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七上语文知识点
1、《在山的那边》：童年时代,谁都有过美好而朦胧的（“梦”）.这首诗叙述了（一个山区孩子童年的幻想——对大海的热烈向往,长大后依然不停地追寻它）.
2、《走一步,再走一步》：写的是（“我”童年时一次“脱险”）的经历,其中蕴含着（生活的哲理）.在人生道路上常常会遇到意想不到的（困难）,（“我”的脱险）对你也会有宝贵的启示.
3、《生命 生命》：（小飞蛾）在险境中挣扎,（香瓜子）在墙角砖缝中长出小苗,（“我”）静听心脏的跳动感受自己的生命.这些本来是寻常小事,作者却由此感悟出（深刻的道理）.
4、《紫藤萝瀑布》：一树盛开的（紫藤萝花）吸引“我”驻足观赏,使“我”（浮想联翩）,原先的（悲痛和焦虑）化为（宁静和喜悦）.
5、《童趣》：一种平常的（景象或事物）,通过（想像）和（联想）,会变得（美丽）而又（奇特）,从中可以获得许多（“物外之趣”）.
1)项(脖子、颈项)为之强. (2)果(果真)如鹤唳云端 (3)以丛草为林(树林) (4)兴(兴趣)正浓 (5)方(正)出神 (6)驱(赶、驱逐)之别院 2．(1)明察秋毫(见“疏通文意”) (2)怡然自得(见“注释”) (3)庞然大物(体积极大的东西)
（1）节选自《浮生六记·闲情记趣》.题目是编者加的.沈复（1763—?）字三白,长洲（现在江苏苏州人）,清代文学家.
（2）[秋毫]鸟类到了秋天,重新生出来的非常纤细的羽毛.后用来比喻最细微的事物.
（3）[物外]这里指超出事物本身.
（4）[项]颈,脖颈.
（5）[强]通“僵”,僵硬的意思.
（6）[素帐]未染色的帐子.
（7）[徐]慢慢地.
（8）[唳]鸟鸣.
P20
（1）[怡然自得]形容安适愉快而满足的样子.怡然,安适、愉快的样子.
1.“强”通“僵”僵硬的意思
2.“说”通“悦”高兴的意思
3.“女”通“汝”第二人称代词,你
4.“不”通“否”表示否定的疑问
5.“匪”通“非”非常,很
6.“知”通“智”聪明
7.“乌”通“无”没有
8.“裁”通“才”仅仅
9.“反”通“返”返回
童趣一、主要实词 (1)故时有物外之趣.(故,所以) (2)私拟作群鹤舞于空中.(私,暗自、暗暗地) (3)昂首观之,项为之强.(强,通“僵”,僵硬的意思.) (4)又留蚊于素帐中,徐喷以烟.(徐,慢慢地.) (5)果如鹤唳云端.(唳,鸟鸣.) (6)凸者为丘,凹者为壑.,(丘,山丘.壑,山沟.) (7)捉虾蟆,鞭数十,驱之别院.(鞭,用鞭子抽打.) (8)神游其中.(其中,这里面.指想像中的境界.) 二、主要虚词 (1)见藐小之物必细察其纹理.(之,助词,的.其,它的.代指“藐小之物”.) (2)昂首观之,项为之强.(之,代词,指蚊子.) (3)徐喷以烟.(以,介词,用.) (4)私拟作群鹤舞于空中.(于,介词,在.) (5)蹲其身,使与台齐.(其,代词,自己.) (6)以丛草为林.(以,介词,把.) (7)舌一吐而二虫尽为所吞.(为,介词,被.)
6、《理想》：（理想）,多么诱人的字眼!人类有了（理想）,才使世界（不断向前发展）；你我有了（理想）,所以能（向着既定的目标不断努力）.
7、《短文两篇》：奉献是一种（牺牲）,也是一种（快乐）；尝试（第一次）有时需要勇气,但往往有（意想不到的收获）.
8、《人生寓言》拥有（财富）是好事,却可能失去（人生的许多乐趣）；遭遇（厄运）是坏事,却可以锻炼（人的意志）.
9、《我的信念》：一位两次荣获（诺贝尔奖）的大科学家,竟然把自己看得如此（平凡）.
10《十则》:本课有的谈(求知态度),有的谈(学习方法),有的谈(修身做人).语言简练,含义深远.
《论语》十则
P43
（1）[《论语》]记录孔子和他弟子言行的一部书,共20篇,是儒家经典著作之一.
（2）[子]先生,指孔子.孔子,（前551—前479）,名丘,字仲尼,春秋时期鲁国陬邑（现在山东曲阜）人.我国古代伟大的思想家、教育家.
（3）[时习]时常的复习.
（4）[说]“悦”的古字,愉快.
（5）[愠]生气,发怒.
（6）[君子]这里指道德上有修养的人.
（7）[曾子]即曾参（前505—前436）,姓曾,名参,字子舆,春秋战国间鲁国南武城（现在山东嘉祥）人.孔子的学生.
（8）[吾]人称代词,我.
（9）[日]每天.
（10）[三省]多次进行自我检查,反省.三,泛指多次.
P44
（1）[信]真诚,诚实.
（2）[传]老师传授的知识.
（3）[温故而知新]温习学过的知识,可以得到新的理与体会.
（4）[罔]迷惑.意思是感到迷茫而无所适从.
（5）[殆]有害.
P45
（1）[由]指孔子的学生仲由（前542—前480）,姓仲,名由,字子路,春秋时期鲁国卞（现在山东泗水）人.
（2）[女]同“汝”,人称代词,你.
（3）[是知也]这是聪明的.是,此、这.知,通“智”.
（4）[见贤思齐焉]见到贤人就向他学习,希望能和他看齐.
（5）[弘毅]刚强,勇毅.
（6）[凋]凋谢.
（7）[其恕乎]大概就是“恕”了.其,大概、也许.恕,指儒家的推己及人,仁爱待人.
11、《春》：（江南）的春天,风和日丽,山青水秀,草长莺飞,百花争艳.这一篇写（春）的精美（散文）,不知拨动过多少人的心弦!春的（美景）、春的（气息）、春的（声响）,都通过作者的（生花妙笔）表现出来了.
12、《济南的冬天》：老舍对（济南）的山山水水一往情深,在他眼中,（冬天的济南）一切都是美的,一切都是可爱的,真是一方（“宝地”）,一个（“理想的境界”）.
13、《山中访友》：只要你（“带着满怀的好心情”）
,带着（丰富的想像）,走进（山林）,走到（山涧边）,那（“山中的众朋友”）就会一个个向你走来,与你互诉心声.这种（童话）般的世界,正是本文作者所（经历）并用（动情）的话语向你描绘的.
14、《秋天》：诗中那一个个生动鲜明的画面,构成一组绚丽多彩的（乡村秋景图）.沉浸到诗的意境中,你仿佛能听到（诗人在深情絮语）,仿佛能看见（幽谷、农舍、渔舟、牧羊女……）
15、《古代诗歌五首》：这五首古代诗歌,都是（写景抒情）的佳作.诗人们（登山望海）,（驾舟扬帆）,（赏花观鸟）,（咏春悲秋）……用（凝练生动）的语言描绘出（一幅幅图景）,唤起（我们美好的情怀）.
16、《化石吟》在漫长的生物进化过程中,随着自然环境的变迁,许多（物种）相继灭绝,但它们的（生命信息）被化石保存了下来.科学家研究这些化石,从中窥见了（亿万年前像奇幻的神话一样的生物世界）.在这首诗中,诗人以（优美）的语言,富有感情地赞颂了（会讲话的奇异的化石）.
17、《看云识天气》：春夏秋冬,阴晴雨雪,风云变幻,气象万千.（天气）与（人类生活）息息相关.而天气的变化自有它的（征兆）.
18、《绿色蝈蝈》：你听过（知了）唱歌、（蟋蟀）鸣叫吧?你看过（蜘蛛）辛勤织网、（蚂蚁）满载而归吧?也许还玩过贪食的（花金龟）、挂着灯笼的（萤火虫）吧?这些自然界大家庭的成员,是人类亲密的朋友.听,（蝈蝈）又开始唱歌了.
19、《月亮上的足迹》：古往今来,人们仰望天上一轮（明月）,总会引起（无穷的遐想）,幻想（有朝一日飞上月宫）.如今,幻想已经变为现实.（1969年7月21日）,人类终于登上了（月球）.
20、〈山市〉：（“忽闻海上有仙山,山在虚无缥缈间.”）许多人听说过海市蜃楼,却无缘目睹这种神奇、壮观的幻景；（“山市”蜃楼）你可能更是闻所未闻,见所未见.这里,（蒲松龄）给我们描绘了这样一幅奇异的图画……
21、〈风筝〉：在（温馨与和美）中有亲情,在（误解和冲突）中也有亲情.本文讲述的就是这样一个故事.
22、〈羚羊木雕〉：你在悄悄地长大,对（许多事情）已有了主见.有时候,对某些问题,你可能不得不面对与（父母）的分歧,它也许让你（无奈、伤心）甚至（落泪）.本文就是这样一个故事.
23、〈散步〉：一家人一起散步是很平常的事情,然而这平常的小事,也能体现（浓浓的亲情）.这篇课文就为我们讲述了这样一个感人的故事.
24、〈诗两首〉：（母爱）,是文学作品中的一个永恒的主题.下面两首诗,就是对（母亲）的深情倾诉.
25、《〈世说新语〉两则》：自古以来,出现过许许多多（聪颖机智）的少年儿童,关于他们的美谈,至今流传.这里,就有两位这样的儿童.
26、《皇帝的新装》：一个一眼就可看
穿的骗局,竟然畅行无阻,最终演出一场（荒唐的闹剧）.读完这篇（童话）,我们首先会嘲笑（那个愚蠢的皇帝）,不过,如果注意到上自（皇帝）下至（百姓）,几乎（人人都违心地说假话）这一现象,我们的思考也许能更深入一层.
27、《郭沫若诗两首》：夜空,是那样神秘,又是那样亲切.诗人以新奇的（想像）,融（天上地下）为一体,描画出令人神往的（仙境）,寄托着（自己的理想）.
28、《女娲造人》：（人）,是从哪里来的?古时候,科学不发达,人们对此不能（作出科学的解释）,于是,许多民族都有（神创造人的传说）.这篇课文是根据（中国古代神话）改写的.
29、《盲孩子和他的影子》：这篇美丽的（童话）,有（诗）一般的境界,（“爱”）的清泉汩汩流淌在其中,最终汇成欢快的强音.
30、《寓言四则》：寓言,用（假托的故事）寄寓（意味深长的道理）,给人以（启示）.寓言一般（比较短小）,故事的主人公可以是（人）,也可以是（拟人化的动植物或其他事物）.
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七上语文知识点
1、《在山的那边》：童年时代,谁都有过美好而朦胧的（“梦”）.这首诗叙述了（一个山区孩子童年的幻想——对大海的热烈向往,长大后依然不停地追寻它）.
2、《走一步,再走一步》：写的是（“我”童年时一次“脱险”）的经历,其中蕴含着（生活的哲理）.在人生道路上常常会遇到意想不到的（困难）,（“我”的脱险）对你也会有宝贵的启示.
3、《生命 生命》：（小飞蛾）在险境中挣扎,（香瓜子）在墙角砖缝中长出小苗,（“我”）静听心脏的跳动感受自己的生命.这些本来是寻常小事,作者却由此感悟出（深刻的道理）.
4、《紫藤萝瀑布》：一树盛开的（紫藤萝花）吸引“我”驻足观赏,使“我”（浮想联翩）,原先的（悲痛和焦虑）化为（宁静和喜悦）.
5、《童趣》：一种平常的（景象或事物）,通过（想像）和（联想）,会变得（美丽）而又（奇特）,从中可以获得许多（“物外之趣”）.
1)项(脖子、颈项)为之强. (2)果(果真)如鹤唳云端 (3)以丛草为林(树林) (4)兴(兴趣)正浓 (5)方(正)出神 (6)驱(赶、驱逐)之别院 2．(1)明察秋毫(见“疏通文意”) (2)怡然自得(见“注释”) (3)庞然大物(体积极大的东西)
（1）节选自《浮生六记·闲情记趣》.题目是编者加的.沈复（1763—?）字三白,长洲（现在江苏苏州人）,清代文学家.
（2）[秋毫]鸟类到了秋天,重新生出来的非常纤细的羽毛.后用来比喻最细微的事物.
（3）[物外]这里指超出事物本身.
（4）[项]颈,脖颈.
（5）[强]通“僵”,僵硬的意思.
（6）[素帐]未染色的帐子.
（7）[徐]慢慢地.
（8）[唳]鸟鸣.
P20
（1）[怡然自得]形容安适愉快而满足的样子.怡然,安适、愉快的样子.
1.“强”通“僵”僵硬的意思
2.“说”通“悦”高兴的意思
3.“女”通“汝”第二人称代词,你
4.“不”通“否”表示否定的疑问
5.“匪”通“非”非常,很
6.“知”通“智”聪明
7.“乌”通“无”没有
8.“裁”通“才”仅仅
9.“反”通“返”返回
童趣一、主要实词 (1)故时有物外之趣.(故,所以) (2)私拟作群鹤舞于空中.(私,暗自、暗暗地) (3)昂首观之,项为之强.(强,通“僵”,僵硬的意思.) (4)又留蚊于素帐中,徐喷以烟.(徐,慢慢地.) (5)果如鹤唳云端.(唳,鸟鸣.) (6)凸者为丘,凹者为壑.,(丘,山丘.壑,山沟.) (7)捉虾蟆,鞭数十,驱之别院.(鞭,用鞭子抽打.) (8)神游其中.(其中,这里面.指想像中的境界.) 二、主要虚词 (1)见藐小之物必细察其纹理.(之,助词,的.其,它的.代指“藐小之物”.) (2)昂首观之,项为之强.(之,代词,指蚊子.) (3)徐喷以烟.(以,介词,用.) (4)私拟作群鹤舞于空中.(于,介词,在.) (5)蹲其身,使与台齐.(其,代词,自己.) (6)以丛草为林.(以,介词,把.) (7)舌一吐而二虫尽为所吞.(为,介词,被.)
6、《理想》：（理想）,多么诱人的字眼!人类有了（理想）,才使世界（不断向前发展）；你我有了（理想）,所以能（向着既定的目标不断努力）.
7、《短文两篇》：奉献是一种（牺牲）,也是一种（快乐）；尝试（第一次）有时需要勇气,但往往有（意想不到的收获）.
8、《人生寓言》拥有（财富）是好事,却可能失去（人生的许多乐趣）；遭遇（厄运）是坏事,却可以锻炼（人的意志）.
9、《我的信念》：一位两次荣获（诺贝尔奖）的大科学家,竟然把自己看得如此（平凡）.
10《十则》:本课有的谈(求知态度),有的谈(学习方法),有的谈(修身做人).语言简练,含义深远.
《论语》十则
P43
（1）[《论语》]记录孔子和他弟子言行的一部书,共20篇,是儒家经典著作之一.
（2）[子]先生,指孔子.孔子,（前551—前479）,名丘,字仲尼,春秋时期鲁国陬邑（现在山东曲阜）人.我国古代伟大的思想家、教育家.
（3）[时习]时常的复习.
（4）[说]“悦”的古字,愉快.
（5）[愠]生气,发怒.
（6）[君子]这里指道德上有修养的人.
（7）[曾子]即曾参（前505—前436）,姓曾,名参,字子舆,春秋战国间鲁国南武城（现在山东嘉祥）人.孔子的学生.
（8）[吾]人称代词,我.
（9）[日]每天.
（10）[三省]多次进行自我检查,反省.三,泛指多次.
P44
（1）[信]真诚,诚实.
（2）[传]老师传授的知识.
（3）[温故而知新]温习学过的知识,可以得到新的理与体会.
（4）[罔]迷惑.意思是感到迷茫而无所适从.
（5）[殆]有害.
P45
（1）[由]指孔子的学生仲由（前542—前480）,姓仲,名由,字子路,春秋时期鲁国卞（现在山东泗水）人.
（2）[女]同“汝”,人称代词,你.
（3）[是知也]这是聪明的.是,此、这.知,通“智”.
（4）[见贤思齐焉]见到贤人就向他学习,希望能和他看齐.
（5）[弘毅]刚强,勇毅.
（6）[凋]凋谢.
（7）[其恕乎]大概就是“恕”了.其,大概、也许.恕,指儒家的推己及人,仁爱待人.
11、《春》：（江南）的春天,风和日丽,山青水秀,草长莺飞,百花争艳.这一篇写（春）的精美（散文）,不知拨动过多少人的心弦!春的（美景）、春的（气息）、春的（声响）,都通过作者的（生花妙笔）表现出来了.
12、《济南的冬天》：老舍对（济南）的山山水水一往情深,在他眼中,（冬天的济南）一切都是美的,一切都是可爱的,真是一方（“宝地”）,一个（“理想的境界”）.
13、《山中访友》：只要你（“带着满怀的好心情”）
,带着（丰富的想像）,走进（山林）,走到（山涧边）,那（“山中的众朋友”）就会一个个向你走来,与你互诉心声.这种（童话）般的世界,正是本文作者所（经历）并用（动情）的话语向你描绘的.
14、《秋天》：诗中那一个个生动鲜明的画面,构成一组绚丽多彩的（乡村秋景图）.沉浸到诗的意境中,你仿佛能听到（诗人在深情絮语）,仿佛能看见（幽谷、农舍、渔舟、牧羊女……）
15、《古代诗歌五首》：这五首古代诗歌,都是（写景抒情）的佳作.诗人们（登山望海）,（驾舟扬帆）,（赏花观鸟）,（咏春悲秋）……用（凝练生动）的语言描绘出（一幅幅图景）,唤起（我们美好的情怀）.
16、《化石吟》在漫长的生物进化过程中,随着自然环境的变迁,许多（物种）相继灭绝,但它们的（生命信息）被化石保存了下来.科学家研究这些化石,从中窥见了（亿万年前像奇幻的神话一样的生物世界）.在这首诗中,诗人以（优美）的语言,富有感情地赞颂了（会讲话的奇异的化石）.
17、《看云识天气》：春夏秋冬,阴晴雨雪,风云变幻,气象万千.（天气）与（人类生活）息息相关.而天气的变化自有它的（征兆）.
18、《绿色蝈蝈》：你听过（知了）唱歌、（蟋蟀）鸣叫吧?你看过（蜘蛛）辛勤织网、（蚂蚁）满载而归吧?也许还玩过贪食的（花金龟）、挂着灯笼的（萤火虫）吧?这些自然界大家庭的成员,是人类亲密的朋友.听,（蝈蝈）又开始唱歌了.
19、《月亮上的足迹》：古往今来,人们仰望天上一轮（明月）,总会引起（无穷的遐想）,幻想（有朝一日飞上月宫）.如今,幻想已经变为现实.（1969年7月21日）,人类终于登上了（月球）.
20、〈山市〉：（“忽闻海上有仙山,山在虚无缥缈间.”）许多人听说过海市蜃楼,却无缘目睹这种神奇、壮观的幻景；（“山市”蜃楼）你可能更是闻所未闻,见所未见.这里,（蒲松龄）给我们描绘了这样一幅奇异的图画……
21、〈风筝〉：在（温馨与和美）中有亲情,在（误解和冲突）中也有亲情.本文讲述的就是这样一个故事.
22、〈羚羊木雕〉：你在悄悄地长大,对（许多事情）已有了主见.有时候,对某些问题,你可能不得不面对与（父母）的分歧,它也许让你（无奈、伤心）甚至（落泪）.本文就是这样一个故事.
23、〈散步〉：一家人一起散步是很平常的事情,然而这平常的小事,也能体现（浓浓的亲情）.这篇课文就为我们讲述了这样一个感人的故事.
24、〈诗两首〉：（母爱）,是文学作品中的一个永恒的主题.下面两首诗,就是对（母亲）的深情倾诉.
25、《〈世说新语〉两则》：自古以来,出现过许许多多（聪颖机智）的少年儿童,关于他们的美谈,至今流传.这里,就有两位这样的儿童.
26、《皇帝的新装》：一个一眼就可看
穿的骗局,竟然畅行无阻,最终演出一场（荒唐的闹剧）.读完这篇（童话）,我们首先会嘲笑（那个愚蠢的皇帝）,不过,如果注意到上自（皇帝）下至（百姓）,几乎（人人都违心地说假话）这一现象,我们的思考也许能更深入一层.
27、《郭沫若诗两首》：夜空,是那样神秘,又是那样亲切.诗人以新奇的（想像）,融（天上地下）为一体,描画出令人神往的（仙境）,寄托着（自己的理想）.
28、《女娲造人》：（人）,是从哪里来的?古时候,科学不发达,人们对此不能（作出科学的解释）,于是,许多民族都有（神创造人的传说）.这篇课文是根据（中国古代神话）改写的.
29、《盲孩子和他的影子》：这篇美丽的（童话）,有（诗）一般的境界,（“爱”）的清泉汩汩流淌在其中,最终汇成欢快的强音.
30、《寓言四则》：寓言,用（假托的故事）寄寓（意味深长的道理）,给人以（启示）.寓言一般（比较短小）,故事的主人公可以是（人）,也可以是（拟人化的动植物或其他事物）.
仅供参考 欢迎采纳 希望帮到你