1、文中一共写了三次“目送”的情景,请用简洁的语言概括.
⑴上小学的第一天,“我”目送孩子进教室.
⑵十六岁,他去美国,“我”送他到机场.
⑶二十一岁,他上大学了,“我”目送他上公交车.
2、（1）不能换.因为“闪入”说明速度之快,写出儿子没有留恋.不愿和母亲亲热.“没入”则不能.
（2）不能换.“瞥”意思是短时间地大略看看,表明母亲对孩子的要求很低,“望”在程度上则要深一些.
3、下面细节描写,分别表现“我”怎样的心情?
（1）我就站在外面用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪.
表现“我”对儿子无比的关注,生怕错过瞬间,他牵动着“我”的心.
（2）车子开走了,一条空荡荡的街,只立着一只邮筒.
表现“我”失落,惆怅的心情,儿子的世界向母亲关闭着.
4.读完文章,你有何体会?受到怎样的启发?
即使是母子、父女也需要心灵的沟通,互相关爱、理解.读完文章,我要多理解父母的心情,让我们都感受爱的温暖.

个人理解,仅供参考! 1、文中一共写了三次“目送”的情景,请用简洁的语言概括.
⑴上小学的第一天,“我”目送孩子进教室.
⑵十六岁,他去美国,“我”送他到机场.
⑶二十一岁,他上大学了,“我”目送他上公交车.
2、（1）不能换.因为“闪入”说明速度之快,写出儿子没有留恋.不愿和母亲亲热.“没入”则不能.
（2）不能换.“瞥”意思是短时间地大略看看,表明母亲对孩子的要求很低,“望”在程度上则要深一些.
3、下面细节描写,分别表现“我”怎样的心情?
（1）我就站在外面用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪.
表现“我”对儿子无比的关注,生怕错过瞬间,他牵动着“我”的心.
（2）车子开走了,一条空荡荡的街,只立着一只邮筒.
表现“我”失落,惆怅的心情,儿子的世界向母亲关闭着.
4.读完文章,你有何体会?受到怎样的启发?
即使是母子、父女也需要心灵的沟通,互相关爱、理解.读完文章,我要多理解父母的心情,让我们都感受爱的温暖.

个人理解,仅供参考!