某学校化学兴趣小组同学在学习了制取氧气这一节内容后，发现在实验室里用5%H2O2溶液加热制O2，用带火星的木条检验，木条很难复燃．同学们经过认真观察，猜想其可能原因是H2O2溶液的浓度太低，以致于产生的氧气太少H2O2溶液的浓度太低，以致于产生的氧气太少或加热时伴随的水蒸气太多加热时伴随的水蒸气太多．为了验证此猜想是否正确，兴趣小组的同学经过热烈讨论，制定了实验方案并进行了实验．（1）第一组同学采取增大H2O2溶液浓度的方法，用l0%的H2O2溶液加热，结果一段时间后，用带火星的木条检验，木条复燃；（2）
某学校化学兴趣小组同学在学习了制取氧气这一节内容后，发现在实验室里用5%H2O2溶液加热制O2，用带火星的木条检验，木条很难复燃．同学们经过认真观察，猜想其可能原因是H2O2溶液的浓度太低，以致于产生的氧气太少H2O2溶液的浓度太低，以致于产生的氧气太少或加热时伴随的水蒸气太多加热时伴随的水蒸气太多．为了验证此猜想是否正确，兴趣小组的同学经过热烈讨论，制定了实验方案并进行了实验．
（1）第一组同学采取增大H2O2溶液浓度的方法，用l0%的H2O2溶液加热，结果一段时间后，用带火星的木条检验，木条复燃；
（2）第二组同学从实验装置上进行了改进，效果很好（见图）．
在实验基础上，同学们经过交流讨论，得出了一些结论：
①由第一组同学的实验可得出：影响H2O2分解产生O2的量的多少及分解快慢的因素之一是H2O2溶液的浓度大小H2O2溶液的浓度大小
②第二组同学的实验验证了实验前同学们猜想的正确性，其中，浓硫酸的作用是干燥（吸水）干燥（吸水）；
（3）另有同学在5%的H2O2溶液中加入少量二氧化锰固体粉末，常温下，用带火星木条检验，木条复燃；此实验中二氧化锰所起的作用可能是催化作用催化作用；有关化学方程式为：2H2O2
2H2O+O2↑2H2O2
2H2O+O2↑．
2019-04-13
某学校化学兴趣小组同学在学习了制取氧气这一节内容后，发现在实验室里用5%H2O2溶液加热制O2，用带火星的木条检验，木条很难复燃．同学们经过认真观察，猜想其可能原因是H2O2溶液的浓度太低，以致于产生的氧气太少H2O2溶液的浓度太低，以致于产生的氧气太少或加热时伴随的水蒸气太多加热时伴随的水蒸气太多．为了验证此猜想是否正确，兴趣小组的同学经过热烈讨论，制定了实验方案并进行了实验．（1）第一组同学采取增大H2O2溶液浓度的方法，用l0%的H2O2溶液加热，结果一段时间后，用带火星的木条检验，木条复燃；
（2）第二组同学从实验装置上进行了改进，效果很好（见图）．
在实验基础上，同学们经过交流讨论，得出了一些结论：
①由第一组同学的实验可得出：影响H2O2分解产生O2的量的多少及分解快慢的因素之一是H2O2溶液的浓度大小H2O2溶液的浓度大小
②第二组同学的实验验证了实验前同学们猜想的正确性，其中，浓硫酸的作用是干燥（吸水）干燥（吸水）；
（3）另有同学在5%的H2O2溶液中加入少量二氧化锰固体粉末，常温下，用带火星木条检验，木条复燃；此实验中二氧化锰所起的作用可能是催化作用催化作用；有关化学方程式为：2H2O2
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