优质解答
[活动重点]
让幼儿学习不受物体排列形式的影响,正确感知7以内的数量.
[活动难点]
引导幼儿讨论数量相等的不同物体可不可以放在一起?
[活动准备]
教具：实物卡6张(有动物卡、植物卡),红、绿贴绒篮子各一个,贴绒数字6、7,数字卡4、5、6、7,空白卡6张.
学具：4、5、6、7的数字杯、实物卡若干.5、6、7的实物卡、圆点卡、短线卡、数字卡若干.5、6、7的实物卡、数字卡若干.每人一张数字卡和实物卡.录音带.
[活动过程]
1、集体活动
(1)复习3、4、5、6、7的数字：玩认读数字的游戏.
(2)目测数群
出示实物卡.提问：黑板上有什么?它们各有几个?我们再为这些实物卡送数字朋友.
(3)按数摆放卡片
出示红、绿色的篮子,请小朋友把数量一样多的卡片放在同一个篮子里.(边操作边讲)
提问：放得对不对?
为什么?
数量一样多的不同实物可不可以放在一起?为什么?
谁来给它们送数字朋友?
(4)集体游戏：找朋友(配音乐)
(老师和三位小朋友先示范)
(第一遍,幼儿手持实物卡找数字朋友;第二遍,幼儿手持数字卡找实物
2、小组活动
第一组,给实物卡送短线卡、圆点卡和数字卡.
第二组,给数字杯子送礼物.
第三组,给实物卡送数字卡.
3、活动评价
(1)请几个小朋友出来讲自己的操作过程.
(2)教师小结
(3)复习游戏：找飞机场(巩固对数字 4、5、6、7的认识)
给数字送礼物教案预达效果
1、使幼儿目测数群,能不受物体排列形式的影响,正确感知7以内的数量.
2、让幼儿学习按数匹配实物.
3、启发幼儿用语言讲述操作过程.060s.com
[活动重点]
让幼儿学习不受物体排列形式的影响,正确感知7以内的数量.
[活动难点]
引导幼儿讨论数量相等的不同物体可不可以放在一起?
[活动准备]
教具：实物卡6张(有动物卡、植物卡),红、绿贴绒篮子各一个,贴绒数字6、7,数字卡4、5、6、7,空白卡6张.
学具：4、5、6、7的数字杯、实物卡若干.5、6、7的实物卡、圆点卡、短线卡、数字卡若干.5、6、7的实物卡、数字卡若干.每人一张数字卡和实物卡.录音带.
[活动过程]
1、集体活动
(1)复习3、4、5、6、7的数字：玩认读数字的游戏.
(2)目测数群
出示实物卡.提问：黑板上有什么?它们各有几个?我们再为这些实物卡送数字朋友.
(3)按数摆放卡片
出示红、绿色的篮子,请小朋友把数量一样多的卡片放在同一个篮子里.(边操作边讲)
提问：放得对不对?
为什么?
数量一样多的不同实物可不可以放在一起?为什么?
谁来给它们送数字朋友?
(4)集体游戏：找朋友(配音乐)
(老师和三位小朋友先示范)
(第一遍,幼儿手持实物卡找数字朋友;第二遍,幼儿手持数字卡找实物
2、小组活动
第一组,给实物卡送短线卡、圆点卡和数字卡.
第二组,给数字杯子送礼物.
第三组,给实物卡送数字卡.
3、活动评价
(1)请几个小朋友出来讲自己的操作过程.
(2)教师小结
(3)复习游戏：找飞机场(巩固对数字 4、5、6、7的认识)
给数字送礼物教案预达效果
1、使幼儿目测数群,能不受物体排列形式的影响,正确感知7以内的数量.
2、让幼儿学习按数匹配实物.
3、启发幼儿用语言讲述操作过程.060s.com