请教一到初三物理题（设计表格）,有兴趣者进~据生活经验，我们猜想：物体温度升高、吸收热量的多少可能与物体的质量和物体种类有关，为了证明猜想，我们制定了两个计划：A.让探究对象都升高相同的温度，然后比较它们吸收热量的多少；B.让探究对象都吸收相同的热量，然后比较它们升高温度的高低。①物品：两个规格相同的电加热器，两个相同的酒精灯，两个烧杯，两只温度计，秒表，铁架台，适量的水和没有，还需要（是不是量筒和天平）②本次试验的热源应选(是不是电加热器）。理由是（能控制温度的高低？）③从两个计划中任选一个设计表格（这
2019-06-22
请教一到初三物理题（设计表格）,有兴趣者进~
据生活经验，我们猜想：物体温度升高、吸收热量的多少可能与物体的质量和物体种类有关，为了证明猜想，我们制定了两个计划：
A.让探究对象都升高相同的温度，然后比较它们吸收热量的多少；
B.让探究对象都吸收相同的热量，然后比较它们升高温度的高低。
①物品：两个规格相同的电加热器，两个相同的酒精灯，两个烧杯，两只温度计，秒表，铁架台，适量的水和没有，还需要____________________（是不是量筒和天平）
②本次试验的热源应选__________(是不是电加热器）。理由是____________（能控制温度的高低？）
③从两个计划中任选一个设计表格（这个是重点！）
还有，升高的温度和热量有什么关系？吸收的热量怎样测量？
优质解答
两个计划就是,A和B两个种实验设计.
这个属于物理实验中的控制变量法,对同种物质在质量相同的情况下,升高的温度和吸收的热量成正比公式Q=cm(t-t0) 公式中的0是下脚标就是末温度减去初温度,本公式是吸热公式.试验中吸收的热量并没有具体测量出数据,而是根据相同同规格加热器和控制加热的时间来达到两只烧杯中的水吸收热量相同或不同而已.
两个计划就是,A和B两个种实验设计.
这个属于物理实验中的控制变量法,对同种物质在质量相同的情况下,升高的温度和吸收的热量成正比公式Q=cm(t-t0) 公式中的0是下脚标就是末温度减去初温度,本公式是吸热公式.试验中吸收的热量并没有具体测量出数据,而是根据相同同规格加热器和控制加热的时间来达到两只烧杯中的水吸收热量相同或不同而已.