古时称文词停顿的地方叫做句或读.连称句读时,句是语意完整的一小段,读是句中语意未完,语气可停的更小的段落.
古文是没有像现在的标点符号的,因此需要“明句读”（《三字经》对学生有明确要求,要求要“明句读”） .如果不懂句读,往往会造成误读、误解原意.
古代中文在书写上原本是没有标点符号的设计,但是在阅读时为求语气的顺畅和正确的传达意思,仍有需要注意文句的起承转合,读书人便会在文章中自行加注记号,这就是句读的由来. 古时称文词停顿的地方叫做句或读.连称句读时,句是语意完整的一小段,读是句中语意未完,语气可停的更小的段落.
古文是没有像现在的标点符号的,因此需要“明句读”（《三字经》对学生有明确要求,要求要“明句读”） .如果不懂句读,往往会造成误读、误解原意.
古代中文在书写上原本是没有标点符号的设计,但是在阅读时为求语气的顺畅和正确的传达意思,仍有需要注意文句的起承转合,读书人便会在文章中自行加注记号,这就是句读的由来.