1.同学们正在数学课.【此句漏掉动词“上”,根据文意,补上.】
第一层：同学们 正在上数学课.【主谓】
第二层：正在 上数学课 【偏正】【状中】
第三层：正 在 【并列】【副词作状语】
上 数学课 【动宾】
第四层：数学 课 【偏正】【定中】
2.这件事他比你知道得清楚.
第一层：这件事 他比你知道得清楚.【主谓】
第二层：这件 事 【偏正】【定中】
他 比你知道得清楚 【主谓】
第三层：这 件 【偏正】
比你 知道得清楚 【偏正】【状中】
第四层：比 你 【介宾】【介词“比”与其宾语“你”构成介词结构——介宾短语,作状语】
知道 得清楚 【中补】
3.小强没有听清,但也没有再问.
这是由具有同一个主语的两个句子构成的复句,而不是单句.不是单句,就不适用层次分析法.层次分析法是针对单句而言的.
具体来说,就是：小强没有听清,但小强也没有再问.
前后句之间是转折关系.“但”是表示转折关系的连词. 1.同学们正在数学课.【此句漏掉动词“上”,根据文意,补上.】
第一层：同学们 正在上数学课.【主谓】
第二层：正在 上数学课 【偏正】【状中】
第三层：正 在 【并列】【副词作状语】
上 数学课 【动宾】
第四层：数学 课 【偏正】【定中】
2.这件事他比你知道得清楚.
第一层：这件事 他比你知道得清楚.【主谓】
第二层：这件 事 【偏正】【定中】
他 比你知道得清楚 【主谓】
第三层：这 件 【偏正】
比你 知道得清楚 【偏正】【状中】
第四层：比 你 【介宾】【介词“比”与其宾语“你”构成介词结构——介宾短语,作状语】
知道 得清楚 【中补】
3.小强没有听清,但也没有再问.
这是由具有同一个主语的两个句子构成的复句,而不是单句.不是单句,就不适用层次分析法.层次分析法是针对单句而言的.
具体来说,就是：小强没有听清,但小强也没有再问.
前后句之间是转折关系.“但”是表示转折关系的连词.