化学基本概念是构建化学知识的桥梁,是学生学习化学知识的基础,是培养学生学习化学探究能力的提升,化学概念既是初中化学教学的重点又是学生学习的难点,我主要从以下几方面帮助学生进行化学概念知识的巩固与复习.一、科学记忆概念 化学概念基本知识是要求学生一定记住的,一定要理解的,各知识点的运用就是从化学概念知识开始,强化化学概念的记忆是非常重要的.为了取得最佳记忆效果,需要用自己的语言去精炼定义,浓缩要点.例如,在复习“催化剂”的概念时,要求学生能够正确理解催化剂,能对催化剂进行运用,就要抓住重点,灵活记忆,首先是理解能改变（加快或减慢）其它物质的化学反应的速率,其次是掌握催化剂在化学反应前后本身的质量和性质不发生变化,灵活记为“一变、二不变”.二、理解概念内涵 化学上许多概念是容易混淆的,它们之间既有本质不同的一面,又有内在联系的一面.在复习化学时,如果只是孤立地研究某一概念,忽视与其他概念之间的联系,就会对概念理解不透.因此将不同的概念进行比较,既可找出它们的区别,又可找出它们之间的相同点和内在的联系,这能帮助同学们澄清模糊认识,加深理解和应用.如“分子是保持物质化学性质的一种粒子”这一概念,要抓住“保持”、“化学性质”、“一种”3个关键词语：①“保持”是指构成物质的每一个分子具有与该物质完全相同的化学性质；②“化学性质”不能随意扩大为“性质”,因分子只能保持物质的化学性质,而不能保持物质的物理性质.物质的物理性质如状态、熔沸点、密度等都是构成该物质的大量分子的聚集体所表现的属性,一个或几个分子是不能表现出来的；③“一种”粒子不能理解为“唯一”粒子,因为由原子直接构成的物质,原子则是保持该物质的化学性质的粒子.又如“质量守恒定律”这一概念,其中的“参加”二字就非常关键,忽视了这个关键的词语,就不可能正确地把握住这一概念.三、适当强化训练,巩固理解概念训练要针对学生的实际情况,选择一些典型题、难度适中题、易错题,通过恰当的训练,让学生在练习过程中加深对概念的理解.应用所学知识来分析、解释一些实际问题,强化对所学知识的理解和记忆、提高分析与解决问题的能力的重要环节.对于有关概念习题的练习,应注意以下几点：①应注意审题即拿到题目之后,不要马上解答,而要认真分析题中涉及的有关概念；②应注意分析题目的特定环境,把握概念的有关特征,有些题目对概念的考查比较“隐蔽”,分析找出所考查的概念与特定环境的关系,能加深对概念特征的认识；③应注意反思. 化学基本概念是构建化学知识的桥梁,是学生学习化学知识的基础,是培养学生学习化学探究能力的提升,化学概念既是初中化学教学的重点又是学生学习的难点,我主要从以下几方面帮助学生进行化学概念知识的巩固与复习.一、科学记忆概念 化学概念基本知识是要求学生一定记住的,一定要理解的,各知识点的运用就是从化学概念知识开始,强化化学概念的记忆是非常重要的.为了取得最佳记忆效果,需要用自己的语言去精炼定义,浓缩要点.例如,在复习“催化剂”的概念时,要求学生能够正确理解催化剂,能对催化剂进行运用,就要抓住重点,灵活记忆,首先是理解能改变（加快或减慢）其它物质的化学反应的速率,其次是掌握催化剂在化学反应前后本身的质量和性质不发生变化,灵活记为“一变、二不变”.二、理解概念内涵 化学上许多概念是容易混淆的,它们之间既有本质不同的一面,又有内在联系的一面.在复习化学时,如果只是孤立地研究某一概念,忽视与其他概念之间的联系,就会对概念理解不透.因此将不同的概念进行比较,既可找出它们的区别,又可找出它们之间的相同点和内在的联系,这能帮助同学们澄清模糊认识,加深理解和应用.如“分子是保持物质化学性质的一种粒子”这一概念,要抓住“保持”、“化学性质”、“一种”3个关键词语：①“保持”是指构成物质的每一个分子具有与该物质完全相同的化学性质；②“化学性质”不能随意扩大为“性质”,因分子只能保持物质的化学性质,而不能保持物质的物理性质.物质的物理性质如状态、熔沸点、密度等都是构成该物质的大量分子的聚集体所表现的属性,一个或几个分子是不能表现出来的；③“一种”粒子不能理解为“唯一”粒子,因为由原子直接构成的物质,原子则是保持该物质的化学性质的粒子.又如“质量守恒定律”这一概念,其中的“参加”二字就非常关键,忽视了这个关键的词语,就不可能正确地把握住这一概念.三、适当强化训练,巩固理解概念训练要针对学生的实际情况,选择一些典型题、难度适中题、易错题,通过恰当的训练,让学生在练习过程中加深对概念的理解.应用所学知识来分析、解释一些实际问题,强化对所学知识的理解和记忆、提高分析与解决问题的能力的重要环节.对于有关概念习题的练习,应注意以下几点：①应注意审题即拿到题目之后,不要马上解答,而要认真分析题中涉及的有关概念；②应注意分析题目的特定环境,把握概念的有关特征,有些题目对概念的考查比较“隐蔽”,分析找出所考查的概念与特定环境的关系,能加深对概念特征的认识；③应注意反思.