●教学目标
一、知识目标
掌握少数民族政权辽、西夏、金的先后兴起.掌握陈桥兵变及北宋的建立,辽宋战争和澶渊之盟,宋夏和战,宋金战争.掌握南宋的建立,郾城大捷和岳飞抗金,宋金议和及对峙局面的形成.通过学习,把握民族政权并立这一特殊时代的基本脉络.
二、能力目标
通过学习和思考本课所叙述的各民族政权的并立与和战关系,一方面正确认识契丹、党项、女真等少数民族对我国北部和西北部边疆地区的开发所作出的贡献.另一方面,认识到民族友好、民族融合始终是我国多民族国家发展的主流,正确认识澶渊之盟、宋金议和对民族和平与发展所起的作用,培养学生辩证地认识和思考问题的能力.
三、情感、态度、价值观
1.通过学习和思考本课所叙述的各民族政权的并立与和战关系,正确认识契丹、党项、女真等少数民族对我国北部和西北部边疆地区的开发所作出的贡献.
2.通过学习民族战争,对战争性质形成正确的认识,不能用异族、侵略的说法,只能从正义和非正义的角度来分析,树立正确的民族观,即中国历史上所出现的任何民族都属于中华民族的组成部分,从而更正确地看待历史上的民族关系.
●教学重点
1.契丹的兴起和与北宋的关系
2.女真建立金和岳飞抗金
●教学难点
1.正确评价澶渊之盟
2.正确评价岳飞抗金
●教学方法
1.总括法.对于本单元的内容,由于其结构的特殊性,可以用总括法让学生有一个大概的了解.
2.讲述法.对于一些不常见的史实,可由教师讲述,使学生把思路搞清.
3.图片示意法.对于契丹的兴起,可以用该民族生活习俗的图片和文字的图片演示,让学生对契丹的兴起有一个感性的认识.
4.分析讲解法.对于本课的两个重点内容,需要教师分析讲解.
5.引导评价法.对于岳飞抗金和岳飞被害等内容,可以通过增加一些材料,由教师引导学生进行正确评价. ●教学目标
一、知识目标
掌握少数民族政权辽、西夏、金的先后兴起.掌握陈桥兵变及北宋的建立,辽宋战争和澶渊之盟,宋夏和战,宋金战争.掌握南宋的建立,郾城大捷和岳飞抗金,宋金议和及对峙局面的形成.通过学习,把握民族政权并立这一特殊时代的基本脉络.
二、能力目标
通过学习和思考本课所叙述的各民族政权的并立与和战关系,一方面正确认识契丹、党项、女真等少数民族对我国北部和西北部边疆地区的开发所作出的贡献.另一方面,认识到民族友好、民族融合始终是我国多民族国家发展的主流,正确认识澶渊之盟、宋金议和对民族和平与发展所起的作用,培养学生辩证地认识和思考问题的能力.
三、情感、态度、价值观
1.通过学习和思考本课所叙述的各民族政权的并立与和战关系,正确认识契丹、党项、女真等少数民族对我国北部和西北部边疆地区的开发所作出的贡献.
2.通过学习民族战争,对战争性质形成正确的认识,不能用异族、侵略的说法,只能从正义和非正义的角度来分析,树立正确的民族观,即中国历史上所出现的任何民族都属于中华民族的组成部分,从而更正确地看待历史上的民族关系.
●教学重点
1.契丹的兴起和与北宋的关系
2.女真建立金和岳飞抗金
●教学难点
1.正确评价澶渊之盟
2.正确评价岳飞抗金
●教学方法
1.总括法.对于本单元的内容,由于其结构的特殊性,可以用总括法让学生有一个大概的了解.
2.讲述法.对于一些不常见的史实,可由教师讲述,使学生把思路搞清.
3.图片示意法.对于契丹的兴起,可以用该民族生活习俗的图片和文字的图片演示,让学生对契丹的兴起有一个感性的认识.
4.分析讲解法.对于本课的两个重点内容,需要教师分析讲解.
5.引导评价法.对于岳飞抗金和岳飞被害等内容,可以通过增加一些材料,由教师引导学生进行正确评价.