2019-04-22
阅读下面的文字，完成后面题。（18分）
亮亮的家
万芊
男人在村小代了几年课后，没课代了，男人一家的日子过得紧巴巴的。日子过得紧巴巴的男人跟女人说，不如我们带着娃走出大山，也许有些好日子过。
就这样， 女人跟着男人带着七岁的男娃走出了大山，随着东进的火车来到了繁华的江南。
打工的日子并不好过，夫妻俩白日黑夜在一个小镇上做，去掉吃住，日子仍过得紧巴巴的。
有一回，男人跟车进城卸货，回来说，我们还是进城吧，也许机会多些。
进了城，男人看到了自己的机会。在眼镜厂打过工的男人觉得眼镜在城里也许好卖，于是做了只扁平的大木板盒子，合起来能背到身上，摊开来就是一个小眼镜铺面，很便宜地卖些社队办工厂质量检验剔出来的有些瑕疵的眼镜，生意倒也挺好的。女人也看到了自己的机会。在服装厂打工的女人，竟然在城里看到了好些被人丢弃的布角废料。旺街是麓城里正在形成的一条服装街，是附近几个省的服装采集基地。密集的服装商铺和加工厂，为沿街的垃圾桶带来了源源不断的布角废料，好的已经被回收，稍次的也被人收购了，这些是最次的，但仍可换钱。更何况满街的人都忙着做生意，这个机会谁也不屑一顾。最开心的是七岁的娃也看到了机会，满街都是塑料饮料瓶，拾了也能卖钱。
男人在旺街边上的小区里租了一个车库，一家人的日子过得忙碌而又滋润。
一天中午，男人做成了好几宗买卖，心境好，便买了一大包肉包子。满街找女人跟娃，找着女人再找娃。可找来找去，没娃的影子。女人说，娃刚才还在旺街口呢。挨个问街口的的人，谁都说不知道。只有一个半瘫的老者用含糊不清的话告诉他们，几个小孩追运垃圾的车去了。于是，男人跟女人，轮番坐在街口等娃。一直等到天黑路灯亮了，还不见娃的影子。男人焦虑，女人哭。就这样一等等了几天。女人等，男人找，找遍所有该找的地方，想遍所有该想的法子，但仍不见娃的影子。男人女人有点绝望了。
男人跟女人说，娃应该是认得回来的路的，我们只要死守着这街口，娃一定会回来的。
男人跟女人轮番守着街口，一守就是二十多年。这二十多年，街口的变化实在是惊人的大，楼越造越多越造越高，商铺越做越旺。男人呢，从租街口弄堂口的亭子间到租商店的铺面，到自己开店，再到自己买店面，生意越做越大，竟然做成了麓城最大的眼镜商场，拥有好几家连锁店。而女人呢，从捡废布角料开始，进入废旧品收购行业，渐渐做大，垄断了整个街区的布角料回收业务，在郊区买了一大片筑路挖土废弃的低洼地，做成了附近最大的垃圾王。公司总部就设在旺街口。
为等娃，男人跟女人，把做生意只看作是等娃的一种方式，不以赚钱为目的，只不亏就可以。不料想，这样做生意倒赢得了声誉，生意竟然越做越大。
为等娃，男人跟女人，特同情带着娃进城找工作的夫妻，几乎是有求必应。这二十多年中，他们不知招了多少对带娃的夫妻，真心待他们，还拿钱资助他们的孩子读书，给那些读书读得好的娃发奖金，一发几千几万。每当这时，男人跟女人总是满脸的灿烂。这些人渐渐成了骨干，掏心为企业做事。后来，政府搞城乡统筹建设，要动用女人的废品基地，女人当年的投入也得到了较大的回报。
为等娃，男人跟女人把所有能聚集的资金都聚集了起来，还跟银行贷了一些款，把旺街口新建的一栋十五层的商业写字楼买了下来。下面五层做了商场，自己经营，商场取名亮亮的家。商场里到处悬挂着娃当年的大幅照片。商场里也收了好些小时候跟爹娘走丢的员工。
有一回，商场里来了一对带着一个男娃的小夫妻。小伙子看着满商场的大照片瞪大了眼睛，非常诧异地跟自己的媳妇和娃说，这些都是我小时候的照片。这小伙子，原先在村小做了一阵子代课老师，没课代后，一家日子过得紧巴巴的。小伙子就跟自己的媳妇说，不如我们带着娃走出大山，当年自己的爹也是这样带着我们走出大山的。
就这样媳妇跟着小伙子带着七岁的男娃走出了大山， 随着依稀的记忆来到了繁华的江南，找到了当年曾捡过塑料瓶的旺街口。
见小伙子带的娃特像照片上的娃，商场里的员工叫来了男人和女人。男人和女人见了娃就叫亮亮。小伙子夫妻特惊讶，问，你们怎么知道娃叫亮亮？男人和女人说，我们的娃就叫亮亮。小伙子说，我小时候也叫亮亮，但领养我的爹娘不让我叫亮亮。男人和女人问，你还记得你自己的爹娘叫啥，小伙子说了，正是拿人和女人的大名。男人和女人哭了，说，娃，你终于回来了，你看，这是你的家呀!
小伙子抬头看，巨大的“亮亮之家”光彩夺目。
9．从全文的角度，分析文中两处画线部分在小说情节结构上的作用。（4分）
10．作者为什么用“亮亮的家”作为小说的标题？（4分）
11．亮亮的父母在事业上取得辉煌成就的原因有哪些？请根据文意简要概括。（4分）
12．有人认为小说“大团圆”的结局非常完美，有人认为若采用“亲人离散”的悲剧性结局应更精彩。你赞同哪一种观点？请简要说明你的看法。（6分）
【答案】
9．（4分）一是推动故事情节的发展。第一处“男人和女人”带着娃走出大山，才有了后来创业、娃丢失等情节；第二处“小伙子和媳妇”带着娃走出大山，才有了一家人最终团圆的情节。（2分）二是结构上前后呼应，相似的生活经历形成“巧合”，使故事富有戏剧性，更能吸引读者，收到了意料之外、情理之中的效果。（2分）
10．（4分）（1）小说主要围绕亮亮的走失展开情节，“亮亮的家”作为小说主人公为等待亮亮而开的商场的名字和一家人最终团聚的场所，可以概括小说情节和总领全文内容；（2分）（2）“亮亮的家”给予了同主人公一家人有着相似际遇的人家一般的温暖、关爱，同时寄寓着主人公心存希望、永不放弃的精神，有利于刻画主人公的形象和凸显小说的主旨。（2分）
11．（4分）穷则思变，头脑灵活，并立即付诸行动；善抓机遇，务实肯干，从小事做起；不唯利是图，微利经营，赢得良好信誉；乐善好施，富有人情味，赢得员工人心和回报；勇于坚守，持之以恒。（每条1分，答出其中的四条即可得4分。）
12．（6分）答案示例：
㈠赞同“大团圆”的结局
⑴“大团圆”的结局出乎意料又在情理之中，两代人相同的追求生活的经历体现了偶然中的必然，符合人物的性格特征和情节发展的逻辑，具有艺术的真实性。（2分）
⑵“大团圆”的结局体现了主流价值判断，给人以积极向上的人生启迪，向读者传递正能量。面对亮亮的走失，父母不消极沉沦，并以此开始人生的奋斗，好人好报，最终迎来事业的成功和亲人的团聚。（2分）
⑶“大团圆”的结局使小说的情节完整圆满，体现了传统的审美取向，更符合读者的美好愿望和心理期待，给读者带来愉悦的审美体验。（2分）
㈡赞同“亲人离散”的悲剧性结局
⑴悲剧性结局更能突出主人公不抛弃不放弃的坚强意志和敢于直面人生、勇于改变命运的精神，具有积极的人生启迪意义。（2分）
⑵悲剧性结局更符合生活的真实，发人深省，让读者关注进城务工农民的生存状态，具有深刻的社会现实意义。（2分）
⑶悲剧性结局使文章具有“深沉凄怆”的艺术魅力，能激起读者的同情、怜悯之心以及对真善美的向往，具有深沉的道德教化意义。（2分）
【解析】
9．
试题分析：可根据对两处画线语句的概述，从情节结构的一般性作用角度分析作答。如两处横线语句均写男人和女人带着娃走出大山，从下文的创业、丢娃、团圆等内容来看，起着推动故事情节发展的作用；两处巧合的经历，形成了结构上的前呼后应，同时也激发了读者的阅读兴趣，还可从表达效果角度作答。
考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。
10．
试题分析：此题可从全文故事情节内容与小说主题的角度来体会小说标题“亮亮的家”的作用。在内容上，“亮亮的家”既涵盖了小说中亮亮的走失及团聚等故事内容，又是商场的名字和团聚场所，所以从这个角度，起着概述故事情节和总领全文的作用。从小说的主题角度看，由“商场里也收了好些小时候跟爹娘走丢的员工”可知，“亮亮的家”充满了家一般的温暖、关爱；给商场起名为“亮亮的家”体现了主人公的心存希望、永不放弃的精神，有利于刻画主人公的性格特征。
考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。
11．
试题分析：此题可从小说第五段开始，找出能表现亮亮的父母在事业上取得辉煌成就原因的语段加以概括即可。如第五段，男人女人在打工场所各发现了机会，可得出善抓机遇，务实肯干，从小事做起是成功的原因。“把做生意只看作是等娃的一种方式，不以赚钱为目的，只不亏就可以。不料想，这样做生意倒赢得了声誉，生意竟然越做越大。” 表明不唯利是图，微利经营，赢得良好信誉是成功的原因。以此类推即可。
考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。
12．
试题分析：这是一道开放性的题，首先确定自己的观点，然后结合着小说具体内容来阐述自己的理解和看法。如选择赞同“大团圆”的结局，可从小说的情节结构、人生价值观等方面阐述；如选择赞同“亲人离散”的悲剧性结局，可从小说的主人公精神品质、现实生活意义、人生启迪等方面阐述。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
【答案】
9．（4分）一是推动故事情节的发展。第一处“男人和女人”带着娃走出大山，才有了后来创业、娃丢失等情节；第二处“小伙子和媳妇”带着娃走出大山，才有了一家人最终团圆的情节。（2分）二是结构上前后呼应，相似的生活经历形成“巧合”，使故事富有戏剧性，更能吸引读者，收到了意料之外、情理之中的效果。（2分）
10．（4分）（1）小说主要围绕亮亮的走失展开情节，“亮亮的家”作为小说主人公为等待亮亮而开的商场的名字和一家人最终团聚的场所，可以概括小说情节和总领全文内容；（2分）（2）“亮亮的家”给予了同主人公一家人有着相似际遇的人家一般的温暖、关爱，同时寄寓着主人公心存希望、永不放弃的精神，有利于刻画主人公的形象和凸显小说的主旨。（2分）
11．（4分）穷则思变，头脑灵活，并立即付诸行动；善抓机遇，务实肯干，从小事做起；不唯利是图，微利经营，赢得良好信誉；乐善好施，富有人情味，赢得员工人心和回报；勇于坚守，持之以恒。（每条1分，答出其中的四条即可得4分。）
12．（6分）答案示例：
㈠赞同“大团圆”的结局
⑴“大团圆”的结局出乎意料又在情理之中，两代人相同的追求生活的经历体现了偶然中的必然，符合人物的性格特征和情节发展的逻辑，具有艺术的真实性。（2分）
⑵“大团圆”的结局体现了主流价值判断，给人以积极向上的人生启迪，向读者传递正能量。面对亮亮的走失，父母不消极沉沦，并以此开始人生的奋斗，好人好报，最终迎来事业的成功和亲人的团聚。（2分）
⑶“大团圆”的结局使小说的情节完整圆满，体现了传统的审美取向，更符合读者的美好愿望和心理期待，给读者带来愉悦的审美体验。（2分）
㈡赞同“亲人离散”的悲剧性结局
⑴悲剧性结局更能突出主人公不抛弃不放弃的坚强意志和敢于直面人生、勇于改变命运的精神，具有积极的人生启迪意义。（2分）
⑵悲剧性结局更符合生活的真实，发人深省，让读者关注进城务工农民的生存状态，具有深刻的社会现实意义。（2分）
⑶悲剧性结局使文章具有“深沉凄怆”的艺术魅力，能激起读者的同情、怜悯之心以及对真善美的向往，具有深沉的道德教化意义。（2分）
【解析】
9．
试题分析：可根据对两处画线语句的概述，从情节结构的一般性作用角度分析作答。如两处横线语句均写男人和女人带着娃走出大山，从下文的创业、丢娃、团圆等内容来看，起着推动故事情节发展的作用；两处巧合的经历，形成了结构上的前呼后应，同时也激发了读者的阅读兴趣，还可从表达效果角度作答。
考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。
10．
试题分析：此题可从全文故事情节内容与小说主题的角度来体会小说标题“亮亮的家”的作用。在内容上，“亮亮的家”既涵盖了小说中亮亮的走失及团聚等故事内容，又是商场的名字和团聚场所，所以从这个角度，起着概述故事情节和总领全文的作用。从小说的主题角度看，由“商场里也收了好些小时候跟爹娘走丢的员工”可知，“亮亮的家”充满了家一般的温暖、关爱；给商场起名为“亮亮的家”体现了主人公的心存希望、永不放弃的精神，有利于刻画主人公的性格特征。
考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。
11．
试题分析：此题可从小说第五段开始，找出能表现亮亮的父母在事业上取得辉煌成就原因的语段加以概括即可。如第五段，男人女人在打工场所各发现了机会，可得出善抓机遇，务实肯干，从小事做起是成功的原因。“把做生意只看作是等娃的一种方式，不以赚钱为目的，只不亏就可以。不料想，这样做生意倒赢得了声誉，生意竟然越做越大。” 表明不唯利是图，微利经营，赢得良好信誉是成功的原因。以此类推即可。
考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。
12．
试题分析：这是一道开放性的题，首先确定自己的观点，然后结合着小说具体内容来阐述自己的理解和看法。如选择赞同“大团圆”的结局，可从小说的情节结构、人生价值观等方面阐述；如选择赞同“亲人离散”的悲剧性结局，可从小说的主人公精神品质、现实生活意义、人生启迪等方面阐述。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。