小学五年级下册数学日记,看看行不行?
7月31日 星期日 晴
今天老爸给我一个任务,要我估算一下住在我们小区里大约有多少人?
这个任务我怎么完成呢?不可能叫我一家一家去统计吧?我想了好久,如果我能知道我们小区有多少幢房子,每幢房子有几户,每户有多少人,不就算出来了吗!
哪我怎样知道我们小区有多少幢房子呢?我想起来了,我们小区有一块小区分布图.我立即下楼找到分布图,我看到分布图上面最大的门牌号是161.但不是所有的161幢楼房一样高,有别墅、小高层、多层公寓.其中有3幢11层高的小高层,各有2个门牌号；别墅有10栋,分别1个门牌号.剩下的全是6层高的多层公寓.多层公寓共有多少门牌号呢?应该这样算：161－3×2－10×1=145.
知道了门牌数和层数,我就能算出户数,但每户应该算几个人呢?我假设每户住3人.别墅的总人数＝10×3＝30人；小高层的总人数＝3×2×11×2×3＝396人；多层公寓总人数：145×6×2×3＝5220人.因此小区大约总人数有30+396+5220＝5646人.
完成了爸爸的任务后,我觉得很开心,觉得自己还挺能干的,还能统计出小区居住的人数来,不容易.
8月15日 星期六 晴
阳光明媚的一天,爸爸妈妈带我去买文具.到了文具店后,我看见了各种各样的书套,有兔小姐的、喜羊羊与灰太狼的、蓝熊的……我一看价目表：小书套每包5.00元,大书套每包6.00元,我就立马拿了5包小书套和4包大书套.走着走着,我看见一个漂亮的笔袋,标价是6.00元一个.妈妈说：“笔袋都好几个了,还买呀!”“就最后一个嘛!”我恳求地说.“好吧,就最后一个了啊!”“嗯!”说着,我就拿起了那个我挑中的笔袋放进了篮子里.
到了收银台,爸爸说：“你先算一下,这些要花多少钱啊?”我数了数：“5×5+6×4+6,嗯.25+24+6=55元!”妈妈把55元递给了售货员,我们一家开心地回家了.
9月24日 星期六 天气晴
今天是星期六,做完作业后,和妈妈一起去逛街,我们来到了
.由于是
的关系,商场里人特别多.
我们首先来到卖食品的
面前,先挑选了两包
,每一包3.5元.接着就来到了卖文具的地方.我看见印有
的本子卖,于是一下子就买了4个,每个0.5元 .接着我还挑选了3支
,每支1元.买完后,我和妈妈就去排队结帐了.我一边走,一边算一下今天用了多少钱：3.5乘以2等于7,7加0.5乘以4等于9……走到结帐机前,我刚好算完了：今天一共用了12元.看来我在数学课上学的知识还是挺管用的,就是上个月刚测验的小数乘法,我还拿了九十五分呢.
今天真开心啊!只用了12元,就可以买到这么多东西.今天我去市场买菜.来到了菜市场,我看到了一个个可爱诱人的大萝卜,我问老爷爷：“老爷爷,这萝卜多少钱一斤?”老爷爷说：“五毛钱一斤.”我挑了几个萝卜,付了一元钱.接着,我又高高兴兴的往前走,看到了买辣椒的,我想了想,妈妈今天正要做辣椒
,我便又买了半斤
,付了两元钱.然后,我又买了豆腐,西红柿,洋葱等蔬菜.一共花了二十元钱.我仔细算了一下,萝卜花了一元钱,辣椒花了两元钱,洋葱花了五元钱,西红柿花了八元钱,买了好多,因为妈妈要腌西红柿,豆腐买了一块,花了三元钱,因为搬到城里来的奶奶喜欢吃她的家乡菜：
.······我还买了好多菜,虽然很累,但还是很高兴.
今天,我们一家去
的肯德基去吃全家套餐.
到了那儿,人一直挤着,我们好不容易点好菜,就找到位子坐下.菜来了,是一桶大套餐.里面有12个
,我想：怎么平均分呢?这时,我想起除法12÷3=4.我们每人四个
,我后来又吃了老妈的1个
,阿姨的2个鸡腿,阿姨说：“这总不能白吃,我问你,你吃了几分之几?你再吃几份就全吃了?“我想了想,回答：“我吃了7/12,再吃5/12就全吃了.”幸好,我学了分数的知识,可以正确回答问题了.
上个星期,我们学习了分数.分数有分子、分母和分数线,比如：1/3,3是分母,1是分子,中间一横是分数线.
活中有很多地方都要用到分数,比如：一本书有三十页,每一页是一本书的1/30.分数还可以用来加减呢!比如：二分之一加二分之一等于二分之二,也就是1.为什么会这样呢?如果一个饼把它平均分成两份,每份就是这个饼的1/2,再把这两份拼起来,就是有2个1/2,刚好是一个饼.分数在加减时,如果分母都是一样的,就不管分母,把分子相加就可以了.而2/2的分子和分母都一样,就是1了.
我还学会了比分数的大小,老师教了我们口诀：分子相同比分母,分母大的分数小,分母小的分数大；分母相同比分子,分子大的分数大,分子小的分数小.
老师还提醒我们,写分数时,一般先写分数线,表示平均分的意思,再写分母,最后写分子. 小学五年级下册数学日记,看看行不行?
7月31日 星期日 晴
今天老爸给我一个任务,要我估算一下住在我们小区里大约有多少人?
这个任务我怎么完成呢?不可能叫我一家一家去统计吧?我想了好久,如果我能知道我们小区有多少幢房子,每幢房子有几户,每户有多少人,不就算出来了吗!
哪我怎样知道我们小区有多少幢房子呢?我想起来了,我们小区有一块小区分布图.我立即下楼找到分布图,我看到分布图上面最大的门牌号是161.但不是所有的161幢楼房一样高,有别墅、小高层、多层公寓.其中有3幢11层高的小高层,各有2个门牌号；别墅有10栋,分别1个门牌号.剩下的全是6层高的多层公寓.多层公寓共有多少门牌号呢?应该这样算：161－3×2－10×1=145.
知道了门牌数和层数,我就能算出户数,但每户应该算几个人呢?我假设每户住3人.别墅的总人数＝10×3＝30人；小高层的总人数＝3×2×11×2×3＝396人；多层公寓总人数：145×6×2×3＝5220人.因此小区大约总人数有30+396+5220＝5646人.
完成了爸爸的任务后,我觉得很开心,觉得自己还挺能干的,还能统计出小区居住的人数来,不容易.
8月15日 星期六 晴
阳光明媚的一天,爸爸妈妈带我去买文具.到了文具店后,我看见了各种各样的书套,有兔小姐的、喜羊羊与灰太狼的、蓝熊的……我一看价目表：小书套每包5.00元,大书套每包6.00元,我就立马拿了5包小书套和4包大书套.走着走着,我看见一个漂亮的笔袋,标价是6.00元一个.妈妈说：“笔袋都好几个了,还买呀!”“就最后一个嘛!”我恳求地说.“好吧,就最后一个了啊!”“嗯!”说着,我就拿起了那个我挑中的笔袋放进了篮子里.
到了收银台,爸爸说：“你先算一下,这些要花多少钱啊?”我数了数：“5×5+6×4+6,嗯.25+24+6=55元!”妈妈把55元递给了售货员,我们一家开心地回家了.
9月24日 星期六 天气晴
今天是星期六,做完作业后,和妈妈一起去逛街,我们来到了
.由于是
的关系,商场里人特别多.
我们首先来到卖食品的
面前,先挑选了两包
,每一包3.5元.接着就来到了卖文具的地方.我看见印有
的本子卖,于是一下子就买了4个,每个0.5元 .接着我还挑选了3支
,每支1元.买完后,我和妈妈就去排队结帐了.我一边走,一边算一下今天用了多少钱：3.5乘以2等于7,7加0.5乘以4等于9……走到结帐机前,我刚好算完了：今天一共用了12元.看来我在数学课上学的知识还是挺管用的,就是上个月刚测验的小数乘法,我还拿了九十五分呢.
今天真开心啊!只用了12元,就可以买到这么多东西.今天我去市场买菜.来到了菜市场,我看到了一个个可爱诱人的大萝卜,我问老爷爷：“老爷爷,这萝卜多少钱一斤?”老爷爷说：“五毛钱一斤.”我挑了几个萝卜,付了一元钱.接着,我又高高兴兴的往前走,看到了买辣椒的,我想了想,妈妈今天正要做辣椒
,我便又买了半斤
,付了两元钱.然后,我又买了豆腐,西红柿,洋葱等蔬菜.一共花了二十元钱.我仔细算了一下,萝卜花了一元钱,辣椒花了两元钱,洋葱花了五元钱,西红柿花了八元钱,买了好多,因为妈妈要腌西红柿,豆腐买了一块,花了三元钱,因为搬到城里来的奶奶喜欢吃她的家乡菜：
.······我还买了好多菜,虽然很累,但还是很高兴.
今天,我们一家去
的肯德基去吃全家套餐.
到了那儿,人一直挤着,我们好不容易点好菜,就找到位子坐下.菜来了,是一桶大套餐.里面有12个
,我想：怎么平均分呢?这时,我想起除法12÷3=4.我们每人四个
,我后来又吃了老妈的1个
,阿姨的2个鸡腿,阿姨说：“这总不能白吃,我问你,你吃了几分之几?你再吃几份就全吃了?“我想了想,回答：“我吃了7/12,再吃5/12就全吃了.”幸好,我学了分数的知识,可以正确回答问题了.
上个星期,我们学习了分数.分数有分子、分母和分数线,比如：1/3,3是分母,1是分子,中间一横是分数线.
活中有很多地方都要用到分数,比如：一本书有三十页,每一页是一本书的1/30.分数还可以用来加减呢!比如：二分之一加二分之一等于二分之二,也就是1.为什么会这样呢?如果一个饼把它平均分成两份,每份就是这个饼的1/2,再把这两份拼起来,就是有2个1/2,刚好是一个饼.分数在加减时,如果分母都是一样的,就不管分母,把分子相加就可以了.而2/2的分子和分母都一样,就是1了.
我还学会了比分数的大小,老师教了我们口诀：分子相同比分母,分母大的分数小,分母小的分数大；分母相同比分子,分子大的分数大,分子小的分数小.
老师还提醒我们,写分数时,一般先写分数线,表示平均分的意思,再写分母,最后写分子.