①中学物理实验有很多用相同的装置说明不同的原理，如图甲的装置可以做很多力学实验，下列说法正确的是A．用此实验装置做“研究匀变速直线运动”时必须平衡摩擦力．B．用此实验装置在探究“加速度a与质量m的关系”在增减小车上的砝码改变质量时，不需要重新调节木板的倾斜度．C．用此实验装置在探究“加速度a与合外力F的关系”在增减钩码的个数时，不必保证钩码的总质量远小于小车的质量．D．用此装置在探究“功与动能变化的关系”时，应将木板带打点计时器的一端适当垫高．②某同学用图乙装置探究电磁感应现象的实验中，拿一条形磁铁插向其

2019-06-21

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①中学物理实验有很多用相同的装置说明不同的原理，如图甲的装置可以做很多力学实验，下列说法正确的是___
A．用此实验装置做“研究匀变速直线运动”时必须平衡摩擦力．
B．用此实验装置在探究“加速度a与质量m的关系”在增减小车上的砝码改变质量时，不需要重新调节木板的倾斜度．
C．用此实验装置在探究“加速度a与合外力F的关系”在增减钩码的个数时，不必保证钩码的总质量远小于小车的质量．
D．用此装置在探究“功与动能变化的关系”时，应将木板带打点计时器的一端适当垫高．
②某同学用图乙装置探究电磁感应现象的实验中，拿一条形磁铁插向其中左小环，后又取出插向右小环看到的现象是___
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①A、做“研究匀变速直线运动”实验只要根据纸带测出加速度即可，实验时不需要平衡摩擦力，故A错误；
B、探究“加速度a与质量m的关系”实验前要平衡摩擦力，平衡摩擦力后在增减小车上的砝码改变质量时，不需要重新调节木板的倾斜度，故B正确；
C、探究“加速度a与合外力F的关系”在增减钩码的个数时，必须保证钩码的总质量远小于小车的质量，故C错误；
D、探究“功与动能变化的关系”时，应将木板带打点计时器的一端适当垫高以平衡摩擦力，故D正确；
故选：BD．
②左环没有闭合，在磁铁插入过程中，不产生感应电流，故横杆不发生转动．右环闭合，在磁铁插入过程中，产生感应电流，横杆将发生转动．
故答案为：①BD；②磁铁插向左环，横杆不发生转动；磁铁插向右环，横杆发生转动． ①A、做“研究匀变速直线运动”实验只要根据纸带测出加速度即可，实验时不需要平衡摩擦力，故A错误；
B、探究“加速度a与质量m的关系”实验前要平衡摩擦力，平衡摩擦力后在增减小车上的砝码改变质量时，不需要重新调节木板的倾斜度，故B正确；
C、探究“加速度a与合外力F的关系”在增减钩码的个数时，必须保证钩码的总质量远小于小车的质量，故C错误；
D、探究“功与动能变化的关系”时，应将木板带打点计时器的一端适当垫高以平衡摩擦力，故D正确；
故选：BD．
②左环没有闭合，在磁铁插入过程中，不产生感应电流，故横杆不发生转动．右环闭合，在磁铁插入过程中，产生感应电流，横杆将发生转动．
故答案为：①BD；②磁铁插向左环，横杆不发生转动；磁铁插向右环，横杆发生转动．