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(2006•宁德)学校要在校园一角建一处生物实验园地,园地入口处开一扇美观的非四边形小门.要求门宽最窄处恰好为1.2米,门高在2.O米到2.3米之间.图1是建筑队提供的门的图样及相关施工数据,但校长不太满意.现公开征集设计方案,请你从学校所提供的4幅图片中选出你满意的一幅,在图2中画出大致的图样,并标出相关的施工数据(如边长、半径、高度、宽度、角度等).如果你对以下4种样式都不满意,也可以自行设计符合要求的更美观的方案,并标出相关的施工数据(结果保留两位小数).

2020-02-08

(2006•宁德)学校要在校园一角建一处生物实验园地,园地入口处开一扇美观的非四边形小门.要求门宽最窄处恰好为1.2米,门高在2.O米到2.3米之间.图1是建筑队提供的门的图样及相关施工数据,但校长不太满意.现公开征集设计方案,请你从学校所提供的4幅图片中选出你满意的一幅,在图2中画出大致的图样,并标出相关的施工数据(如边长、半径、高度、宽度、角度等).如果你对以下4种样式都不满意,也可以自行设计符合要求的更美观的方案,并标出相关的施工数据(结果保留两位小数).
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选择图样1.正确画出图样得(4分)正确标注以下数据得(6分)(图中的圆心角、弧长、半径三个量中学生可以只标注其中两个.以下同)(注:AD的取值范围为1.4~1.7米)选择图样2.正确画出图样得(4分)正确标注以下... 选择图样1.正确画出图样得(4分)正确标注以下数据得(6分)(图中的圆心角、弧长、半径三个量中学生可以只标注其中两个.以下同)(注:AD的取值范围为1.4~1.7米)选择图样2.正确画出图样得(4分)正确标注以下...
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