阅读下文，完成下列各题石缝间绽放的生命包利民夏天时，在大墙根下，从一块巨石下面便钻出一根嫩苗来。我发现它时，它刚刚横着伸展出来，分辨不出是一株什么植物。过了几日再去看，它已然粗壮了不少，并一个转折向上，叶片也抽出了不少，茎上一层细细地茸毛。我终于认出了它，它存在于我的少年记忆中，没想到在此时此地再度重逢。面对这样一株小小的秧苗，想起田野里无边的葱郁，很奇怪地，并没有心生孤独的感伤。似乎人们都在赞颂着陡崖之上的青松，同样从岩间生长而

2019-04-28

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阅读下文，完成下列各题
石缝间绽放的生命
包利民    夏天时，在大墙根下，从一块巨石下面便钻出一根嫩苗来。我发现它时，它刚刚横着伸展出来，分辨不出是一株什么植物。过了几日再去看，它已然粗壮了不少，并一个转折向上，叶片也抽出了不少，茎上一层细细地茸毛。我终于认出了它，它存在于我的少年记忆中，没想到在此时此地再度重逢。
    面对这样一株小小的秧苗，想起田野里无边的葱郁，很奇怪地，并没有心生孤独的感伤。似乎人们都在赞颂着陡崖之上的青松，同样从岩间生长而出，却似乎一个是顽强，一个是挣扎。想来，对于那棵小小的植株，那块石头亦如山般沉重，那些斜风细雨之于它，更不下于风刀霜剑。而它却很难惹人注目，甚至会遭攀折。或许我们这些平凡的人，背负的压力也如巨石，却依然笑着生活，是顽强还是挣扎？
    记起儿时，将一只小甲虫压在石块下，就在南园墙根下的遮风避雨处。我很是残忍地将它的半个身子压住，使之挣脱不出，又不能将它压伤压死。待玩够后，就任它在石下，离开后就忘了此事。过了许多天，忽然想起，便去墙下看。小甲虫依然活着，在那里挣扎着，真不知它是怎样活下来的，吃什么维持生命。将小石块移开，骤然获得自由的它似乎很是惊愕，在原地爬了几圈，最后围着石块爬了一会儿，才钻入墙角的缝隙里去。此时回想起来，真不知它当时看到那石块会想些什么，如果它有思想的话。可是当有朝一日，我们身上的压力忽然消失，会不会有一种失落感，会不会对那些曾经的压力生起一种特别的情绪？
    又过了一些日子，再路过大墙下，那株植物已经相当高大，任是谁都能认出它是一株向日葵了。已将近一人高，顶上开出了一个小小的花盘。身躯除了底部有个极曲折的弯度，再向上都是笔直的。它隐藏在绿树之后墙影之中，不知不觉地将一朵花儿绽放。那一朵金黄的花就像一只巨眼，直接看到了我心中种种尘封的美好。真不知当初是谁无意间丢落在这里一粒葵花籽，便诞生了这样一个让我感动的生命。我知道，并不是所有岩石下的种子都能生根发芽、都能冲破那厚重的阻隔欣然生长，可是，只要它生长出来了，就值得我去为它动容。
    一如人们所说的，生即幸运，活即机遇，只要能生而活，只要不是单纯地为生而活，那么这个世界，便永远值得我们去热爱。就像那个一路磕磕绊绊走来的朋友，她受伤，她沉默，她拼搏，她微笑，她说她不是挣扎不是麻木不是忍耐，而是生活，自然地生活快乐地生活。压力是什么，不是一种负荷，而是一种生活；学会了生活，再窄的缝隙也可以是天空，生命恣意生长。
    只是说起来如此容易，若是万事临身，又是那样难以洒脱。或许真的只是一种自我安慰，可是有时又的确很需要这样的自我安慰。秋天的时候，当我再次见到那株向日葵，已经粗如手臂，那花盘已经大如盆口，结满了整齐的葵花籽。这一刻，很是舒了口气，心上仿佛放下了一份负荷。是啊，何必纠结于过程中的心绪如何，何必纠结于是顽强还是挣扎，只要有了自己的收获，一切就都有意义。
    快离开的时候，我又看了一眼向日葵下面的那块巨石，却是立刻停下了脚步。向日葵就从石头下面横钻而出，由当初极细的茎到现在的粗壮，历经了整整一个季节的时间。而让我震惊的，却是那一块巨石，向日葵生出的那一端，竟然已经离地而起，足有一拳的距离！很难想象，最初的那一茎纤柔，最终竟能将巨石抬起。
于是心里完全释然，已经不需要再去谈什么理论了。不管是怎样的生长、怎样的生活，重压之下，扭曲的是身躯，而不是方向。所以，在石缝间，在重压下，绽放的，更是一种执著，一种热爱。
（选自《做人与处世》2013年5月上）（1）依据选文内容，填写下表。

时间	石缝间生命的状态	“我”的感情
发现时	嫩苗、横着伸展、无法分辨	意外
过了几日	粗壮了不少，转折向上、抽出不少叶片，茎上长有细茸毛	惊喜
又过了一些日子	① ___	② ___
秋天的时候	③ ___	④ ___

（2）作者记叙小时候用石块压小甲虫的事情，在文中是否显得有点多余？说说你的看法。
（3）文中画线句子运用了比喻修辞手法，请简要分析其表达效果。
那一朵金黄的花就像一只巨眼，直接看到了我心中种种尘封的美好。
（4）作者对石缝间绽放的向日葵，在人称上，选是用“它”，后面又用“她”，你认为这是作者的不小心，还是有意为之？简要谈谈理由。
（5）读了本文，相信你对“生活”有更深刻的认识。请把你的感悟写下来。

优质解答

（1）本题是信息筛选能力的考查．认真阅读文章，根据问题和提示，在上下文中筛选出关键信息．根据提示“又过了一些日子”可以从第4段找到石缝间的生命：近一人高、顶上开了一个小花盘、笔直的茎、金黄的花；秋天的时候：植株粗如手臂，花盘大如盆口，结满了整齐的葵花籽．根茎将巨石抬起；“值得我去为它动容”；“让我震惊”．（2）本题是对文章选材的考查，文章选择材料最基本的要求是能够表现文章主旨．所选材料：一，是体现文章主旨的材料；二，对中心的补充内容的丰富；三、欲扬先抑的方法，通过相反的材料更好突出中心．作者联想到小时候用石块压小甲虫的事情，与石块下的生命一样，都是顽强的，表达对顽强生命的赞美之情．而且过渡自然，深化了文章的主题．因此不多余．
（3）本题主要考查的是句子赏析．考查点包括词语的妙用、修辞手法的赏析、作者情感的把握．可以从修辞手法和词语运用的角度赏析．解析：指出修辞手法，分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情．比喻：把…比作…，形象生动的写出了…的特征，表现了…感情．“金黄的花就像一只巨眼”生动形象地表现了那朵向日葵花带给“我”的美感和震撼，表达了强烈的赞美之情．
（4）本题是对记叙人称作用的考查．作者原来称呼向日葵“它”是物化的，后面被向日葵顽强的精神感动，因此把向日葵人格化为“她”，形象生动地表达了对向日葵顽强精神的理解和赞美，使情感升华真实、自然．
（5）本题是对文章主旨的考查．文章的主旨句一般在文中多次出现，还多在首段与末段，寻找对题目的解释与深化，议论抒情性的词语、句子，进行整理组合即可．结合结尾的句子“不管是怎样的生长、怎样的生活，重压之下，扭曲的是身躯，而不是方向．所以，在石缝间，在重压下，绽放的，更是一种执著，一种热爱”的可以理生活是一种自然而单纯的状态，学会了生活，学会了自然地生活快乐地生活，那么不管是怎样的生长、怎样的重压，生命都能恣意生长．生活的一切，便都有了意义．
答案
（1）近一人高、顶上开了一个小花盘、笔直的茎、金黄的花；植株粗如手臂，花盘大如盆口，结满了整齐的葵花籽．根茎将巨石抬起；感动；震惊
（2）作者由巨石下生长的一棵小苗，联想到小时候用石块压小甲虫的事情，表达对顽强生命的赞美之情．不仅不显得多余，而且过渡自然，深化了文章的主题．
（3）生动形象地表现了那朵向日葵花带给“我”的美感和震撼，表达了强烈的赞美之情．
（4）这是作者有意为之的，意在把向日葵人格化，形象生动地表达了对向日葵顽强精神的理解和赞美，情感升华真实、自然．
（5）示例：生活是一种自然而单纯的状态，学会了生活，学会了自然地生活快乐地生活，那么不管是怎样的生长、怎样的重压，生命都能恣意生长．生活的一切，便都有了意义．（1）本题是信息筛选能力的考查．认真阅读文章，根据问题和提示，在上下文中筛选出关键信息．根据提示“又过了一些日子”可以从第4段找到石缝间的生命：近一人高、顶上开了一个小花盘、笔直的茎、金黄的花；秋天的时候：植株粗如手臂，花盘大如盆口，结满了整齐的葵花籽．根茎将巨石抬起；“值得我去为它动容”；“让我震惊”．（2）本题是对文章选材的考查，文章选择材料最基本的要求是能够表现文章主旨．所选材料：一，是体现文章主旨的材料；二，对中心的补充内容的丰富；三、欲扬先抑的方法，通过相反的材料更好突出中心．作者联想到小时候用石块压小甲虫的事情，与石块下的生命一样，都是顽强的，表达对顽强生命的赞美之情．而且过渡自然，深化了文章的主题．因此不多余．
（3）本题主要考查的是句子赏析．考查点包括词语的妙用、修辞手法的赏析、作者情感的把握．可以从修辞手法和词语运用的角度赏析．解析：指出修辞手法，分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情．比喻：把…比作…，形象生动的写出了…的特征，表现了…感情．“金黄的花就像一只巨眼”生动形象地表现了那朵向日葵花带给“我”的美感和震撼，表达了强烈的赞美之情．
（4）本题是对记叙人称作用的考查．作者原来称呼向日葵“它”是物化的，后面被向日葵顽强的精神感动，因此把向日葵人格化为“她”，形象生动地表达了对向日葵顽强精神的理解和赞美，使情感升华真实、自然．
（5）本题是对文章主旨的考查．文章的主旨句一般在文中多次出现，还多在首段与末段，寻找对题目的解释与深化，议论抒情性的词语、句子，进行整理组合即可．结合结尾的句子“不管是怎样的生长、怎样的生活，重压之下，扭曲的是身躯，而不是方向．所以，在石缝间，在重压下，绽放的，更是一种执著，一种热爱”的可以理生活是一种自然而单纯的状态，学会了生活，学会了自然地生活快乐地生活，那么不管是怎样的生长、怎样的重压，生命都能恣意生长．生活的一切，便都有了意义．
答案
（1）近一人高、顶上开了一个小花盘、笔直的茎、金黄的花；植株粗如手臂，花盘大如盆口，结满了整齐的葵花籽．根茎将巨石抬起；感动；震惊
（2）作者由巨石下生长的一棵小苗，联想到小时候用石块压小甲虫的事情，表达对顽强生命的赞美之情．不仅不显得多余，而且过渡自然，深化了文章的主题．
（3）生动形象地表现了那朵向日葵花带给“我”的美感和震撼，表达了强烈的赞美之情．
（4）这是作者有意为之的，意在把向日葵人格化，形象生动地表达了对向日葵顽强精神的理解和赞美，情感升华真实、自然．
（5）示例：生活是一种自然而单纯的状态，学会了生活，学会了自然地生活快乐地生活，那么不管是怎样的生长、怎样的重压，生命都能恣意生长．生活的一切，便都有了意义．