阅读材料，回答下列问题。材料一观察下列春秋战国时期的两幅图：（1）从材料一的两幅图中，你能直接获取哪些历史信息？这些信息说明了什么问题？材料二及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本（本指农业）之故，倾邻国而雄诸侯。--《汉书•食货志》（2）材料二反映了什么历史事件？据材料二，指出其主要措施。用材料二中的一句原话来概括该事件的历史作用。（3）据材料一、二概括指出春秋战国时期的社会特点。

2019-04-08

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阅读材料，回答下列问题。
材料一观察下列春秋战国时期的两幅图：
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（1）从材料一的两幅图中，你能直接获取哪些历史信息？这些信息说明了什么问题？
材料二及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本（本指农业）之故，倾邻国而雄诸侯。
--《汉书•食货志》（2）材料二反映了什么历史事件？据材料二，指出其主要措施。用材料二中的一句原话来概括该事件的历史作用。
（3）据材料一、二概括指出春秋战国时期的社会特点。

优质解答

（1）由图一得到信息是，春秋时期我国开始出现铁制农具．由图二得到的信息是春秋时期，我国开始出现牛耕．铁农具和牛耕的出现和推广，促进了农业的发展，使当时的社会生产力得到发展．
（2）由材料二“及秦孝公用商君”可知，材料反映的历史事件是商鞅变法．材料二“坏井田，开阡陌，急耕战之赏．”说明的是商鞅变法废井田制；奖励耕战措施．“以务本”说明的是商鞅变法中重视农业生产的措施．“倾邻国而雄诸侯”说明的是商鞅变法的历史作用．
（3）材料一铁农具和牛耕的出现推广，说明的是秦秋战国生产力迅速发展的特点．商鞅变法说明的是春秋战国时期，社会变革，国家由分裂走向统一的特点．因此春秋战国时期的社会特点是社会大变革，生产力发展和社会制度变革，国家由分裂走向统一．
故答案为：
（1）信息：铁农具和牛耕技术出现并推广；说明：当时社会生产力得到发展（农业的进步）．
（2）事件：商鞅变法；措施：废井田制、奖励耕战、重视农业生产；作用：“倾邻国而雄诸侯”．
（3）社会大变革，生产力发展和社会制度变革，国家由分裂走向统一．（1）由图一得到信息是，春秋时期我国开始出现铁制农具．由图二得到的信息是春秋时期，我国开始出现牛耕．铁农具和牛耕的出现和推广，促进了农业的发展，使当时的社会生产力得到发展．
（2）由材料二“及秦孝公用商君”可知，材料反映的历史事件是商鞅变法．材料二“坏井田，开阡陌，急耕战之赏．”说明的是商鞅变法废井田制；奖励耕战措施．“以务本”说明的是商鞅变法中重视农业生产的措施．“倾邻国而雄诸侯”说明的是商鞅变法的历史作用．
（3）材料一铁农具和牛耕的出现推广，说明的是秦秋战国生产力迅速发展的特点．商鞅变法说明的是春秋战国时期，社会变革，国家由分裂走向统一的特点．因此春秋战国时期的社会特点是社会大变革，生产力发展和社会制度变革，国家由分裂走向统一．
故答案为：
（1）信息：铁农具和牛耕技术出现并推广；说明：当时社会生产力得到发展（农业的进步）．
（2）事件：商鞅变法；措施：废井田制、奖励耕战、重视农业生产；作用：“倾邻国而雄诸侯”．
（3）社会大变革，生产力发展和社会制度变革，国家由分裂走向统一．

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