综合探究。　　　　某班开展了一次“中国月文化”主题探究活动，下面是同学搜集的资料。阅读后，按要求回综合探究。　　　　某班开展了一次“中国月文化”主题探究活动，下面是同学搜集的资料。阅读后，按要求回答问题。　　材料一　中国上古时期就有嫦娥奔月的神话传说，古人更有“秋暮夕（祭）月”的习俗。唐代赏月十分盛行，并将中秋节定为固定节日；两宋时期形成了中秋吃月饼的风俗，取“人月共圆”之意。这一风俗延续至今。　　材料二　“中国

2019-04-26

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综合探究。　　　　某班开展了一次“中国月文化”主题探究活动，下面是同学搜集的资料。阅读后，按要求回

综合探究。　　
　　某班开展了一次“中国月文化”主题探究活动，下面是同学搜集的资料。阅读后，按要求回答问题。
　　材料一　中国上古时期就有嫦娥奔月的神话传说，古人更有“秋暮夕（祭）月”的习俗。唐代赏月十分盛行，并将中秋节定为固定节日；两宋时期形成了中秋吃月饼的风俗，取“人月共圆”之意。这一风俗延续至今。
　　材料二　“中国月文化”资料采集卡
类别：借月抒情诗　　编号：001
海上生明月，天涯共此时。（唐·张九龄）
秦时明月汉时关，万里长征人未还。（唐·王昌龄）
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（唐·李白）
无言独上西楼，月如钩。（南唐·李煜）
但愿人长久，千里共婵娟。（宋·苏轼）
（1）综合材料一和材料二的内容，写出你的探究结果。
答：_______________________________________
（2）请为“中国月文化”主题探究活动拟一则宣传语。（要求至少用一种修辞方法）
答：_______________________________________

优质解答

（1）（答案合理即可）示例：中国有悠久的“月文化”（中国人喜欢借月寄情）。
（2）（答案合理即可）示例 1：月，传悠久文化；月，寄人间真情。示例 2：月,你如一位翩翩仙子款款走进多少文人墨客的梦中。