人教版语文八年级上册第二课芦苇荡课文中的环境描写和老头子的语言描写
2019-04-12
人教版语文八年级上册第二课芦苇荡课文中的环境描写和老头子的语言描写
优质解答
《芦花荡》的景物描写,处处与战争环境和人物的心境相谐,不仅渲染了故事的气氛,也给作品增添了一种战斗的诗情画意,构成情景交融的艺术境界,提高了作品的感染力.
“天空的星星也像浸在水里,而且要滴落下来的样子”
写出了淀水的晶莹清澈和白洋淀自然环境的优美.渲染了淀水的晶莹明澈,星星倒映在淀水里,随着微风的轻拂激起层层涟漪,使得星星也闪烁不定起来,因而给人以美好的幻觉.这是多么优美的自然环境呀.但是反衬了敌人的可恶
“苇子还是那么狠狠地往上钻,目标好像就是天上.” 拟人手法,把白洋淀人民那种在残酷的战争环境里顽强生存的姿态烘托了出来,充满了意志和力量.
“鲜敕的芦花,一片展开的紫色的丝绒,正在迎风飘散.” 语言清新隽永,柔婉秀美,富有诗情画意.这是老人战胜鬼子后产生的心理感受.在轻松、愉快的老人眼中,鲜嫩的芦花自然会显得格外的美.
应该是这样了~希望对你有用、、
《芦花荡》的景物描写,处处与战争环境和人物的心境相谐,不仅渲染了故事的气氛,也给作品增添了一种战斗的诗情画意,构成情景交融的艺术境界,提高了作品的感染力.
“天空的星星也像浸在水里,而且要滴落下来的样子”
写出了淀水的晶莹清澈和白洋淀自然环境的优美.渲染了淀水的晶莹明澈,星星倒映在淀水里,随着微风的轻拂激起层层涟漪,使得星星也闪烁不定起来,因而给人以美好的幻觉.这是多么优美的自然环境呀.但是反衬了敌人的可恶
“苇子还是那么狠狠地往上钻,目标好像就是天上.” 拟人手法,把白洋淀人民那种在残酷的战争环境里顽强生存的姿态烘托了出来,充满了意志和力量.
“鲜敕的芦花,一片展开的紫色的丝绒,正在迎风飘散.” 语言清新隽永,柔婉秀美,富有诗情画意.这是老人战胜鬼子后产生的心理感受.在轻松、愉快的老人眼中,鲜嫩的芦花自然会显得格外的美.
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