按照假设的情境,分析在此情境中人物的思想感情,并分别代表他们说出要说的话,就是语境练习.
例如：某报社记者就中学生“减负”的话题,采访你校初中部分同学、老师和家长,下面是被采访者对“减负”的各种看法.
（1） 初一的一位同学欢迎“减负”,但他却不完全理解“减负”的意义,他得意地向记者说：
（2） 初二的一位同学对初一这位同学的话 却有不同看法,他非常 赞成“减负”,并结合“减负”前后的体会,深有感触地说：
（3） 一位家长担心地说：
（4） 老师普遍认为应当正确对待“减负”,一位老师强调说：
（5）如果你也是被采访的对象,自己会怎样看待“减负”的问题?请你如实地对记者说： 按照假设的情境,分析在此情境中人物的思想感情,并分别代表他们说出要说的话,就是语境练习.
例如：某报社记者就中学生“减负”的话题,采访你校初中部分同学、老师和家长,下面是被采访者对“减负”的各种看法.
（1） 初一的一位同学欢迎“减负”,但他却不完全理解“减负”的意义,他得意地向记者说：
（2） 初二的一位同学对初一这位同学的话 却有不同看法,他非常 赞成“减负”,并结合“减负”前后的体会,深有感触地说：
（3） 一位家长担心地说：
（4） 老师普遍认为应当正确对待“减负”,一位老师强调说：
（5）如果你也是被采访的对象,自己会怎样看待“减负”的问题?请你如实地对记者说：