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阅读答题 师恩难忘   那年正月新春,我不满6周岁,便到邻村的乡村小学去读书。   这个小学设在一座庙内,只有一位老师,教四个年级。当时学生少,四个年级才一个班。老师姓田,17岁就开始教书了。他口才、文笔都很好。∥   开学头一天,我们排队进入教室。田老师先给二年级和四年级同学上课,叫三年级学兄把着一年级学弟的手描红。描红纸上是一首小诗: 一去二三里,烟村四五家, 亭台六七座,八九十枝花。   田老师给一年级上课了。他先把这首诗念一遍,又连起来讲一遍,然后,编

2019-04-21

阅读答题

师恩难忘

  那年正月新春,我不满6周岁,便到邻村的乡村小学去读书。

  这个小学设在一座庙内,只有一位老师,教四个年级。当时学生少,四个年级才一个班。老师姓田,17岁就开始教书了。他口才、文笔都很好。∥

  开学头一天,我们排队进入教室。田老师先给二年级和四年级同学上课,叫三年级学兄把着一年级学弟的手描红。描红纸上是一首小诗:

一去二三里,烟村四五家,

亭台六七座,八九十枝花。

  田老师给一年级上课了。他先把这首诗念一遍,又连起来讲一遍,然后,编出一段故事,娓( w7i )娓动听地讲起来。我还记得故事的大意是这样的:

  一个小孩子,牵着妈妈的衣襟( j9n )儿去姥姥家,一口气走了二三里地。路过一个小村子,只有四五户人家,正在做午饭,家家冒炊烟。娘儿俩走累了,看见路边有六七座亭子,就走进一座亭子里去歇歇脚。亭子外边,花开得很茂盛,小孩子伸出小手指念叨着:“……八枝,九枝,十枝。”他越看越喜欢,想折下一枝来。妈妈拦住了他,说:“你折一枝,他折一枝,后边歇脚的人就看不到花儿了。”后来,这儿的花越开越多,数也数不过来,变成了一座大花园。

  我听得入了迷,恍如身临其境。田老师讲完了,我却仍在发呆,直到三年级的大学兄捅了我一下,我才惊醒。∥

  那时候的语文叫国语。田老师每讲一课,都要编一个引人入胜的故事。我在田老师那里学习四年,听了上千个故事,这些故事有如春雨点点,滋润着我。//

  有一年我回家乡去,在村边遇到了田老师,他拄着拐杖正在散步。我仍然像40年前的小学生那样,恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事,我深深感谢老师在我那幼小的心田里,播下知识的种子。

  十年树木,百年树人。老师的教诲之恩,我终生难忘!//

1.文章已用“//”划分成四段,写出每段的段落大意。

  (1)________________________________________

  (2)________________________________________

  (3)________________________________________

  (4)________________________________________

2.田老师上课把一首小诗编成一个故事讲给学生听,作者几十年后仍然难以忘怀。请你也学着通过一两件难忘的事来写你的老师,题目为:难忘________老师(横线上可填老师的姓或所教学科,如:难忘李老师、难忘的体育老师等等。)

3.你会把学过的古诗编成小故事吗?请试试。

优质解答
答案:

解析:

  1.(1)我不满6岁就去读书,老师姓田,口才、文笔都很好。

   (2)开学第一天,田老师上课把一首小诗编成故事讲给学

    生听。

   (3)我在田老师那里学习四年,听了上千个故事。

   (4)40年后,我仍象小学生那样向田老师行礼。老师的教诲

   之恩我终生难忘。

  2.略

  3.略

  


答案:

解析:

  1.(1)我不满6岁就去读书,老师姓田,口才、文笔都很好。

   (2)开学第一天,田老师上课把一首小诗编成故事讲给学

    生听。

   (3)我在田老师那里学习四年,听了上千个故事。

   (4)40年后,我仍象小学生那样向田老师行礼。老师的教诲

   之恩我终生难忘。

  2.略

  3.略

  


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