唯物论部分 1、自然界的物质性原理 【原理内容】自然界不是神创的,自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的,是统一的物质世界的组成部分. 【方法论】承认自然界的物质性是人们有意识地处理人与自然关系的基本前提.要尊重自然、顺应自然、保护自然,学会与自然和谐相处. 2、人类社会的物质性原理 【原理内容】 3、世界物质性统一性原理（由1、2、得到的） 【原理内容】世界是物质的世界,世界的真正统一性在于它的物质性（而不是意识）. 【方法论】要求我们想问题、办事情要一切从实际出发,理论联系实际,主观符合客观,反对主观主义. 4.、物质决定意识的原理 【原理内容】物质决定意识,物质第一性,意识第二性,意识是物质的反映,意识依赖于物质. 【方法论】要一切从实际出发,实事求是,使主观符合客观（或做到主观与客观具体的历史的统一）.反对从主观出发（经验主义、教条主义）. 注：3、4、有一致性. 5、人能够能动地认识世界的原理（即意识能正确反映客观事物；意识活动的特点；世界的可知性原理） 【原理内容】 6、意识对改造客观世界具有指导作用的原理（即意识的反作用原理） 【原理内容】意识能够通过实践反作用于客观事物,正确的意识能够促进客观事物的发展,错误的意识则会阻碍客观事物的发展. 【方法论】我们要重视意识的作用,树立正确的思想意识,克服错误的思想意识. 7、 意识对人体生理活动有调控作用的原理 【原理内容】 8.、人能够能动地改造世界的原理（由6、7、得到的） 9、意识的能动作用的原理（由5、8、得到的） 10、物质和意识的辩证关系原理（由4、9、得到的） 【原理内容】物质决定意识,意识对物质具有能动作用. 【方法论】我们要处理好主观和客观的关系,既要做到一切从实际出发,实事求是,使主观符合客观,又要重视意识的作用,树立正确的意识,克服错误的意识. 11、规律的客观性和普遍性原理 【原理内容】规律是客观的,既不能被创造,也不能被消灭,是不可违抗的.规律是普遍的,事物在运动变化发展过程中都遵循其固有的规律. 【方法论】必须遵循规律,不能违背规律,要按客观规律办事.违背规律会受到规律的惩罚. 12、规律是可以认识和利用的原理及其方法论 在客观规律面前,人并不是无能为力的,人可以充分发挥主观能动性,在认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观世界,造福于人类. 13、规律存在和起作用是有条件的原理及其方法论 规律的存在和起作用是有条件的,人们利用规律并不是改造、创造、改变规律,而是改变规律发生作用的条件,进而使规律发生作用的结果和形式产生有利于人的变化. 14、客观规律性和主观能动性的辩证关系原理（由11、12、13、得到的） 【原理内容】客观规律和主观能动性是辩证统一的,①尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础, ②发挥主观能动性是认识、掌握和利用客观规律的必要条件. 【方法论】要把尊重客观规律和发挥主观能动性有机结合起来,把革命热情和科学态度结合起来,解放思想,实事求是. 注：规律的含义加上11-14,构成规律的观点或知识.广义的规律的客观性原理指的也就是11-14. 注：14是10的表现形式,两个原理有一致性,因为规律具有客观性.但只有当题目涉及到本质和规律时才能使用第14条.第10条客观事物从现象到本质都适用. 15、唯物主义和唯心主义是根本对立的世界观和方法论 【原理内容】 【方法论】坚持唯物主义,反对唯心主义；坚持无神论,反对有神论；坚持从实际出发,反对从主观出发. 16、怎样发挥主观能动性?（充分、正确） （演绎式答题可用） ①要积极认识规律、掌握规律.②要努力发挥意识的预见性、创造性、目的性和计划性特点.③要尊重客观规律.④要坚持一切从实际出发,实事求是.⑤要解放思想,与时俱进.……（也许还有） 17、怎样做到一切从实际出发,实事求是,使主观符合客观（或做到主观与客观具体的历史的统一）? （该问题非常大,涉及到唯物论、辩证法许多知识,宜专题讲解）） （三）认识论部分 1、实践的基本特征 ①实践具有客观物质性的特点②实践具有主观能动性的特点③实践具有社会性历史性的特点 注：以上三条子原理可单独使用,其中②与意识反作用原理、认识反作用原理有一致性. 2、实践是认识的基础,实践决定认识的原理 ① 实践是认识的基础和唯一来源 ②实践是认识发展的动力 ③ 实践是检验认识的真理性的唯一标准 ④实践是认识的目的和归宿 【总方法论】要重视实践的作用,积极参加实践活动,坚持实践第一的观点和党的群众路线. 注：以上四条子原理可单独使用.其中①②要求我们坚持从群众中来；③④要求我们到群众中去. 另外,实践决定认识、是认识的来源与物质决定意识有一致性,但前者体现唯物论、辩证法、认识论的统一,后者只能体现唯物论. 3、 认识对实践有反作用,真理和科学理论对实践有巨大的（积极的）指导作用 【方法论】①要重视真理和科学理论,用之武装人脑,发挥它的指导作用.②要求我们到群众中去. 4、实践和认识的辩证关系原理（由2、3、得到的） 【原理内容】实践和认识是辩证统一的关系.一方面,实践决定认识,是认识的基础.（具体表现在：实践是认识的来源；实践是认识发展的动力；实践是检验认识的真理性的唯一标准；实践是认识的目的和归宿.）另一方面,认识对实践具有反作用,科学的理论对实践有推动作用. 【方法论】要积极参加实践活动,又要丰富和发展我们的认识；要坚持理论与实际的统一,把已有知识应用于实践去指导实践,要注重学习科学理论,掌握真理,发挥其指导作用. 注：该原理与物质和意识的辩证关系原理有一致性. 5、人的认识是在实践基础上的直接经验和间接经验的统一 【方法论】既要参加实践,又要学习书本知识,反对读书无用论和教条主义. 6、 真理的客观性原理 【原理内容】真理是人们对客观事物及其规律的正确反映,真理最基本的属性是客观性.真理只有一个,不存在反映同一对象的相互矛盾（冲突）的不同的真理. 【方法论】坚持客观真理,反对主观真理论、多元真理论 7、 真理是具体的有条件的 【原理内容】真理是具体的有条件的,如果超出真理的适用范围和条件,或条件发生改变,真理就会转化为谬误.【方法论】①在探索真理的过程中,不要怕犯错误,要正确对待错误.②追求真理要与时俱进开拓创新. 8、认识过程的反复性、无限性和上升性原理（人类认识运动的总规律） 【原理内容】认识具有反复性、无限性和上升性,追求真理是一个永无止境的过程.（认识受到各种条件的制约,人们对一个事物的正确认识要经过从实践到认识,再从认识到实践的反复多次才能完成；人类认识是无限发展的,认识运动是从实践到认识、从认识到实践的循环,是一种波浪式的前进或螺旋式的上升.） 【方法论】追求真理要与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理. 9、人类追求和发展真理的特点（演绎式答题可用） 【原理内容】①追求和发展真理以实践为基础.②追求和发展真理是一个在不同观点争鸣中不断克服谬误、逐步接近真理的反复过程.③追求和发展真理没有止境,是一个与时俱进开拓创新的过程.④追求和发展真理是一个从实际出发实事求,把尊重客观规律与发挥主观能动性相结合的过程.（可能还有） 注：1-5是辨证唯物主义认识论实践的观点,对应的方法论可回答怎样坚持实践的观点. 再观察一下,哪几条是讲认识和发现真理；哪几条是讲检验真理；哪几条是讲运用真理；哪几条是讲追求和发展真理. 10、怎样才能正确发挥科学理论的指导作用（演绎式答题可用） ①要掌握科学理论.a.科学理论对实践有巨大的指导作用,只有掌握它,实践才可能成功；b.掌握科学理论重在掌握其基本立场、观点和方法.②要做到理论与实际紧密结合.a.来源于实践的理论只有回到实践中,解决实际问题,才能发挥指导作用；b.要根据实际的变化发展来检验、发展和运用理论,这样才能正确发挥其指导作用.③要反对经验主义、教条主义等主观主义思想和做法,做到具体问题具体分析.……,可能还有. （四）辩证法部分 1、普遍联系的原理（联系的普遍性原理、狭义的联系观） 【原理内容】事物是普遍联系的,一切事物与周围其他事物之间、事物内部各要素之间都存在着联系. 【方法论】要坚持联系的观点看问题.反对形而上学孤立观. 注：“任何两个事物都是有联系的”这句话是错误的. 2、联系的客观性原理 【原理内容】联系是事物本事固有的,不以人的意志为转移的.（自在事物和人为事物的联系都是客观的） 【方法论】要尊重联系的客观性,从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性.（反对主观联系、神创联系、无视联系、试图取消联系的错误） 3、 联系与人的关系原理及方法论 注：（二）14属于（四）3. 【内容】联系是客观的,并不意味着人对事物的联系无能为力.人可以发挥主观能动性,根据事物固有的联系（而非人的愿望）,创造或改变联系的条件,从而改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的具体联系. 注：“四大工程”；互联网沟通信息；发展循环经济；建桥修路开辟航线；建立双方合作关系（机制）；建立风险预警机制等皆能体现上述原理. 4、联系的多样性和有条件性原理 【原理内容】事物的联系是多种多样的,是具体的,有条件的.由于条件不同,事物联系的性质、作用也就不同.【方法论】要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件（有利、不利；客观、主观；内部、外部等）,做到一切以时间、地点和条件为转移. 5、整体和部分相互关系原理 【原理内容】整体和部分既相互区别,又相互联系、密不可分. ①（强调整体重要性的两句话……） ②（强调部分重要性的两句话……） 【方法论】坚持整体和部分的统一.①我们应当树立全局观念,立足整体,统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最有目标,从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果； ②同时必须重视部分的作用,搞好局部,用局部的发展推动整体的发展. 6、系统优化的方法 【原理内容】系统有三个基本特征：整体性、有序性、内部结构的优化趋向.具体讲：①系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能单独具有的功能②系统内部都具有层次等级式的结构,系统各要素总是按照一定的顺序和方法发生作用.③系统内部各要素的结合使整体的功能具有了趋向强化的特征,整体的功能不是部分的功能的简单相加,整体大于部分功能之和.（③有两种情形：不能认为整体功能总是大于部分功能之和.a.当各个部分以有序合理优化的结构形成整体时,整体功能就会大于部分功能之和,如三个臭皮匠顶个诸葛亮；b.当部分以无序欠佳的结构形成整体时,整体功能就小于部分功能之和,如三个和尚没水吃.） 【方法论】在实践方面的要求：（对应原理的三条）①要着眼于事物的整体性；②要注意遵循系统内部结构的有序性；③要注意系统内部结构的优化趋向.在认识方面的要求：要学会用综合的思维方式来认识事物. 7、事物的联系与发展的关系 【原理内容】事物的普遍联系是变化发展的基本条件,正是事物之间的相互联系、相互作用,才构成了事物的变化发展. 【方法论】要利用事物间的有利联系,克服不利的联系,促进事物的发展. 注：1-7为唯物辩证法普遍联系的观点.方法论可用来回答怎样坚持联系的观点. 8、物质和运动相互关系原理 【原理内容】物质和运动是密切联系、不可分割的：①物质是运动的物质,运动是物质的根本属性和存在方式；②运动是物质的运动,物质是运动的主体；③离开物质谈运动或离开运动谈物质都是错误的. 【方法论要求】我们要用运动、变化、发展的眼光看问题,反对割裂物质和运动二者关系的两种错误观点. 9、运动和静止相互关系原理 【原理内容】运动是无条件的、绝对的,静止是有条件的、相对的；动中有静、静中有动,任何事物都是绝对运动和相对静止的统一. 【方法论】①要用运动、变化、发展的观点看问题,还要承认事物相对静止的存在这是人们认识事物的基础.反对割裂运动和静止的辩证统一.②制定政策既要与时俱进,又要保持相对稳定. 10、世界是永恒发展的（狭义的发展观、发展的普遍性原理） 【原理内容】整个世界是一个无限变化和永恒发展的物质世界.发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡. 【方法论】①坚持用变化发展的观点看事物.②要有创新精神,坚持与时俱进,促进新事物的成长. 11、事物发展是前进性和曲折性的统一的原理 (事物发展的趋势) 【原理内容】前途是光明的,道路是曲折的,新事物必然战胜旧事物,任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一.事物发展的方向是前进的、上升的,事物前进的道路是曲折的、迂回的. 【方法论】既要看到前途是光明的,鼓励支持新事物的成长；又要做好充分的思想准备,克服前进道路上的各种困难,勇敢地接受挫折与考验. 12、量变、质变的辩证关系原理 （事物发展的状态） 【原理内容】量变和质变是事物发展的两种状态.事物的发展总是从量变开始,量变积累到一定程度会引起质变.量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果；质变又为新的量变开辟道路,使事物在新质的基础上开始新的量变.事物的发展就是这样循环往复,不断前进. 【方法论】①要重视量的积累,为实现事物的质变创造条件；或控制对事物发展不利的量变,防微杜渐；②当……时,要果断抓住时机,促成质变,实现事物的飞跃和发展.③当……时,要坚持适度原则. 注：“量变引起质变”这句话不科学. 13、内外因的辩证关系原理（事物发展的原因、动力） 【原理内容】矛盾双方既对立又统一,推动着事物的变化和发展.事物的变化发展是内外因共同起作用的结果,二者缺一不可.内因是事物变化发展的根据（源泉、根本动力）.外因是事物变化发展的条件.外因必须通过内因才起作用. 【方法论】①要坚持内外因向结合的观点.②要充分重视内因,反对懒汉懦夫主义.③不能忽视外因的作用,要利用有利的外因,抵制不利的外因,反对外因决定论. 注：“内因决定外因”这句话是错误的. 注：7-13为唯物辩证法发展的观点.唯物辩证法发展观还包括第10课所有原理（创新观）.方法论可用来回答怎样坚持发展的观点. 14、对立统一的观点（狭义的矛盾观） 【原理内容】任何事物内部都包含着既对立又统一的两个方面.对立性和统一性是矛盾的两种基本属性,矛盾双方既对立又统一,推动着事物的运动、变化和发展.（对立统一规律就是事物矛盾运动的规律,它揭示了事物发展的源泉和动力.） 【方法论】坚持用两点论、两分法全面地看问题.反对形而上学片面观. 15、矛盾转化的原理 【原理内容】矛盾双方相互依赖,相互贯通,在一定条件下可以相互转化. 【方法论】要发挥主观能动性创造条件促成有利的矛盾转化,改变条件防止不利的矛盾转化. 16、矛盾的统一性和斗争性是始终不可分割的 【原理内容】 【方法论】既要看到……,又要看到……,不可偏废一方. 17、矛盾的普遍性原理 【原理内容】事物自身包含的矛盾存在于一切事物中,并且贯穿于事物发展过程的始终,即处处有矛盾、时时有矛盾,矛盾是普遍的、客观的. 【方法论要求】①要敢于承认矛盾、揭露矛盾,善于分析矛盾,积极寻找解决矛盾的正确方法.②要坚持两分法,防止片面性（承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提）. 18、矛盾的特殊性原理 【原理内容】矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点.（它规定了一事物区别于他事物的特殊本质.表现在：①不同事物的矛盾具有不同的特点；②同一事物矛盾在不同发展阶段各有不同的特点；③同一事物中的不同的矛盾,有主次矛盾之分；同一矛盾双方有不同的特点,有矛盾主次方面之分.） 【方法论】坚持具体问题具体分析.（反对形式主义的“一风吹”、“一刀切”） 注：具体问题具体分析与一切从实际出发是一致的,但前者是辩证法,后者是唯物论. 19、矛盾的普遍性和特殊性相互关系原理 【原理内容】矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的.①普遍性寓于特殊性之中,没有特殊性就没有普遍性；②特殊性包含着普遍性、离不开普遍性.③两者在不同场合可以相互转化. 【方法论】坚持矛盾普遍性特殊性的统一.坚持一般号召和个别指导相结合、个别试点和经验推广相结合；坚持马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合,建设中国特色社会主义. 20、主要矛盾和次要矛盾相互关系原理 【原理内容】在复杂事物中,主要矛盾处于支配地位,对事物的发展起决定作用；次要矛盾对事物的发展和主要矛盾的解决也有影响（促进或延缓）；主次矛盾在一定条件下可以相互转化. 【方法论】既要善于抓住重点,集中主要力量解决主要矛盾,又要学会统筹兼顾,不能忽视次要矛盾. 注：当主要矛盾变化了,中心工作（工作重点）也要随之转变,这样才能真正做到主观与客观具体的历史的统一.这体现了唯物论和辩证法的统一. 21、矛盾主次方面相互关系原理 【原理内容】矛盾的主要方面和次要方面的关系是对立统一的.他们相互排斥,又相互依赖,在一定条件下可以相互转化.事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的,次要方面对事物性质也有一定的影响. 【方法论】看问题既要全面,又要分清主支流.要根据矛盾主方判断事物性质,同时不能忽视矛盾次方（对事物发展有不利影响的矛盾次方要防微杜渐）. 注：当矛盾主方改变时,人们对事物性质的认识也要随之转变,这样才能真正做到主观与客观具体的历史的统一.这体现了唯物论和辩证法的统一. 22、两点论和重点论相统一的观点 【原理内容】两点论是指……,重点论是指……,两者关系是……. 【方法论要求】坚持两点论和重点论相统一的认识方法（上述20、21两个原理的共同方法论） 23、矛盾与联系、发展的相互关系（参见第九课导言） 注：13-23为唯物辩证法矛盾的观点,方法论可用来回答怎样用对立统一的观点看问题,或怎样坚持矛盾的观点或矛盾分析法（广义）.狭义的矛盾分析法仅包括①坚持两点论两分法全面观；②具体问题具体分析；③坚持两点论和重点论的统一. 24、辩证否定观 【原理内容】辨证的否定是事物自身的否定,是事物发展的环节和联系的环节,是既肯定又否定,既克服又保留,其实质是“扬弃”. （要掌握辩证否定观和形而上学否定观的区别） 【方法论要求】必须树立创新意识,做到不唯上,不唯书,只唯实；不仅要尊重书本知识,尊重权威,还要立足实践,解放思想,实事求是,与时俱进,不断实现理论和实践的创新与发展. 25、辩证法的本质的原理 【原理内容】辩证法不崇拜任何东西,按其本质来说,它是批判的革命的和创新的. 【方法论】辩证法的革命精神和批判性思维要求我们,解放思想,突破成规陈说,不断创新,开拓新境界. 26、创新的社会作用的原理 【原理内容】创新推动社会生产力的发展,推动生产关系和社会制度的变革,推动人类思想和文化的发展.创新是民族进步的灵魂,是时代的引擎,是社会发展的动力. 【方法论】要树立创新意识,促进社会发展和民族进步. 注：以上10、24-26为唯物辩证法创新的观点,从属于唯物辩证法发展的观点. 注：创新的辩证法依据是10、24、25、26、唯物论依据是（二）14、认识论依据是（三）8、 27、唯物辩证法和形而上学是根本对立的 【原理内容】唯物辩证法和形而上学是两种根本对立的世界观和方法论.前者主张用联系、发展、全面的观点看问题,而后者则用孤立、静止、片面的观点看问题.唯物辩证法和形而上学对立的焦点和根本分歧在于是否承认矛盾,是否承认内部矛盾是事物发展的源泉和根本动力. 【方法论要求】坚持唯物辩证法,反对形而上学,学会用联系的、发展的、全面的观点看问题,切忌用孤立的、静止的、片面的观点看问题. 28、怎样做到具体问题具体分析（演绎式答题可用） 要在矛盾普遍性原理指导下；要充分发挥主观能动性；要从实际出发,实事求是,客观地如实地承认矛盾、分析矛盾；要分析不同事物具有的不同矛盾的特点；要在事物变化发展过程中把握矛盾,分析同一矛盾在不同发展阶段上的不同特点；要分析同一复杂事物中的不同矛盾,分清主次矛盾；要分析某一矛盾的双方具有的不同特点,分清矛盾主次方面；坚持两点论和重点论的统一. 29、教材有几处讲到在什么情况下会导致诡辩论? 30、教材有几处讲到在什么情况下要一切因时间、地点、条件为转移? 注：以上（二）、（三）、（四）属于辩证唯物主义. （五）社会历史观部分（属于历史唯物主义） 1、社会存在和社会意识的辩证关系. 【原理内容】社会存在决定社会意识,社会意识随着社会存在的变化发展而变化发展；社会意识具有相对独立性（落后或超前社会存在,而不是同步）；社会意识对社会存在具有反作用：落后的社会意识对社会发展起阻碍作用,先进的社会意识对社会发展起推动作用. 【方法论】要求我们注意形成科学的社会意识,树立正确的价值观. 注：该原理与物质意识辨证关系原理、实践认识辨证关系原理有一致性. 2、物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础,它决定着……,决定着……. 注：这就是重视农业和粮食生产的哲学依据. 3、生产关系一定要适合生产力状况的规律 【原理内容】 4、上层建筑一定要适合经济基础状况的规律（包含政治经济的关系原理） 【原理内容】 注：以上两条是人类社会的基本矛盾和基本规律.走历史发展必由之路,是社会发展规律的客观要求. 5、社会历史发展的总趋势和实现方式的原理 【原理内容】社会历史发展的总趋势是前进的、上升的,发展过程是曲折的.社会发展的实现方式是解决社会基本矛盾：在阶级社会里主要通过阶级斗争实现；在社会主义社会只能通过改革来实现. 6、社会主义与改革的关系原理 【原理内容】社会主义社会的基本矛盾仍然是……,这一非对抗性的矛盾只能通过改革加以解决.改革是社会主义的自我完善和发展,改革的根本目的是……,改革是社会主义社会前进的强大动力. 7、人民群众是社会历史的主体和创造者 【原理内容】人民群众是社会历史的主体,是历史的创造者,是物质财富和精神财富的创造者,是社会变革的决定力量. 【方法论】把实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益作为一切工作的根本出发点,坚持群众观点和群众路线. （六）人生观价值观部分（属于历史唯物主义） 1、人生价值是人的社会价值和自我价值的统一 【原理内容】人生价值是人的社会价值和自我价值的统一.人生的真正价值在于对社会的贡献,个人对社会的责任和贡献是人生价值的基本标志,是实现人生价值的基础和源泉,处于首要地位；社会对个人的尊重和满足是实现人生价值的基本前提和条件. 注：人生价值的两个方面是矛盾主次方面的关系. 唯物论部分 1、自然界的物质性原理 【原理内容】自然界不是神创的,自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的,是统一的物质世界的组成部分. 【方法论】承认自然界的物质性是人们有意识地处理人与自然关系的基本前提.要尊重自然、顺应自然、保护自然,学会与自然和谐相处. 2、人类社会的物质性原理 【原理内容】 3、世界物质性统一性原理（由1、2、得到的） 【原理内容】世界是物质的世界,世界的真正统一性在于它的物质性（而不是意识）. 【方法论】要求我们想问题、办事情要一切从实际出发,理论联系实际,主观符合客观,反对主观主义. 4.、物质决定意识的原理 【原理内容】物质决定意识,物质第一性,意识第二性,意识是物质的反映,意识依赖于物质. 【方法论】要一切从实际出发,实事求是,使主观符合客观（或做到主观与客观具体的历史的统一）.反对从主观出发（经验主义、教条主义）. 注：3、4、有一致性. 5、人能够能动地认识世界的原理（即意识能正确反映客观事物；意识活动的特点；世界的可知性原理） 【原理内容】 6、意识对改造客观世界具有指导作用的原理（即意识的反作用原理） 【原理内容】意识能够通过实践反作用于客观事物,正确的意识能够促进客观事物的发展,错误的意识则会阻碍客观事物的发展. 【方法论】我们要重视意识的作用,树立正确的思想意识,克服错误的思想意识. 7、 意识对人体生理活动有调控作用的原理 【原理内容】 8.、人能够能动地改造世界的原理（由6、7、得到的） 9、意识的能动作用的原理（由5、8、得到的） 10、物质和意识的辩证关系原理（由4、9、得到的） 【原理内容】物质决定意识,意识对物质具有能动作用. 【方法论】我们要处理好主观和客观的关系,既要做到一切从实际出发,实事求是,使主观符合客观,又要重视意识的作用,树立正确的意识,克服错误的意识. 11、规律的客观性和普遍性原理 【原理内容】规律是客观的,既不能被创造,也不能被消灭,是不可违抗的.规律是普遍的,事物在运动变化发展过程中都遵循其固有的规律. 【方法论】必须遵循规律,不能违背规律,要按客观规律办事.违背规律会受到规律的惩罚. 12、规律是可以认识和利用的原理及其方法论 在客观规律面前,人并不是无能为力的,人可以充分发挥主观能动性,在认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观世界,造福于人类. 13、规律存在和起作用是有条件的原理及其方法论 规律的存在和起作用是有条件的,人们利用规律并不是改造、创造、改变规律,而是改变规律发生作用的条件,进而使规律发生作用的结果和形式产生有利于人的变化. 14、客观规律性和主观能动性的辩证关系原理（由11、12、13、得到的） 【原理内容】客观规律和主观能动性是辩证统一的,①尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础, ②发挥主观能动性是认识、掌握和利用客观规律的必要条件. 【方法论】要把尊重客观规律和发挥主观能动性有机结合起来,把革命热情和科学态度结合起来,解放思想,实事求是. 注：规律的含义加上11-14,构成规律的观点或知识.广义的规律的客观性原理指的也就是11-14. 注：14是10的表现形式,两个原理有一致性,因为规律具有客观性.但只有当题目涉及到本质和规律时才能使用第14条.第10条客观事物从现象到本质都适用. 15、唯物主义和唯心主义是根本对立的世界观和方法论 【原理内容】 【方法论】坚持唯物主义,反对唯心主义；坚持无神论,反对有神论；坚持从实际出发,反对从主观出发. 16、怎样发挥主观能动性?（充分、正确） （演绎式答题可用） ①要积极认识规律、掌握规律.②要努力发挥意识的预见性、创造性、目的性和计划性特点.③要尊重客观规律.④要坚持一切从实际出发,实事求是.⑤要解放思想,与时俱进.……（也许还有） 17、怎样做到一切从实际出发,实事求是,使主观符合客观（或做到主观与客观具体的历史的统一）? （该问题非常大,涉及到唯物论、辩证法许多知识,宜专题讲解）） （三）认识论部分 1、实践的基本特征 ①实践具有客观物质性的特点②实践具有主观能动性的特点③实践具有社会性历史性的特点 注：以上三条子原理可单独使用,其中②与意识反作用原理、认识反作用原理有一致性. 2、实践是认识的基础,实践决定认识的原理 ① 实践是认识的基础和唯一来源 ②实践是认识发展的动力 ③ 实践是检验认识的真理性的唯一标准 ④实践是认识的目的和归宿 【总方法论】要重视实践的作用,积极参加实践活动,坚持实践第一的观点和党的群众路线. 注：以上四条子原理可单独使用.其中①②要求我们坚持从群众中来；③④要求我们到群众中去. 另外,实践决定认识、是认识的来源与物质决定意识有一致性,但前者体现唯物论、辩证法、认识论的统一,后者只能体现唯物论. 3、 认识对实践有反作用,真理和科学理论对实践有巨大的（积极的）指导作用 【方法论】①要重视真理和科学理论,用之武装人脑,发挥它的指导作用.②要求我们到群众中去. 4、实践和认识的辩证关系原理（由2、3、得到的） 【原理内容】实践和认识是辩证统一的关系.一方面,实践决定认识,是认识的基础.（具体表现在：实践是认识的来源；实践是认识发展的动力；实践是检验认识的真理性的唯一标准；实践是认识的目的和归宿.）另一方面,认识对实践具有反作用,科学的理论对实践有推动作用. 【方法论】要积极参加实践活动,又要丰富和发展我们的认识；要坚持理论与实际的统一,把已有知识应用于实践去指导实践,要注重学习科学理论,掌握真理,发挥其指导作用. 注：该原理与物质和意识的辩证关系原理有一致性. 5、人的认识是在实践基础上的直接经验和间接经验的统一 【方法论】既要参加实践,又要学习书本知识,反对读书无用论和教条主义. 6、 真理的客观性原理 【原理内容】真理是人们对客观事物及其规律的正确反映,真理最基本的属性是客观性.真理只有一个,不存在反映同一对象的相互矛盾（冲突）的不同的真理. 【方法论】坚持客观真理,反对主观真理论、多元真理论 7、 真理是具体的有条件的 【原理内容】真理是具体的有条件的,如果超出真理的适用范围和条件,或条件发生改变,真理就会转化为谬误.【方法论】①在探索真理的过程中,不要怕犯错误,要正确对待错误.②追求真理要与时俱进开拓创新. 8、认识过程的反复性、无限性和上升性原理（人类认识运动的总规律） 【原理内容】认识具有反复性、无限性和上升性,追求真理是一个永无止境的过程.（认识受到各种条件的制约,人们对一个事物的正确认识要经过从实践到认识,再从认识到实践的反复多次才能完成；人类认识是无限发展的,认识运动是从实践到认识、从认识到实践的循环,是一种波浪式的前进或螺旋式的上升.） 【方法论】追求真理要与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理. 9、人类追求和发展真理的特点（演绎式答题可用） 【原理内容】①追求和发展真理以实践为基础.②追求和发展真理是一个在不同观点争鸣中不断克服谬误、逐步接近真理的反复过程.③追求和发展真理没有止境,是一个与时俱进开拓创新的过程.④追求和发展真理是一个从实际出发实事求,把尊重客观规律与发挥主观能动性相结合的过程.（可能还有） 注：1-5是辨证唯物主义认识论实践的观点,对应的方法论可回答怎样坚持实践的观点. 再观察一下,哪几条是讲认识和发现真理；哪几条是讲检验真理；哪几条是讲运用真理；哪几条是讲追求和发展真理. 10、怎样才能正确发挥科学理论的指导作用（演绎式答题可用） ①要掌握科学理论.a.科学理论对实践有巨大的指导作用,只有掌握它,实践才可能成功；b.掌握科学理论重在掌握其基本立场、观点和方法.②要做到理论与实际紧密结合.a.来源于实践的理论只有回到实践中,解决实际问题,才能发挥指导作用；b.要根据实际的变化发展来检验、发展和运用理论,这样才能正确发挥其指导作用.③要反对经验主义、教条主义等主观主义思想和做法,做到具体问题具体分析.……,可能还有. （四）辩证法部分 1、普遍联系的原理（联系的普遍性原理、狭义的联系观） 【原理内容】事物是普遍联系的,一切事物与周围其他事物之间、事物内部各要素之间都存在着联系. 【方法论】要坚持联系的观点看问题.反对形而上学孤立观. 注：“任何两个事物都是有联系的”这句话是错误的. 2、联系的客观性原理 【原理内容】联系是事物本事固有的,不以人的意志为转移的.（自在事物和人为事物的联系都是客观的） 【方法论】要尊重联系的客观性,从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性.（反对主观联系、神创联系、无视联系、试图取消联系的错误） 3、 联系与人的关系原理及方法论 注：（二）14属于（四）3. 【内容】联系是客观的,并不意味着人对事物的联系无能为力.人可以发挥主观能动性,根据事物固有的联系（而非人的愿望）,创造或改变联系的条件,从而改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的具体联系. 注：“四大工程”；互联网沟通信息；发展循环经济；建桥修路开辟航线；建立双方合作关系（机制）；建立风险预警机制等皆能体现上述原理. 4、联系的多样性和有条件性原理 【原理内容】事物的联系是多种多样的,是具体的,有条件的.由于条件不同,事物联系的性质、作用也就不同.【方法论】要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件（有利、不利；客观、主观；内部、外部等）,做到一切以时间、地点和条件为转移. 5、整体和部分相互关系原理 【原理内容】整体和部分既相互区别,又相互联系、密不可分. ①（强调整体重要性的两句话……） ②（强调部分重要性的两句话……） 【方法论】坚持整体和部分的统一.①我们应当树立全局观念,立足整体,统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最有目标,从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果； ②同时必须重视部分的作用,搞好局部,用局部的发展推动整体的发展. 6、系统优化的方法 【原理内容】系统有三个基本特征：整体性、有序性、内部结构的优化趋向.具体讲：①系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能单独具有的功能②系统内部都具有层次等级式的结构,系统各要素总是按照一定的顺序和方法发生作用.③系统内部各要素的结合使整体的功能具有了趋向强化的特征,整体的功能不是部分的功能的简单相加,整体大于部分功能之和.（③有两种情形：不能认为整体功能总是大于部分功能之和.a.当各个部分以有序合理优化的结构形成整体时,整体功能就会大于部分功能之和,如三个臭皮匠顶个诸葛亮；b.当部分以无序欠佳的结构形成整体时,整体功能就小于部分功能之和,如三个和尚没水吃.） 【方法论】在实践方面的要求：（对应原理的三条）①要着眼于事物的整体性；②要注意遵循系统内部结构的有序性；③要注意系统内部结构的优化趋向.在认识方面的要求：要学会用综合的思维方式来认识事物. 7、事物的联系与发展的关系 【原理内容】事物的普遍联系是变化发展的基本条件,正是事物之间的相互联系、相互作用,才构成了事物的变化发展. 【方法论】要利用事物间的有利联系,克服不利的联系,促进事物的发展. 注：1-7为唯物辩证法普遍联系的观点.方法论可用来回答怎样坚持联系的观点. 8、物质和运动相互关系原理 【原理内容】物质和运动是密切联系、不可分割的：①物质是运动的物质,运动是物质的根本属性和存在方式；②运动是物质的运动,物质是运动的主体；③离开物质谈运动或离开运动谈物质都是错误的. 【方法论要求】我们要用运动、变化、发展的眼光看问题,反对割裂物质和运动二者关系的两种错误观点. 9、运动和静止相互关系原理 【原理内容】运动是无条件的、绝对的,静止是有条件的、相对的；动中有静、静中有动,任何事物都是绝对运动和相对静止的统一. 【方法论】①要用运动、变化、发展的观点看问题,还要承认事物相对静止的存在这是人们认识事物的基础.反对割裂运动和静止的辩证统一.②制定政策既要与时俱进,又要保持相对稳定. 10、世界是永恒发展的（狭义的发展观、发展的普遍性原理） 【原理内容】整个世界是一个无限变化和永恒发展的物质世界.发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡. 【方法论】①坚持用变化发展的观点看事物.②要有创新精神,坚持与时俱进,促进新事物的成长. 11、事物发展是前进性和曲折性的统一的原理 (事物发展的趋势) 【原理内容】前途是光明的,道路是曲折的,新事物必然战胜旧事物,任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一.事物发展的方向是前进的、上升的,事物前进的道路是曲折的、迂回的. 【方法论】既要看到前途是光明的,鼓励支持新事物的成长；又要做好充分的思想准备,克服前进道路上的各种困难,勇敢地接受挫折与考验. 12、量变、质变的辩证关系原理 （事物发展的状态） 【原理内容】量变和质变是事物发展的两种状态.事物的发展总是从量变开始,量变积累到一定程度会引起质变.量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果；质变又为新的量变开辟道路,使事物在新质的基础上开始新的量变.事物的发展就是这样循环往复,不断前进. 【方法论】①要重视量的积累,为实现事物的质变创造条件；或控制对事物发展不利的量变,防微杜渐；②当……时,要果断抓住时机,促成质变,实现事物的飞跃和发展.③当……时,要坚持适度原则. 注：“量变引起质变”这句话不科学. 13、内外因的辩证关系原理（事物发展的原因、动力） 【原理内容】矛盾双方既对立又统一,推动着事物的变化和发展.事物的变化发展是内外因共同起作用的结果,二者缺一不可.内因是事物变化发展的根据（源泉、根本动力）.外因是事物变化发展的条件.外因必须通过内因才起作用. 【方法论】①要坚持内外因向结合的观点.②要充分重视内因,反对懒汉懦夫主义.③不能忽视外因的作用,要利用有利的外因,抵制不利的外因,反对外因决定论. 注：“内因决定外因”这句话是错误的. 注：7-13为唯物辩证法发展的观点.唯物辩证法发展观还包括第10课所有原理（创新观）.方法论可用来回答怎样坚持发展的观点. 14、对立统一的观点（狭义的矛盾观） 【原理内容】任何事物内部都包含着既对立又统一的两个方面.对立性和统一性是矛盾的两种基本属性,矛盾双方既对立又统一,推动着事物的运动、变化和发展.（对立统一规律就是事物矛盾运动的规律,它揭示了事物发展的源泉和动力.） 【方法论】坚持用两点论、两分法全面地看问题.反对形而上学片面观. 15、矛盾转化的原理 【原理内容】矛盾双方相互依赖,相互贯通,在一定条件下可以相互转化. 【方法论】要发挥主观能动性创造条件促成有利的矛盾转化,改变条件防止不利的矛盾转化. 16、矛盾的统一性和斗争性是始终不可分割的 【原理内容】 【方法论】既要看到……,又要看到……,不可偏废一方. 17、矛盾的普遍性原理 【原理内容】事物自身包含的矛盾存在于一切事物中,并且贯穿于事物发展过程的始终,即处处有矛盾、时时有矛盾,矛盾是普遍的、客观的. 【方法论要求】①要敢于承认矛盾、揭露矛盾,善于分析矛盾,积极寻找解决矛盾的正确方法.②要坚持两分法,防止片面性（承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提）. 18、矛盾的特殊性原理 【原理内容】矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点.（它规定了一事物区别于他事物的特殊本质.表现在：①不同事物的矛盾具有不同的特点；②同一事物矛盾在不同发展阶段各有不同的特点；③同一事物中的不同的矛盾,有主次矛盾之分；同一矛盾双方有不同的特点,有矛盾主次方面之分.） 【方法论】坚持具体问题具体分析.（反对形式主义的“一风吹”、“一刀切”） 注：具体问题具体分析与一切从实际出发是一致的,但前者是辩证法,后者是唯物论. 19、矛盾的普遍性和特殊性相互关系原理 【原理内容】矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的.①普遍性寓于特殊性之中,没有特殊性就没有普遍性；②特殊性包含着普遍性、离不开普遍性.③两者在不同场合可以相互转化. 【方法论】坚持矛盾普遍性特殊性的统一.坚持一般号召和个别指导相结合、个别试点和经验推广相结合；坚持马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合,建设中国特色社会主义. 20、主要矛盾和次要矛盾相互关系原理 【原理内容】在复杂事物中,主要矛盾处于支配地位,对事物的发展起决定作用；次要矛盾对事物的发展和主要矛盾的解决也有影响（促进或延缓）；主次矛盾在一定条件下可以相互转化. 【方法论】既要善于抓住重点,集中主要力量解决主要矛盾,又要学会统筹兼顾,不能忽视次要矛盾. 注：当主要矛盾变化了,中心工作（工作重点）也要随之转变,这样才能真正做到主观与客观具体的历史的统一.这体现了唯物论和辩证法的统一. 21、矛盾主次方面相互关系原理 【原理内容】矛盾的主要方面和次要方面的关系是对立统一的.他们相互排斥,又相互依赖,在一定条件下可以相互转化.事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的,次要方面对事物性质也有一定的影响. 【方法论】看问题既要全面,又要分清主支流.要根据矛盾主方判断事物性质,同时不能忽视矛盾次方（对事物发展有不利影响的矛盾次方要防微杜渐）. 注：当矛盾主方改变时,人们对事物性质的认识也要随之转变,这样才能真正做到主观与客观具体的历史的统一.这体现了唯物论和辩证法的统一. 22、两点论和重点论相统一的观点 【原理内容】两点论是指……,重点论是指……,两者关系是……. 【方法论要求】坚持两点论和重点论相统一的认识方法（上述20、21两个原理的共同方法论） 23、矛盾与联系、发展的相互关系（参见第九课导言） 注：13-23为唯物辩证法矛盾的观点,方法论可用来回答怎样用对立统一的观点看问题,或怎样坚持矛盾的观点或矛盾分析法（广义）.狭义的矛盾分析法仅包括①坚持两点论两分法全面观；②具体问题具体分析；③坚持两点论和重点论的统一. 24、辩证否定观 【原理内容】辨证的否定是事物自身的否定,是事物发展的环节和联系的环节,是既肯定又否定,既克服又保留,其实质是“扬弃”. （要掌握辩证否定观和形而上学否定观的区别） 【方法论要求】必须树立创新意识,做到不唯上,不唯书,只唯实；不仅要尊重书本知识,尊重权威,还要立足实践,解放思想,实事求是,与时俱进,不断实现理论和实践的创新与发展. 25、辩证法的本质的原理 【原理内容】辩证法不崇拜任何东西,按其本质来说,它是批判的革命的和创新的. 【方法论】辩证法的革命精神和批判性思维要求我们,解放思想,突破成规陈说,不断创新,开拓新境界. 26、创新的社会作用的原理 【原理内容】创新推动社会生产力的发展,推动生产关系和社会制度的变革,推动人类思想和文化的发展.创新是民族进步的灵魂,是时代的引擎,是社会发展的动力. 【方法论】要树立创新意识,促进社会发展和民族进步. 注：以上10、24-26为唯物辩证法创新的观点,从属于唯物辩证法发展的观点. 注：创新的辩证法依据是10、24、25、26、唯物论依据是（二）14、认识论依据是（三）8、 27、唯物辩证法和形而上学是根本对立的 【原理内容】唯物辩证法和形而上学是两种根本对立的世界观和方法论.前者主张用联系、发展、全面的观点看问题,而后者则用孤立、静止、片面的观点看问题.唯物辩证法和形而上学对立的焦点和根本分歧在于是否承认矛盾,是否承认内部矛盾是事物发展的源泉和根本动力. 【方法论要求】坚持唯物辩证法,反对形而上学,学会用联系的、发展的、全面的观点看问题,切忌用孤立的、静止的、片面的观点看问题. 28、怎样做到具体问题具体分析（演绎式答题可用） 要在矛盾普遍性原理指导下；要充分发挥主观能动性；要从实际出发,实事求是,客观地如实地承认矛盾、分析矛盾；要分析不同事物具有的不同矛盾的特点；要在事物变化发展过程中把握矛盾,分析同一矛盾在不同发展阶段上的不同特点；要分析同一复杂事物中的不同矛盾,分清主次矛盾；要分析某一矛盾的双方具有的不同特点,分清矛盾主次方面；坚持两点论和重点论的统一. 29、教材有几处讲到在什么情况下会导致诡辩论? 30、教材有几处讲到在什么情况下要一切因时间、地点、条件为转移? 注：以上（二）、（三）、（四）属于辩证唯物主义. （五）社会历史观部分（属于历史唯物主义） 1、社会存在和社会意识的辩证关系. 【原理内容】社会存在决定社会意识,社会意识随着社会存在的变化发展而变化发展；社会意识具有相对独立性（落后或超前社会存在,而不是同步）；社会意识对社会存在具有反作用：落后的社会意识对社会发展起阻碍作用,先进的社会意识对社会发展起推动作用. 【方法论】要求我们注意形成科学的社会意识,树立正确的价值观. 注：该原理与物质意识辨证关系原理、实践认识辨证关系原理有一致性. 2、物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础,它决定着……,决定着……. 注：这就是重视农业和粮食生产的哲学依据. 3、生产关系一定要适合生产力状况的规律 【原理内容】 4、上层建筑一定要适合经济基础状况的规律（包含政治经济的关系原理） 【原理内容】 注：以上两条是人类社会的基本矛盾和基本规律.走历史发展必由之路,是社会发展规律的客观要求. 5、社会历史发展的总趋势和实现方式的原理 【原理内容】社会历史发展的总趋势是前进的、上升的,发展过程是曲折的.社会发展的实现方式是解决社会基本矛盾：在阶级社会里主要通过阶级斗争实现；在社会主义社会只能通过改革来实现. 6、社会主义与改革的关系原理 【原理内容】社会主义社会的基本矛盾仍然是……,这一非对抗性的矛盾只能通过改革加以解决.改革是社会主义的自我完善和发展,改革的根本目的是……,改革是社会主义社会前进的强大动力. 7、人民群众是社会历史的主体和创造者 【原理内容】人民群众是社会历史的主体,是历史的创造者,是物质财富和精神财富的创造者,是社会变革的决定力量. 【方法论】把实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益作为一切工作的根本出发点,坚持群众观点和群众路线. （六）人生观价值观部分（属于历史唯物主义） 1、人生价值是人的社会价值和自我价值的统一 【原理内容】人生价值是人的社会价值和自我价值的统一.人生的真正价值在于对社会的贡献,个人对社会的责任和贡献是人生价值的基本标志,是实现人生价值的基础和源泉,处于首要地位；社会对个人的尊重和满足是实现人生价值的基本前提和条件. 注：人生价值的两个方面是矛盾主次方面的关系.