小学的时候班上也有这样的问题孩子呢,也是天天受人欺负,而且比LZ讲的情况严重得多,感觉一群活泼的小学生突然变成了怀着恶意的小恶魔似的.不过我觉得遇到这种情况还是不能太严厉地去批评欺负人的孩子,免得他们觉得心里受了气,又变本加利.鼓励那个孩子是自然的,要让他学会坚强、勇敢,我觉得问题孩子身上也是有很多其他孩子没有的闪光点,可以尝试让其他孩子发现这些优点.
因为同样是经历过这种事,所以我觉得大多数的孩子都只是一种旁观者的心态,只是受了一些顽皮孩子的影响,有些被同化了,觉得“如果谁站在问题孩子的一边,那么他脑子也有问题”之类的,所以也变成欺人者,但未必他们心里就没有对那孩子的同情.
也希望LZ能处理好这件事,让那孩子好过一点. 小学的时候班上也有这样的问题孩子呢,也是天天受人欺负,而且比LZ讲的情况严重得多,感觉一群活泼的小学生突然变成了怀着恶意的小恶魔似的.不过我觉得遇到这种情况还是不能太严厉地去批评欺负人的孩子,免得他们觉得心里受了气,又变本加利.鼓励那个孩子是自然的,要让他学会坚强、勇敢,我觉得问题孩子身上也是有很多其他孩子没有的闪光点,可以尝试让其他孩子发现这些优点.
因为同样是经历过这种事,所以我觉得大多数的孩子都只是一种旁观者的心态,只是受了一些顽皮孩子的影响,有些被同化了,觉得“如果谁站在问题孩子的一边,那么他脑子也有问题”之类的,所以也变成欺人者,但未必他们心里就没有对那孩子的同情.
也希望LZ能处理好这件事,让那孩子好过一点.