阅读我看过有人分三个层次,觉得很好,分享与你,你看看怎样：
第一层次的阅读,我们称之为基础阅读
第二个层次的阅读我们称之为检视阅读(inspectional reading).特点在强调时间.在这个阅读层次,学生必须在规定的时间内完成一项阅读的功课.譬如他可能要用十五分钟读完一本书,或是同样时间内念完两倍厚的书.
　　因此,用另一种方式来形容这个层次的阅读,就是在一定的时间之内,抓出一本书的重点—通常是很短,而且总是（就定义上说）过短,很难掌握一本书所有重点.
　第三种层次的阅读,我们称之为分析阅读(analytical reading).比起前面所说的两种阅读,这要更复杂,更系统化.随内文难读的程度有所不同,读者在使用这种阅读法的时候,多少会相当吃力.
　　分析阅读就是全盘的阅读、完整的阅读,或是说优质的阅读—你能做到的最好的阅读方式.如果说检视阅读是在有限的时间内,最好也最完整的阅读,那么分析阅读就是在无限的时间里,最好也最完整的阅读.
　　一个分析型的阅读者一定会对自己所读的东西提出许多有系统的问题.我们并不想在这里强调这个问题,因为本书主要就是在谈这个层次的阅读：本书的第二篇就是告诉你如何这么做的一些规则.我们要在这里强调的是,分析阅读永远是一种专注的活动.在这个层次的阅读中,读者会紧抓住一本书—这个比喻蛮恰当的—一直要读到这本书成为他自己为止.弗兰西斯·培根曾经说过：“有些书可以浅尝即止,有些书是要生吞活剥,只有少数的书是要咀嚼与消化的.”分析阅读就是要咀嚼与消化一本书.
　　我们还要强调的是,如果你的目标只是获得资讯或消遣,就完全没有必要用
到分析阅读.分析阅读就是特别在追寻理解的.相对的,除非你有相当程度的分析阅读的技巧,否则你也很难从对一本书不甚了解,进步到多一点的理解. 阅读我看过有人分三个层次,觉得很好,分享与你,你看看怎样：
第一层次的阅读,我们称之为基础阅读
第二个层次的阅读我们称之为检视阅读(inspectional reading).特点在强调时间.在这个阅读层次,学生必须在规定的时间内完成一项阅读的功课.譬如他可能要用十五分钟读完一本书,或是同样时间内念完两倍厚的书.
　　因此,用另一种方式来形容这个层次的阅读,就是在一定的时间之内,抓出一本书的重点—通常是很短,而且总是（就定义上说）过短,很难掌握一本书所有重点.
　第三种层次的阅读,我们称之为分析阅读(analytical reading).比起前面所说的两种阅读,这要更复杂,更系统化.随内文难读的程度有所不同,读者在使用这种阅读法的时候,多少会相当吃力.
　　分析阅读就是全盘的阅读、完整的阅读,或是说优质的阅读—你能做到的最好的阅读方式.如果说检视阅读是在有限的时间内,最好也最完整的阅读,那么分析阅读就是在无限的时间里,最好也最完整的阅读.
　　一个分析型的阅读者一定会对自己所读的东西提出许多有系统的问题.我们并不想在这里强调这个问题,因为本书主要就是在谈这个层次的阅读：本书的第二篇就是告诉你如何这么做的一些规则.我们要在这里强调的是,分析阅读永远是一种专注的活动.在这个层次的阅读中,读者会紧抓住一本书—这个比喻蛮恰当的—一直要读到这本书成为他自己为止.弗兰西斯·培根曾经说过：“有些书可以浅尝即止,有些书是要生吞活剥,只有少数的书是要咀嚼与消化的.”分析阅读就是要咀嚼与消化一本书.
　　我们还要强调的是,如果你的目标只是获得资讯或消遣,就完全没有必要用
到分析阅读.分析阅读就是特别在追寻理解的.相对的,除非你有相当程度的分析阅读的技巧,否则你也很难从对一本书不甚了解,进步到多一点的理解.