七、阅读短文，完成练习。

煮 书

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪： 书只能读，怎么可以煮呢？

一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮 呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了 ：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以 煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说:“你知道 唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其 实，这就是‘煮书，。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下 笔如有神，。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学 好。”“爷爷^你看我该怎么‘煮书’呢？”“你可以从‘煮’语文书入手嘛！语文课文都是范 文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能

体会文章情感，还可以牢记妙词佳句… 好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”

爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。

1. 联系上下文，理解下列词语。

得心座手:              

豁然开朗：              

2. “我”认为“煮书”是指什么？而爷爷说的“煮书”是指什么？

3. “煮书”的好处是什么？

4. 听了爷爷的话，你知道如何“煮书”学语文了吗？

5. “煮书”上引号的作用是 。