1.根据解释在文中找出相应的词语填在（）里.
（1）话讲得很乱,没有条理层次（语无伦次 ）
（2）形容叙述、描写生动逼真（绘声绘色 ）
2.给第（6）、（7）段加上标点.
老师停顿了一下,接着问：“哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事?”
“我有一个爸爸,还有一个妈妈,还有我 ……”一位小朋友立即站起来,讲了一个故事.他那幼稚的童声在馆中回荡.　
4.文中已用“‖”划分了段落,想一想,作者在文中详写了老师指导一位小朋友编一本“小书”的经过,略写了老师给小朋友讲故事的经过,省写了老师指导其他小朋友编书的过程.
5.这位幼儿园老师向小朋友“灌输”了什么?
答案要点：（1）从小事做起；（2）要有远大的理想；（3）要学会与别人合作…… 1.根据解释在文中找出相应的词语填在（）里.
（1）话讲得很乱,没有条理层次（语无伦次 ）
（2）形容叙述、描写生动逼真（绘声绘色 ）
2.给第（6）、（7）段加上标点.
老师停顿了一下,接着问：“哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事?”
“我有一个爸爸,还有一个妈妈,还有我 ……”一位小朋友立即站起来,讲了一个故事.他那幼稚的童声在馆中回荡.　
4.文中已用“‖”划分了段落,想一想,作者在文中详写了老师指导一位小朋友编一本“小书”的经过,略写了老师给小朋友讲故事的经过,省写了老师指导其他小朋友编书的过程.
5.这位幼儿园老师向小朋友“灌输”了什么?
答案要点：（1）从小事做起；（2）要有远大的理想；（3）要学会与别人合作……