生物
如图为人和高等动物体内存在的甲状腺激素的分级调节示意图.甲、乙、丙表示不同的器官,a、b、c表示三种不同的激素.请据图回答下列问题:(1)图中激素a是,其分泌受激素(填图中字母)的调节.(2)当血液中激素c含量增加到一定程度时会(促进、抑制)激素a、b的分泌,这种调节机制叫做调节.(3)通常采取抽取血样的方法来检测内分泌系统的疾病,这利用了激素调节特点中的.如表为某人验血报告单的部分截图,由验血报告单可知,该人体检结果的异常表现在甲状腺激素水平偏低,促甲状腺激素水平偏高,推测其可能病变的器官是.

2019-04-28

如图为人和高等动物体内存在的甲状腺激素的分级调节示意图.甲、乙、丙表示不同的器官,a、b、c表示三种不同的激素.请据图回答下列问题:
作业帮
(1)图中激素a是___,其分泌受激素___(填图中字母)的调节.
(2)当血液中激素c含量增加到一定程度时会___(促进、抑制)激素a、b的分泌,这种调节机制叫做___调节.
(3)通常采取抽取血样的方法来检测内分泌系统的疾病,这利用了激素调节特点中的___.如表为某人验血报告单的部分截图,由验血报告单可知,该人体检结果的异常表现在甲状腺激素水平偏低,促甲状腺激素水平偏高,推测其可能病变的器官是___.
项目名称 英文缩写 结果 参考值
促甲状腺激素 TSH 227 0.2-7.0
甲状腺激素 T4 2.8 5.5-12
(4)有人认为以上观点有争议,提出另一种假设:缺碘也能解释以上验血报告单.为了验证该假说,利用小鼠为实验材料进行实验验证,则该实验的自变量是___,因变量是___.
优质解答
(1)根据试题分析,图中激素a是促甲状腺激素,其分泌受b促甲状腺激素释放激素、c甲状腺激素的调节.
(2)当血液中c甲状腺激素含量增加到一定程度时会抑制激素a促甲状腺激素、b促甲状腺激素释放激素的分泌,这种调节机制叫做(负)反馈调节.
(3)激素通过体液运输到全身各处,故通常采取抽取血样的方法来检测内分泌系统的疾病,甲患者体内甲状腺激素水平低而促甲状腺激素水平高,推测其可能病变的器官是甲状腺.
(4)根据实验目的可知,本实验的自变量为“食物中是否含碘”,因变量是小鼠体内甲状腺激素和促甲状腺激素的含量.
故答案为:
(1)促甲状腺激素    b、c    
(2)抑制   (负)反馈
(3)通过体液运输      甲状腺
(4)食物中是否含碘   小鼠体内甲状腺激素和促甲状腺激素的含量
(1)根据试题分析,图中激素a是促甲状腺激素,其分泌受b促甲状腺激素释放激素、c甲状腺激素的调节.
(2)当血液中c甲状腺激素含量增加到一定程度时会抑制激素a促甲状腺激素、b促甲状腺激素释放激素的分泌,这种调节机制叫做(负)反馈调节.
(3)激素通过体液运输到全身各处,故通常采取抽取血样的方法来检测内分泌系统的疾病,甲患者体内甲状腺激素水平低而促甲状腺激素水平高,推测其可能病变的器官是甲状腺.
(4)根据实验目的可知,本实验的自变量为“食物中是否含碘”,因变量是小鼠体内甲状腺激素和促甲状腺激素的含量.
故答案为:
(1)促甲状腺激素    b、c    
(2)抑制   (负)反馈
(3)通过体液运输      甲状腺
(4)食物中是否含碘   小鼠体内甲状腺激素和促甲状腺激素的含量
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