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实验推理法──“真空铃实验”
如图所示,在用抽气筒不断向外抽气的过程中,听到的声音渐弱,但依然可以听到声音.原因由于玻璃钟罩气密性、抽气筒等原因,不可能将玻璃钟罩完全抽成真空,二是小电铃与钟罩底座或顶部接触,声音可以通过固体传播.通过实验让学生有一个直接的感性认识,然后再引导学生进行合理的分析推理：如果没有空气,将听不到声音.进而得到结论：“声音的传播需要介质,真空中不能传声”
实验推理法──“真空铃实验”
如图所示,在用抽气筒不断向外抽气的过程中,听到的声音渐弱,但依然可以听到声音.原因由于玻璃钟罩气密性、抽气筒等原因,不可能将玻璃钟罩完全抽成真空,二是小电铃与钟罩底座或顶部接触,声音可以通过固体传播.通过实验让学生有一个直接的感性认识,然后再引导学生进行合理的分析推理：如果没有空气,将听不到声音.进而得到结论：“声音的传播需要介质,真空中不能传声”
如图所示,在用抽气筒不断向外抽气的过程中,听到的声音渐弱,但依然可以听到声音.原因由于玻璃钟罩气密性、抽气筒等原因,不可能将玻璃钟罩完全抽成真空,二是小电铃与钟罩底座或顶部接触,声音可以通过固体传播.通过实验让学生有一个直接的感性认识,然后再引导学生进行合理的分析推理：如果没有空气,将听不到声音.进而得到结论：“声音的传播需要介质,真空中不能传声”
实验推理法──“真空铃实验”如图所示,在用抽气筒不断向外抽气的过程中,听到的声音渐弱,但依然可以听到声音.原因由于玻璃钟罩气密性、抽气筒等原因,不可能将玻璃钟罩完全抽成真空,二是小电铃与钟罩底座或顶部接触,声音可以通过固体传播.通过实验让学生有一个直接的感性认识,然后再引导学生进行合理的分析推理：如果没有空气,将听不到声音.进而得到结论：“声音的传播需要介质,真空中不能传声”