帮助小同学.
改为：我们要耐心地帮助小同学.
3.词语搭配不当
如：我们要不断地改进学习方法,增加学习效率.
改为：我们要不断改进学习方法,提高学习效率.
4.逻辑混乱
如：你的建议我完全赞成,只有一点不同意.
分析：“完全赞成”和“只有一点不同意”相互矛盾.
应改为：你的建议我基本上赞成,只有一点不同意.
如：农贸市场里有黄瓜、豆角、圆白菜、西瓜、西红柿等蔬菜.
改为：农贸市场里有黄瓜、豆角、圆白菜、西红柿等蔬菜.
5.缺少成分
如：积极参加课外活动.
分析：缺少主语.
改为：我们要积极参加课外活动.
如：我们从小要养成认真思考.
分析：缺少宾语.
改为：我们从小要养成认真思考的好习惯.
6.重复罗嗦
如：任何一切困难都吓不倒我们.
分析：“任何”与“一切”词义相同,造成重复罗嗦.
改为：任何困难都吓不倒我们.或一切困难都吓不倒我们.
7.词序颠倒
如：气象小组的同学,每天早上都记录并收听当天的天气预报.
改为：气象小组的同学,每天早上都收听并记录当天的天气预报.
8.关联词使用不得当
如：如果我们生活富裕了,就不应该浪费.
改为：即使我们生活富裕了,也不应该浪费.
9.另起一段没空格
如：春天到了,那粉红的桃花探出了枝头,小燕子也从南方飞来了,在清澈的水面上自由飞翔.
夏天到了,河堤上绿树成荫.我常到小河边玩水,直到黄昏送走一天的酷热.
改为：春天到了,那粉红的桃花探出了枝头,小燕子也从南方飞来了,在清澈的水面上自由飞翔.
夏天到了,河堤上绿树成荫.我常到小河边玩水,直到黄昏送走一天的酷热.
三.修改病句的方法
第一,认真读懂句子原意,要明白句子所表达的意思.也可以说是审题.
第二,要仔细分析病情,找出病因,病句的种类很多,一定要仔细分析出它是属于哪一种类型的病句,找出的病因.这是修改病句最关键的一步.
第三,对症下药,改正病句.分析出病因后,就要根据病句出现的问题改正它,一把钥匙只能打开一把锁.
第四,查一查.改完病句后要做到三查：一查自己找的病因对不对；二查自己修改的准不准；三查改完病句后,改变了句子的原意没有.
认真读句是基础；寻找病因是关键；
动笔修改要守原则；改后检查要耐心.
四.修改符号的种类及写法
1.表示删改
2.表示删除
3.表示删错改错,需保留
4.表示左右词语互换位置
5.表示左右词语互换位置,中间的词语或标点不动
6.表示向右移两格,另起一段.
7.表示词语移到指定的位置