2020-02-07
某中学高二历史兴趣小组以“西学东渐”为主题进行研究性学习,同学们搜集了许多图片和资料。请你帮助他们完成下面探究题。 探究一 走进历史完成表格中编号2、3所代表阶级派别的核心思想主张。 |
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探究二 反思历史在“西学东渐”潮流中,他们所代表的阶级派别分别进行了什么社会实践活动?体现的共同主题是什么?这些实践活动对中国历史发展具有的共同意义是什么? ___________________________________________________________________________________________ |
探究三 学史明智围绕“西学东渐”与救亡图存的关系同学们发表了多种观点。同学甲认为:只要引进西方科技,制造利器,就能救中国。同学乙认为:学习西方的政治制度,走资本主义道路,是中国的唯一出路。同学丙认为:要救亡图存就必须全面清算中国传统文化。你认为这些观点是否正确?谈谈你的观点。 ___________________________________________________________________________________________ |
探究一:君主立宪;民主科学。 探究二:实践:洋务运动,戊戌变法,新文化运动。主题:学习西方,救亡图存。意义:解放了人们的思想,推动了我国的近代化进程。 探究三:这些观点是片面的,向西方学习只是救亡图存的一个方面,必须与中国的具体实践相结合;只要是于我有利,无论器物、制度还是思想文化都要予以学习;向西方学习的同时,还要对我国传统文化取其精华,去其糟粕,予以创新和弘扬。 |
探究一:君主立宪;民主科学。 探究二:实践:洋务运动,戊戌变法,新文化运动。主题:学习西方,救亡图存。意义:解放了人们的思想,推动了我国的近代化进程。 探究三:这些观点是片面的,向西方学习只是救亡图存的一个方面,必须与中国的具体实践相结合;只要是于我有利,无论器物、制度还是思想文化都要予以学习;向西方学习的同时,还要对我国传统文化取其精华,去其糟粕,予以创新和弘扬。 |