一个成绩很好的学生，在初二时老师很重视她，但在初三，老师们越来越忽略她，他现在感觉自己毫无存在感。而且在上课这个同学回答的问题，老师都充耳不闻，反而指责这位同学上课不积极发言。对于的同学回答的，她却在仔仔细细的听，这是为什么？
2019-11-22
一个成绩很好的学生，在初二时老师很重视她，但在初三，老师们越来越忽略她，他现在感觉自己毫无存在感。
而且在上课这个同学回答的问题，老师都充耳不闻，反而指责这位同学上课不积极发言。对于的同学回答的，她却在仔仔细细的听，这是为什么？
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或许是期待他更多的成长和更大的活跃程度吧，不过感觉这个家伙干嘛在意老师的重视程度，学习是为了自己增长本领，退一步讲成绩好的学生只要不是太出格，老师没有理由讨厌。有没有存在感知识主观的看法罢了，事实上是不是这样说不准
或许是期待他更多的成长和更大的活跃程度吧，不过感觉这个家伙干嘛在意老师的重视程度，学习是为了自己增长本领，退一步讲成绩好的学生只要不是太出格，老师没有理由讨厌。有没有存在感知识主观的看法罢了，事实上是不是这样说不准