假如我是老师
　　假如我是老师每当我看到光荣的老师在讲台上生动地讲课,台下的同学听得全神贯注的时候,我就会情不自禁地幻想,假如我是一名老师,那是多么好的事啊!假如我是老师,我将带着阳光般的微笑,手捧崭新的课本,走进明亮的教室,走上向往已久的讲台,面对一群活泼可爱的学生,那该有多么幸福呀!假如我是一名老师,我绝对不会每天布置像山一样高的作业,因为这样会让学生们觉得学习太乏味,甚至会不想上学.
　　假如我是老师,我会在课程表上挑选一节课作为故事大王课,让同学们开阔视野,补充课外知识和提高阅读能力.假如我是老师,我要散发我全部的热情,每天都以一张笑脸面对我的学生,努力成为他们的朋友,倾心相交的知己.课余时间,我们一起打球、聊天.不让这群学生觉得我很像私塾老师一样凶巴巴的,很没现代化.我不想戴着“老师”这层严肃的面纱,站在高处俯视我的学生,我和他们之间是平等的.我愿意和他们分享我的喜悦,分担我的忧愁；我也愿意聆听他们心中的秘密.我希望,对他们而言,我是透明的；他们对我而言更是晶莹透亮的.或许有人会问：这么做,难道不会影响他们的学习吗?我坚信：将心比心,我确信可以用我的真诚换来他们对我的喜爱,换来课堂上活跃的气氛.带着十二分的热情学习,还怕学不好吗?
　　假如我是老师,我会让学生每周的周末,做一件有意义的事,然后找个本子记录下来,到了学期末尾的时候,看谁的好事多,最多的称为“小雷锋”,这样能用比赛的方式激发学生勤做好事.假如我是老师,我不会对我的学生有任何偏私之心.即便是最差的学生,也会有他闪光的一面.公开课对于一个老师个人前途而言,非常重要,但对于学生学习积极性而言,更为重要.我会让我所教的每个班,每个学生都有展示的机会,我不想让他们觉得自己不如别人.对他们,对自己,我都会有足够的信心,再加上共同的努力,一切都会迎刃而解.不要担心失败,没有尝试过,怎么知道成败如何?即便真的失败了,也问心无愧,因为我们都尽了力.假如我是老师,我会当一位让同学最喜欢的好老师.
　　　　假如我是一位老师,那该多好啊! 假如我是老师
　　假如我是老师每当我看到光荣的老师在讲台上生动地讲课,台下的同学听得全神贯注的时候,我就会情不自禁地幻想,假如我是一名老师,那是多么好的事啊!假如我是老师,我将带着阳光般的微笑,手捧崭新的课本,走进明亮的教室,走上向往已久的讲台,面对一群活泼可爱的学生,那该有多么幸福呀!假如我是一名老师,我绝对不会每天布置像山一样高的作业,因为这样会让学生们觉得学习太乏味,甚至会不想上学.
　　假如我是老师,我会在课程表上挑选一节课作为故事大王课,让同学们开阔视野,补充课外知识和提高阅读能力.假如我是老师,我要散发我全部的热情,每天都以一张笑脸面对我的学生,努力成为他们的朋友,倾心相交的知己.课余时间,我们一起打球、聊天.不让这群学生觉得我很像私塾老师一样凶巴巴的,很没现代化.我不想戴着“老师”这层严肃的面纱,站在高处俯视我的学生,我和他们之间是平等的.我愿意和他们分享我的喜悦,分担我的忧愁；我也愿意聆听他们心中的秘密.我希望,对他们而言,我是透明的；他们对我而言更是晶莹透亮的.或许有人会问：这么做,难道不会影响他们的学习吗?我坚信：将心比心,我确信可以用我的真诚换来他们对我的喜爱,换来课堂上活跃的气氛.带着十二分的热情学习,还怕学不好吗?
　　假如我是老师,我会让学生每周的周末,做一件有意义的事,然后找个本子记录下来,到了学期末尾的时候,看谁的好事多,最多的称为“小雷锋”,这样能用比赛的方式激发学生勤做好事.假如我是老师,我不会对我的学生有任何偏私之心.即便是最差的学生,也会有他闪光的一面.公开课对于一个老师个人前途而言,非常重要,但对于学生学习积极性而言,更为重要.我会让我所教的每个班,每个学生都有展示的机会,我不想让他们觉得自己不如别人.对他们,对自己,我都会有足够的信心,再加上共同的努力,一切都会迎刃而解.不要担心失败,没有尝试过,怎么知道成败如何?即便真的失败了,也问心无愧,因为我们都尽了力.假如我是老师,我会当一位让同学最喜欢的好老师.
　　　　假如我是一位老师,那该多好啊!