优质解答
教材原文】
父亲的朋友送给我们两缸莲花,一缸是红的,一缸是白的,都摆在院子里.
八年之久,我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里,却有许多；不但有并蒂的,还有三蒂的,四蒂的,都是红莲.
九年前的一个月夜,祖父和我在院里乘凉.祖父笑着和我说：“我们园里最初开三蒂莲的时候,正好我们大家庭里添了你们三个姊妹.大家都欢喜,说是应了花瑞.”
半夜里听见繁杂的雨声,早起是浓阴的天,我觉得有些烦闷.从窗内往外看时,那一朵白莲已经谢了,白瓣小船般散漂在水里.梗上只留个小小的莲蓬,和几根淡黄色的花须.那一朵红莲,昨夜还是菡萏的,今晨却开满了,亭亭地在绿叶中间立着.
仍是不适意——徘徊了一会子,窗外雷声作了,大雨接着就来,愈下愈大.那朵红莲,被那繁密的雨点,打得左右倚斜.在无遮蔽的天空之下,我不敢下阶去,也无法可想.
对屋里母亲唤着,我连忙走过去,坐在母亲旁边———一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶,慢慢地倾斜过来,正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了!
雨势并不减退,红莲也不摇动了.雨声不住的打着,只能在那勇敢慈怜的荷叶上面,聚了些流转不力的水珠.
我心中深深地受了感动——
母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮盖天空下的隐蔽?
【细细品味】
由父亲的朋友送的莲花引出下文九年前在家中院子看到的红莲,引入自然.
有八年未看到莲花,但却对九年前看到的莲花记忆犹新,说明莲花给自己的印象深刻.
语言质朴,富有生活气息.
一写看红莲——
心情：烦闷;
环境：繁杂的雨声浓阴的天;
红莲：开满、亭亭,“一切景语皆情语”,写白花的凋谢,恰是自己心境的刻画;菡萏（）,写红莲由菡萏到盛开,观察细腻.主人翁红莲首次登场.
二写看红莲——
心情：不适意,徘徊；
环境：雷声作了雨越下越大；
红莲：左右倚斜,无依无靠.
三写看红莲——
亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶,慢慢地倾侧了来,正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了!
雨势并不减退,红莲却不摇动了.雨点不住地打着,只能在那勇敢慈怜的荷叶上面,聚了些流转无力的水珠.
我心中深深地受了感动——
母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?
环境：雨肆意地下着；
心情：不宁的心绪散尽感动；
环境：在大荷叶的覆盖下；
红莲：不动摇.
由荷叶保护荷花自然联想到母亲对女儿的爱护,联想丰富,文章结尾升华主题.（选自2004年3月南方出版社《时文选粹》第二辑）
【创新总评】
母亲,是鲜花旁的叶子；母亲,是大海上的帆船；母亲,是灵魂的真谛.母爱更是一个永恒的主题,“慈母手中线,游子身上衣.临行密密缝,意恐迟迟归”,孟郊的这首《游子吟》可以说是古人对母爱赞美的千古绝唱了.
怎样写母爱才有新意?是写冷暖问候,还是写病痛关爱?这篇优美的散文为我们做出了回答：文章借雨中看红莲——初雨时的亭亭,大雨中的左右倚斜,荷叶母亲保护下的不动摇；这生动的场景让作者联想到母亲对自己的呵护与关爱,从而达到讴歌母爱这一主题,自然而贴切!
的确,母爱是纯洁的,总在你遇到风雨时悄然而至,给你慰藉和力童；母爱是无私的,她将永远保护着你,伴你一生.作者通过对荷花的细腻观察,得出人生感悟,这正是我们学习写作的最好蓝本.
教材原文】
父亲的朋友送给我们两缸莲花,一缸是红的,一缸是白的,都摆在院子里.
八年之久,我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里,却有许多；不但有并蒂的,还有三蒂的,四蒂的,都是红莲.
九年前的一个月夜,祖父和我在院里乘凉.祖父笑着和我说：“我们园里最初开三蒂莲的时候,正好我们大家庭里添了你们三个姊妹.大家都欢喜,说是应了花瑞.”
半夜里听见繁杂的雨声,早起是浓阴的天,我觉得有些烦闷.从窗内往外看时,那一朵白莲已经谢了,白瓣小船般散漂在水里.梗上只留个小小的莲蓬,和几根淡黄色的花须.那一朵红莲,昨夜还是菡萏的,今晨却开满了,亭亭地在绿叶中间立着.
仍是不适意——徘徊了一会子,窗外雷声作了,大雨接着就来,愈下愈大.那朵红莲,被那繁密的雨点,打得左右倚斜.在无遮蔽的天空之下,我不敢下阶去,也无法可想.
对屋里母亲唤着,我连忙走过去,坐在母亲旁边———一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶,慢慢地倾斜过来,正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了!
雨势并不减退,红莲也不摇动了.雨声不住的打着,只能在那勇敢慈怜的荷叶上面,聚了些流转不力的水珠.
我心中深深地受了感动——
母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮盖天空下的隐蔽?
【细细品味】
由父亲的朋友送的莲花引出下文九年前在家中院子看到的红莲,引入自然.
有八年未看到莲花,但却对九年前看到的莲花记忆犹新,说明莲花给自己的印象深刻.
语言质朴,富有生活气息.
一写看红莲——
心情：烦闷;
环境：繁杂的雨声浓阴的天;
红莲：开满、亭亭,“一切景语皆情语”,写白花的凋谢,恰是自己心境的刻画;菡萏（）,写红莲由菡萏到盛开,观察细腻.主人翁红莲首次登场.
二写看红莲——
心情：不适意,徘徊；
环境：雷声作了雨越下越大；
红莲：左右倚斜,无依无靠.
三写看红莲——
亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶,慢慢地倾侧了来,正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了!
雨势并不减退,红莲却不摇动了.雨点不住地打着,只能在那勇敢慈怜的荷叶上面,聚了些流转无力的水珠.
我心中深深地受了感动——
母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?
环境：雨肆意地下着；
心情：不宁的心绪散尽感动；
环境：在大荷叶的覆盖下；
红莲：不动摇.
由荷叶保护荷花自然联想到母亲对女儿的爱护,联想丰富,文章结尾升华主题.（选自2004年3月南方出版社《时文选粹》第二辑）
【创新总评】
母亲,是鲜花旁的叶子；母亲,是大海上的帆船；母亲,是灵魂的真谛.母爱更是一个永恒的主题,“慈母手中线,游子身上衣.临行密密缝,意恐迟迟归”,孟郊的这首《游子吟》可以说是古人对母爱赞美的千古绝唱了.
怎样写母爱才有新意?是写冷暖问候,还是写病痛关爱?这篇优美的散文为我们做出了回答：文章借雨中看红莲——初雨时的亭亭,大雨中的左右倚斜,荷叶母亲保护下的不动摇；这生动的场景让作者联想到母亲对自己的呵护与关爱,从而达到讴歌母爱这一主题,自然而贴切!
的确,母爱是纯洁的,总在你遇到风雨时悄然而至,给你慰藉和力童；母爱是无私的,她将永远保护着你,伴你一生.作者通过对荷花的细腻观察,得出人生感悟,这正是我们学习写作的最好蓝本.