优质解答
外因（外部环境因素）
内因是事物发展的根据,外因是事物发展的条件.也就是说教师专业成长主要是由自身因素所决定的,然而其外部环境的作用也是不能忽略的,因为教师的专业发展毕竟是在一定的社会环境中才能进行的.因此,对外部环境中影响因素的分析就具有了极其重要的意义.外部环境因素主要包括社会因素、学校因素和家庭因素.
首先,社会因素影响着教师的专业成长.社会经济文化的发展水平,全社会对于教育与教师的地位与价值的认识和看法,教育改革与发展对学校教育和教师的要求,教育行政部门对教师培养和发展的政策导向、奖惩机制、教育经济制度及政策法规等,作为社会环境因素影响着教师的专业成长.可以肯定,良好的经济发展水平,政府对教育的宏观重视,全社会尊师重教的良好氛围,新课程改革对教师提出的挑战和要求,教育行政部门重视和鼓励教师成长发展的良好政策导向,将为教师专业发展创造良好的环境空间.
其次,学校因素影响教师的专业成长.学校是教师进行教育教学工作的主要场所,更是教师专业成长的主阵地.学校的自然环境、人际环境、文化环境、管理风格、制度建设、工作氛围等,对教师的专业发展起着重大的影响作用.学校是否营造一个敬业乐业、进取有为的成长氛围,是否制定目标规划、明确教师的培养要求,是否使教师明确自己的基本职责,是否唤醒、激发教师的自我发展需求,是否搭建舞台促进教师的成长等等,将直接影响着教师的专业成长水平.
最后,家庭因素影响教师的专业成长.家庭支持度、家庭文化背景、家庭的经济实力等因素也影响着教师的专业成长.
外因（外部环境因素）
内因是事物发展的根据,外因是事物发展的条件.也就是说教师专业成长主要是由自身因素所决定的,然而其外部环境的作用也是不能忽略的,因为教师的专业发展毕竟是在一定的社会环境中才能进行的.因此,对外部环境中影响因素的分析就具有了极其重要的意义.外部环境因素主要包括社会因素、学校因素和家庭因素.
首先,社会因素影响着教师的专业成长.社会经济文化的发展水平,全社会对于教育与教师的地位与价值的认识和看法,教育改革与发展对学校教育和教师的要求,教育行政部门对教师培养和发展的政策导向、奖惩机制、教育经济制度及政策法规等,作为社会环境因素影响着教师的专业成长.可以肯定,良好的经济发展水平,政府对教育的宏观重视,全社会尊师重教的良好氛围,新课程改革对教师提出的挑战和要求,教育行政部门重视和鼓励教师成长发展的良好政策导向,将为教师专业发展创造良好的环境空间.
其次,学校因素影响教师的专业成长.学校是教师进行教育教学工作的主要场所,更是教师专业成长的主阵地.学校的自然环境、人际环境、文化环境、管理风格、制度建设、工作氛围等,对教师的专业发展起着重大的影响作用.学校是否营造一个敬业乐业、进取有为的成长氛围,是否制定目标规划、明确教师的培养要求,是否使教师明确自己的基本职责,是否唤醒、激发教师的自我发展需求,是否搭建舞台促进教师的成长等等,将直接影响着教师的专业成长水平.
最后,家庭因素影响教师的专业成长.家庭支持度、家庭文化背景、家庭的经济实力等因素也影响着教师的专业成长.