初三物理人教版速度这节课速度用来表示物体运动的快慢,教材上说：在相同时间内,物体经过的路程越长,它的速度就越快……,本人觉得速度应是大小之别,用来表示运动的快慢,不应该说速度快慢,这种说法不恰当.请各位专家,老师不吝赐教.不对,运动有快慢,速度应说大小,比如说甲的速度大,乙的速度小,那就是甲运动的快的意思. 速度类似与功率一词. 速度：单位时间内通过的路程.用来表示运动的快慢. 功率：单位时间内做的功.用来描述做功快慢的物理量.甲做功快,我们就说他的功率大,你能说他功率快吗?我觉得人教版
2019-04-04
初三物理人教版速度这节课
速度用来表示物体运动的快慢,教材上说：在相同时间内,物体经过的路程越长,它的速度就越快……,本人觉得速度应是大小之别,用来表示运动的快慢,不应该说速度快慢,这种说法不恰当.请各位专家,老师不吝赐教.
不对,运动有快慢,速度应说大小,比如说甲的速度大,乙的速度小,那就是甲运动的快的意思.
速度类似与功率一词.
速度：单位时间内通过的路程.用来表示运动的快慢.
功率：单位时间内做的功.用来描述做功快慢的物理量.
甲做功快,我们就说他的功率大,你能说他功率快吗?
我觉得人教版的说法不对,应该更正.
优质解答
我理解你的意思
因为运动这个词是表示一个状态,无法量化,所以只能用快慢这样的词来形容
而速度是可以量化的,能写出具体的数据,所以可以用大小来描述,而运动不行
但是“速度快慢”这种说法是日常习惯而已
比如有辆车开过去了,我们会说“那车的速度好快哦”
当然,说“那车的速度好大哦”肯定绝对的没错,但你也不能因此就说“速度快”是病句啊,语言并不是1+1只能等于2那么死板的
教材的目的是让学生理解这个物理现象,而不是为了抠准每个字眼,更何况还是初三的学生……
在理解速度这个概念的时候,你觉得是“快”更形象更容易理解,还是“大”更容易理解呢?
要像你说的描述那么标准的话,等到大学搞物理研究了再来也不迟
我理解你的意思
因为运动这个词是表示一个状态,无法量化,所以只能用快慢这样的词来形容
而速度是可以量化的,能写出具体的数据,所以可以用大小来描述,而运动不行
但是“速度快慢”这种说法是日常习惯而已
比如有辆车开过去了,我们会说“那车的速度好快哦”
当然,说“那车的速度好大哦”肯定绝对的没错,但你也不能因此就说“速度快”是病句啊,语言并不是1+1只能等于2那么死板的
教材的目的是让学生理解这个物理现象,而不是为了抠准每个字眼,更何况还是初三的学生……
在理解速度这个概念的时候,你觉得是“快”更形象更容易理解,还是“大”更容易理解呢?
要像你说的描述那么标准的话,等到大学搞物理研究了再来也不迟