2019-04-21
材料一：在1919年以前，中国近代化历程由学习西方的军事器物，到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化，经历了三个阶段，在经济、政治、文化领域全面启动，并逐步深入展开。
————《全球通史》
根据上述材料和所学知识完成下表（12分）：
中国近代化探索历程简表
| 中国近代化历程 | 主要特点 | 相关重大 事件 | 代表人物 (各写两个) |
| 第一阶段 | ① | 洋务运动 | ② |
| 第二阶段 | 学习西方的政治制度 | ③ | 康有为、梁启超、孙中山 |
| ④ | |||
| 第三阶段 | ⑤ | 新文化运动 | ⑥ |
| 中国近代化历程 | 主要特点 | 相关重大 事件 | 代表人物 (各写两个) |
| 第一阶段 | ①学习西方的军事器物 | 洋务运动 | ②曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞 |
| 第二阶段 | 学习西方的政治制度 | ③戊戌变法 | 康有为、梁启超、孙中山 |
| ④辛亥革命 | |||
| 第三阶段 | ⑤学习西方的思想文化 | 新文化运动 | ⑥陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅 |
分 析：
本题考查的是中国近代化历程，通过所学知识，我们知道：中国近代化的探索指的是洋务运动、戊戌变法、辛亥革命和新文化运动，中国近代化历程的特点是经历了向西方学习技术、制度和思想三个层面；因此第一阶段的特点是学习西方的技术，洋务运动的代表人物是曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞、奕?；第二阶段的重大事件是戊戌变法和辛亥革命；第三阶段的特点是学习西方的思想文化，新文化运动的代表人物是陈独秀、李大钊、鲁迅和胡适。
考点：
人教新课标八年级上册·近代化的探索·洋务运动；人教新课标八年级上册·近代化的探索·戊戌变法；人教新课标八年级上册·近代化的探索·辛亥革命；人教新课标八年级上册·近代化的探索·新文化运动
| 中国近代化历程 | 主要特点 | 相关重大 事件 | 代表人物 (各写两个) |
| 第一阶段 | ①学习西方的军事器物 | 洋务运动 | ②曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞 |
| 第二阶段 | 学习西方的政治制度 | ③戊戌变法 | 康有为、梁启超、孙中山 |
| ④辛亥革命 | |||
| 第三阶段 | ⑤学习西方的思想文化 | 新文化运动 | ⑥陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅 |
分 析：
本题考查的是中国近代化历程，通过所学知识，我们知道：中国近代化的探索指的是洋务运动、戊戌变法、辛亥革命和新文化运动，中国近代化历程的特点是经历了向西方学习技术、制度和思想三个层面；因此第一阶段的特点是学习西方的技术，洋务运动的代表人物是曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞、奕?；第二阶段的重大事件是戊戌变法和辛亥革命；第三阶段的特点是学习西方的思想文化，新文化运动的代表人物是陈独秀、李大钊、鲁迅和胡适。
考点：
人教新课标八年级上册·近代化的探索·洋务运动；人教新课标八年级上册·近代化的探索·戊戌变法；人教新课标八年级上册·近代化的探索·辛亥革命；人教新课标八年级上册·近代化的探索·新文化运动