您好!

地理

空间广大,事物多种多样,地理关系错综复杂.学习地理尤其要注意学习方法,只有掌握好学习方法,才能化难为易,学得扎实而灵活. 1、学会使用课本 教科书既是掌握知识、技能的工具,又是培养自学能力的依据.目录提示着全书的要领和前后的联系,要经常翻阅,以便对全书内容心中有数.精读课文、常看深思,抓住要点,记下问题,要特别重视插图和表格,领会图表所说明的问题. 2、学会使用地图 地图是地理信息的载体,它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然. 地图又是学习地理的工具,通过分析地图,可以认识地理特征、原理、成因,找到利用改造的途径,要学会读、用各种地图,首先要记住最基本的地图.对于世界地理而言,首先要记住七大洲和四大洋的分布. 3、重视地理观察 观察就是边思考边细看.看一看当地的地理环境的面貌,以及人们在当地是怎样活动的.通过报刊、电视节目、图片获得地理信息,锻炼我们的才智. 4、善于地理想象 观察只能得到局部直观,地图只能提供位置直观,想象才能使二者联系起来,使你获得地理环境的全面景观,进而向你展示地理的未来. 5、要善于动脑 经常向自己提出问题,地理问题的一般思路是： ①学什么?如黄河及其水文特征. ②在哪里?如黄河流经的省区和流域范围. ③为什么?如黄河的水文特征是怎样形成的. ④有何利弊?如怎样评价黄河对我国北部地区提供的有利条件和不利条件. ⑤怎样协调好人地关系?如怎样使人类与黄河的关系协调起来,应当怎样合理利用改造它. 6、要勤于动手 经常用手写,动笔画

生物

1．仔细了解课本内容,理解和记忆基本概念.
　　1）根据每单元的学习目标,联系各个概念进行学习.
　　2）不要只记忆核心事项,要一步一步进行深入的学习.
　　3）要正确把握课本上的图像、表格、相片所表示的意思.
2．把所学的内容跟实际生活联系起来理解.
3．把日常用语和科学用语互做比较,确实理解整理后再记忆.
4．把内容用图或表格表述后,再进行整理和理解.
5．实验整理以后跟概念联系起来理解.
　（把握实验目的,把结果跟自己的想法做比较,找出差距,并分析差距产生的原因）
　　　* 正确了解显微镜的结构和使用方法,直接观察了解各生物的特征.
　　　* 养成写实验观察日记的习惯.
6．以学习资料的解释部分和习题集的整理部分为中心进行记忆.
7．根据内容用不同方法记忆.
　　1）把所学的内容联系起来整理进行记忆.
　　　* 把想起来的主题不管顺序先随便记下来.
　　　* 把中心主题写在中间位置.
　　　* 按照知识间的相互关系用线或图连接起来完成地图.
　　2）利用对自己有特别意义或特殊意思的词进行记忆.
　　3）同时使用眼睛、手和嘴、耳朵记忆.
8．不懂的题必须解决.
　（先给自己提问,把握自己具体不懂哪部分后再请教其他人.）
9．通过解题确认所学内容.
　　1）整理做错的题,下次考试前重点复习.
　　2）不太明白的题查课本和学习资料弄清楚.
　　3）以基本题---中等难度题----难题的顺序做题,理解内容. 您好!

地理

空间广大,事物多种多样,地理关系错综复杂.学习地理尤其要注意学习方法,只有掌握好学习方法,才能化难为易,学得扎实而灵活. 1、学会使用课本 教科书既是掌握知识、技能的工具,又是培养自学能力的依据.目录提示着全书的要领和前后的联系,要经常翻阅,以便对全书内容心中有数.精读课文、常看深思,抓住要点,记下问题,要特别重视插图和表格,领会图表所说明的问题. 2、学会使用地图 地图是地理信息的载体,它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然. 地图又是学习地理的工具,通过分析地图,可以认识地理特征、原理、成因,找到利用改造的途径,要学会读、用各种地图,首先要记住最基本的地图.对于世界地理而言,首先要记住七大洲和四大洋的分布. 3、重视地理观察 观察就是边思考边细看.看一看当地的地理环境的面貌,以及人们在当地是怎样活动的.通过报刊、电视节目、图片获得地理信息,锻炼我们的才智. 4、善于地理想象 观察只能得到局部直观,地图只能提供位置直观,想象才能使二者联系起来,使你获得地理环境的全面景观,进而向你展示地理的未来. 5、要善于动脑 经常向自己提出问题,地理问题的一般思路是： ①学什么?如黄河及其水文特征. ②在哪里?如黄河流经的省区和流域范围. ③为什么?如黄河的水文特征是怎样形成的. ④有何利弊?如怎样评价黄河对我国北部地区提供的有利条件和不利条件. ⑤怎样协调好人地关系?如怎样使人类与黄河的关系协调起来,应当怎样合理利用改造它. 6、要勤于动手 经常用手写,动笔画

生物

1．仔细了解课本内容,理解和记忆基本概念.
　　1）根据每单元的学习目标,联系各个概念进行学习.
　　2）不要只记忆核心事项,要一步一步进行深入的学习.
　　3）要正确把握课本上的图像、表格、相片所表示的意思.
2．把所学的内容跟实际生活联系起来理解.
3．把日常用语和科学用语互做比较,确实理解整理后再记忆.
4．把内容用图或表格表述后,再进行整理和理解.
5．实验整理以后跟概念联系起来理解.
　（把握实验目的,把结果跟自己的想法做比较,找出差距,并分析差距产生的原因）
　　　* 正确了解显微镜的结构和使用方法,直接观察了解各生物的特征.
　　　* 养成写实验观察日记的习惯.
6．以学习资料的解释部分和习题集的整理部分为中心进行记忆.
7．根据内容用不同方法记忆.
　　1）把所学的内容联系起来整理进行记忆.
　　　* 把想起来的主题不管顺序先随便记下来.
　　　* 把中心主题写在中间位置.
　　　* 按照知识间的相互关系用线或图连接起来完成地图.
　　2）利用对自己有特别意义或特殊意思的词进行记忆.
　　3）同时使用眼睛、手和嘴、耳朵记忆.
8．不懂的题必须解决.
　（先给自己提问,把握自己具体不懂哪部分后再请教其他人.）
9．通过解题确认所学内容.
　　1）整理做错的题,下次考试前重点复习.
　　2）不太明白的题查课本和学习资料弄清楚.
　　3）以基本题---中等难度题----难题的顺序做题,理解内容.