优质解答
1、把“自责”、“叹息”、“懊恼”三个词语,填在文中合适的括号里.
我（叹息 ）,我（ 懊恼 ）,我（自责 ）.
2、从文中找出三组反义词
（希望 ）——（失望 ） （ 甜香 ）——（ 苦涩 ） （失败 ）——（成功 ）
3、将下列句子改写成陈述句,（不改变原意）难道是它浸了我的苦辛,吮了我的心血,才生得这般模样?
它就是浸了我的苦辛,吮了我的心血,才生得这般模样.
4、用“~~~~~~”划出文中一句比喻句,用“——”划出文中一句拟人句.
比喻句：它的样子挺特别：好似披了青蛙皮的纺缍.
拟人句：我谛听它细长身肢舒展的声音；
5、根据短文内容,简要写出苦瓜的特点.
苦瓜的花：黄亮的铜喇叭
苦瓜的果：好似披了青蛙皮的纺缍,颜色是绿中透黄,黄里含橙
苦瓜的瓜瓤和种子： 血红的瓤子 裹着种子
6、在整个种瓜、收获的过程中,作者的感情是怎样变化的?
春天播种时,是： 迷离的梦 夏天生长时,是： 希望 收获苦瓜时,是：失望 品尝苦瓜时,是： 苦味入心,清心明目
7、 联系上下文,写出下列句子的意思
（1）吃着苦的,想着甜的,生命就有了希望,活着就有了力量.
在生命的过程中,遇到挫折,要勇敢面对,相信希望,相信未来,树立信心,这才是人生的意义 .
（2）生命有限,只要还有时间,就别让土地撂荒了.
保存生命的乐观,抓住有限的时间,在通向未来的道路上不停歇,让过去成为财富,让明天重新再来.只要耕耘,就一定有收获.
8、读了这篇课文,你觉得作者从种瓜中得到了哪些乐趣?
1、体验生命成长的过程,从幼小到开花结果,全程伴随.
2、 体验期待与现实的反差,美好的企盼和实际的收获存在的落差.
3、 吃着苦的,想着甜的,体验对未来生活的向往
4、 赶明年,我想种甜瓜,重新规划生活,让生命不断播种收获
9、请你写几个有关“苦“与“甜”的成语.
忆苦思甜 苦尽甘来
1、把“自责”、“叹息”、“懊恼”三个词语,填在文中合适的括号里.
我（叹息 ）,我（ 懊恼 ）,我（自责 ）.
2、从文中找出三组反义词
（希望 ）——（失望 ） （ 甜香 ）——（ 苦涩 ） （失败 ）——（成功 ）
3、将下列句子改写成陈述句,（不改变原意）难道是它浸了我的苦辛,吮了我的心血,才生得这般模样?
它就是浸了我的苦辛,吮了我的心血,才生得这般模样.
4、用“~~~~~~”划出文中一句比喻句,用“——”划出文中一句拟人句.
比喻句：它的样子挺特别：好似披了青蛙皮的纺缍.
拟人句：我谛听它细长身肢舒展的声音；
5、根据短文内容,简要写出苦瓜的特点.
苦瓜的花：黄亮的铜喇叭
苦瓜的果：好似披了青蛙皮的纺缍,颜色是绿中透黄,黄里含橙
苦瓜的瓜瓤和种子： 血红的瓤子 裹着种子
6、在整个种瓜、收获的过程中,作者的感情是怎样变化的?
春天播种时,是： 迷离的梦 夏天生长时,是： 希望 收获苦瓜时,是：失望 品尝苦瓜时,是： 苦味入心,清心明目
7、 联系上下文,写出下列句子的意思
（1）吃着苦的,想着甜的,生命就有了希望,活着就有了力量.
在生命的过程中,遇到挫折,要勇敢面对,相信希望,相信未来,树立信心,这才是人生的意义 .
（2）生命有限,只要还有时间,就别让土地撂荒了.
保存生命的乐观,抓住有限的时间,在通向未来的道路上不停歇,让过去成为财富,让明天重新再来.只要耕耘,就一定有收获.
8、读了这篇课文,你觉得作者从种瓜中得到了哪些乐趣?
1、体验生命成长的过程,从幼小到开花结果,全程伴随.
2、 体验期待与现实的反差,美好的企盼和实际的收获存在的落差.
3、 吃着苦的,想着甜的,体验对未来生活的向往
4、 赶明年,我想种甜瓜,重新规划生活,让生命不断播种收获
9、请你写几个有关“苦“与“甜”的成语.
忆苦思甜 苦尽甘来