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小小竹排画中游
教学目标:1、理解课文内容,知道江南是十分美丽富饶的地方,能喜爱江南,热爱自己的家乡.2、用自己的方式认识12个生字,会写”口 日中”3个字.认识2个笔画和三个偏旁.3 、利用生活经验 、图片、 联系上下文等方式理解竹排 、树木密、 禾苗 、江南、 鱼米乡等词语,能够正确流利地朗读课文,背诵课文.
教学重点:认识笔画 偏旁和生字,能够正确流利有感情地朗读课文.
教学时间：2课时
第一课时
一、 直接导入.1、 师：小朋友们坐过竹排吗?（板书：竹排） （如果有,请他来说一说,再出示课件.如果没有,就直接出示课件“竹排”.学生看图理解,随机正音：排.） 2、 师：今天我们就来学习3、小小竹排画中游.（指名读课题,正音.）
二、 初读课文,质疑问难.1、 学生自由读课文3分钟,教师巡回,随机正音.指名说说读了课文你知道了什么?2、 学生再次读一遍课文,在不明白的地方做上记号.3、 四人小组交流问题,能在小组中解决的就直接解决,不能解决的问题待会儿全班交流.
三、 交流问题.（在充分预设可能出现的问题的基础上,根据学生的提问教师随机引导.） 词语方面的问题：顺水流：可以请学生边读句子边用手势表演,然后自己读句子做手势最后共同边读边表演.树木密：先请学生说说,再出示课件,让学生懂得这是指树木多,枝叶茂盛,一棵挨着一棵.禾苗：你见过禾苗吗?（见过,就追问：在什么地方?是什么颜色的?没见过,就带孩子们看看禾苗的图片.）最后,都引出：绿油油.你还见过绿油油的什么?江南鱼米乡：课文哪个地方讲到鱼?那个词与米有关?（鱼儿游,禾苗绿油油）教师介绍.（课件出示）学生读有关句子.有关课文的问题：小竹排在哪里游?学习最后一句.为什么说江南鱼米乡?学习2、3、4句,随机理解词语：树木密、禾苗、绿油油.（方法同上） 为什么小竹排在画中游?全班讨论,引出江南好风光,就像一幅画.从而学习2、3、4、5句.随机理解词语：树木密、禾苗、绿油油.（方法同上）
四、再读课文.学生正确流利地读课文.1、 个别读.2、同桌读.3、指名读.4、全班随着乐曲齐读.
第二课时
一、复习旧知.1、开小火车认读12个生字.2、游戏：一字开花（口头扩词）
二、学习生字、偏旁、笔画.1、先出示“日”教师范写,学生书空.认识笔画横折钩并书写三个.2、 引导学生找找“中”的压线笔,再跟老师一起书空,认识新笔画横折.3、学生自己书写“口”,互相评价交流.再写三个.4、认识3个偏旁,找找带有该偏旁的字.（课文中学过的、自己知道的）
三、背诵课文.指名读,自由准备,同桌互背,指名背,集体齐背.
四、 扩展延伸 1、出示“绿油油”齐读,请学生自由说说“绿油油的什么”.2、照样子说说“abb的什么”,帮助学生积累词语.3、请学生展示搜集的有关旅游资料和照片,进行介绍,感受祖国山水的美丽.
小小竹排画中游
教学目标:1、理解课文内容,知道江南是十分美丽富饶的地方,能喜爱江南,热爱自己的家乡.2、用自己的方式认识12个生字,会写”口 日中”3个字.认识2个笔画和三个偏旁.3 、利用生活经验 、图片、 联系上下文等方式理解竹排 、树木密、 禾苗 、江南、 鱼米乡等词语,能够正确流利地朗读课文,背诵课文.
教学重点:认识笔画 偏旁和生字,能够正确流利有感情地朗读课文.
教学时间：2课时
第一课时
一、 直接导入.1、 师：小朋友们坐过竹排吗?（板书：竹排） （如果有,请他来说一说,再出示课件.如果没有,就直接出示课件“竹排”.学生看图理解,随机正音：排.） 2、 师：今天我们就来学习3、小小竹排画中游.（指名读课题,正音.）
二、 初读课文,质疑问难.1、 学生自由读课文3分钟,教师巡回,随机正音.指名说说读了课文你知道了什么?2、 学生再次读一遍课文,在不明白的地方做上记号.3、 四人小组交流问题,能在小组中解决的就直接解决,不能解决的问题待会儿全班交流.
三、 交流问题.（在充分预设可能出现的问题的基础上,根据学生的提问教师随机引导.） 词语方面的问题：顺水流：可以请学生边读句子边用手势表演,然后自己读句子做手势最后共同边读边表演.树木密：先请学生说说,再出示课件,让学生懂得这是指树木多,枝叶茂盛,一棵挨着一棵.禾苗：你见过禾苗吗?（见过,就追问：在什么地方?是什么颜色的?没见过,就带孩子们看看禾苗的图片.）最后,都引出：绿油油.你还见过绿油油的什么?江南鱼米乡：课文哪个地方讲到鱼?那个词与米有关?（鱼儿游,禾苗绿油油）教师介绍.（课件出示）学生读有关句子.有关课文的问题：小竹排在哪里游?学习最后一句.为什么说江南鱼米乡?学习2、3、4句,随机理解词语：树木密、禾苗、绿油油.（方法同上） 为什么小竹排在画中游?全班讨论,引出江南好风光,就像一幅画.从而学习2、3、4、5句.随机理解词语：树木密、禾苗、绿油油.（方法同上）
四、再读课文.学生正确流利地读课文.1、 个别读.2、同桌读.3、指名读.4、全班随着乐曲齐读.
第二课时
一、复习旧知.1、开小火车认读12个生字.2、游戏：一字开花（口头扩词）
二、学习生字、偏旁、笔画.1、先出示“日”教师范写,学生书空.认识笔画横折钩并书写三个.2、 引导学生找找“中”的压线笔,再跟老师一起书空,认识新笔画横折.3、学生自己书写“口”,互相评价交流.再写三个.4、认识3个偏旁,找找带有该偏旁的字.（课文中学过的、自己知道的）
三、背诵课文.指名读,自由准备,同桌互背,指名背,集体齐背.
四、 扩展延伸 1、出示“绿油油”齐读,请学生自由说说“绿油油的什么”.2、照样子说说“abb的什么”,帮助学生积累词语.3、请学生展示搜集的有关旅游资料和照片,进行介绍,感受祖国山水的美丽.