每当写完作业,交给老师,拿到星时.我便会联想到幼儿园大班刚开始写字时的情景.
这是一天下午,阳光明媚,教室里小朋友们正开心地唱着歌,好听极了,不一会儿,歌唱完了,进来了一位老师,是教我们写字的.她先在黑板上画了几个田字格,然后写了一个“大”字,让我们拿出田字簿,把“大”这个字在本子上写两行,我写来写去,就是写不好,不是东倒西歪的,就是写字时用不起劲来,过了好一会儿,我费了九牛二虎的力气,才把这个字写好,上面还有许多的擦痕,而且一擦就黑,难看死了,可还算好,老师只打了一个勾,没有让我重写.过了一会儿,同学们都写完了,老师又在上面写了一个“小”字,她告诉我们“小”字一竖下面的勾一定要写,不写就错了,旁边的两点一定要在田字格的竖中线两边,这样就好看多了.老师把这个字作为家庭作业,一共要写五行,不一会儿就放学了.
回到家,第一件事情就是写作业,不然就会被妈妈说的,因为妈妈今天不上班,不一会儿,我就写完了,交给妈妈检查,妈妈连忙说：“重写,写的这是什么呀?都看不懂.”妈妈这番如雷电般的话使我很伤心,我心里便想：又不是你看,是老师看.可转过头来又想想：我今天晚上实在太不认真了,写得太差了,今天不重写,明天老师也会叫我写的,于是,我又开始写了,可怎么写也不好看,这时妈妈走过来对我说：“慢慢写,别着急,你只要认真点,慢慢照着贴先描,然后写,就会写得好了.”果然,第二天,我拿到了一颗星.
其实,困难也不是那么难对付的,如果遇到了,也不要退缩,不要放弃,只要再目标明确,总会克服的,正如一句话所说的：“有志者事竟成”嘛!瞧,现在我写的字还经常得到老师的表扬呢. 每当写完作业,交给老师,拿到星时.我便会联想到幼儿园大班刚开始写字时的情景.
这是一天下午,阳光明媚,教室里小朋友们正开心地唱着歌,好听极了,不一会儿,歌唱完了,进来了一位老师,是教我们写字的.她先在黑板上画了几个田字格,然后写了一个“大”字,让我们拿出田字簿,把“大”这个字在本子上写两行,我写来写去,就是写不好,不是东倒西歪的,就是写字时用不起劲来,过了好一会儿,我费了九牛二虎的力气,才把这个字写好,上面还有许多的擦痕,而且一擦就黑,难看死了,可还算好,老师只打了一个勾,没有让我重写.过了一会儿,同学们都写完了,老师又在上面写了一个“小”字,她告诉我们“小”字一竖下面的勾一定要写,不写就错了,旁边的两点一定要在田字格的竖中线两边,这样就好看多了.老师把这个字作为家庭作业,一共要写五行,不一会儿就放学了.
回到家,第一件事情就是写作业,不然就会被妈妈说的,因为妈妈今天不上班,不一会儿,我就写完了,交给妈妈检查,妈妈连忙说：“重写,写的这是什么呀?都看不懂.”妈妈这番如雷电般的话使我很伤心,我心里便想：又不是你看,是老师看.可转过头来又想想：我今天晚上实在太不认真了,写得太差了,今天不重写,明天老师也会叫我写的,于是,我又开始写了,可怎么写也不好看,这时妈妈走过来对我说：“慢慢写,别着急,你只要认真点,慢慢照着贴先描,然后写,就会写得好了.”果然,第二天,我拿到了一颗星.
其实,困难也不是那么难对付的,如果遇到了,也不要退缩,不要放弃,只要再目标明确,总会克服的,正如一句话所说的：“有志者事竟成”嘛!瞧,现在我写的字还经常得到老师的表扬呢.