【提问】《补充习题》第8课《海伦.凯勒》
四、品悟语言,本文转自【拇指教育】http://www.muzhiedu.net,转载请注明出处.完成练习.
1、她不分昼夜,像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖.
这句话把“她”比作（ ）读后我感觉到（ ）.我还可以用课文中的一个成语（ ）来形容她的这种学习劲头.
2、她把自己全部的爱都倾注在残疾人身上.
从“倾注”一词可以看出海伦对残疾人（ ）.对比上一句话,我们会对海伦有更深刻的认识,可以用这样的词语来评价她（ ）.

五、说说下面句子中引号的用法,选择恰当的序号填写在括号里.
A、表示引用；B、表示特殊的意义；C、表示强调；D、表示并非实指.
1、海伦学会了拼写“泥土”“种子”等许多单词.（）
2、海伦很快学会了用手指“说话”.（）
3、她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界.（）
4、“虚心使人进步”这句话给我的启发很大.（）
【解答】
四、品悟语言,完成练习.
1、她不分昼夜,像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖.
这句话把“她”比作（ 一块干燥的海绵 ）读后我感觉到（ 她对知识的渴望 ）.我还可以用课文中的一个成语（ 如饥似渴 ）来形容她的这种学习劲头.
2、她把自己全部的爱都倾注在残疾人身上.
从“倾注”一词可以看出海伦对残疾人（关心和关爱 ）.对比上一句话,我们会对海伦有更深刻的认识,可以用这样的词语来评价她（ 充满爱心、乐于奉献 ）.
五、说说下面句子中引号的用法,选择恰当的序号填写在括号里.
A、表示引用；B、表示特殊的意义；C、表示强调；D、表示并非实指.
1、海伦学会了拼写“泥土”“种子”等许多单词.（C）
2、海伦很快学会了用手指“说话”.（B）
3、她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界.（B）
4、“虚心使人进步”这句话给我的启发很大.（A）
个人觉得第1题是C,泥土（CLAY)、种子（SEED)在英语中都是简单的单词,是为了强调海伦学这些简单的单词也要付出比常人多无数倍的努力.第3题和第2题一样,表示有特殊含义.至于D,我在讲解时例举了一些用于讽刺手法的引号.如：你长得可真“帅”!“聪明”的小猪想：我才不用石头盖房子呢,多沉哪.
应该是的吧~我都六年级了……这是我费了好大的劲才找来的!
还有,楼上,你说的是六年级下册第八课“三打白骨精”补充习题的答案诶…… 【提问】《补充习题》第8课《海伦.凯勒》
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1、她不分昼夜,像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖.
这句话把“她”比作（ ）读后我感觉到（ ）.我还可以用课文中的一个成语（ ）来形容她的这种学习劲头.
2、她把自己全部的爱都倾注在残疾人身上.
从“倾注”一词可以看出海伦对残疾人（ ）.对比上一句话,我们会对海伦有更深刻的认识,可以用这样的词语来评价她（ ）.

五、说说下面句子中引号的用法,选择恰当的序号填写在括号里.
A、表示引用；B、表示特殊的意义；C、表示强调；D、表示并非实指.
1、海伦学会了拼写“泥土”“种子”等许多单词.（）
2、海伦很快学会了用手指“说话”.（）
3、她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界.（）
4、“虚心使人进步”这句话给我的启发很大.（）
【解答】
四、品悟语言,完成练习.
1、她不分昼夜,像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖.
这句话把“她”比作（ 一块干燥的海绵 ）读后我感觉到（ 她对知识的渴望 ）.我还可以用课文中的一个成语（ 如饥似渴 ）来形容她的这种学习劲头.
2、她把自己全部的爱都倾注在残疾人身上.
从“倾注”一词可以看出海伦对残疾人（关心和关爱 ）.对比上一句话,我们会对海伦有更深刻的认识,可以用这样的词语来评价她（ 充满爱心、乐于奉献 ）.
五、说说下面句子中引号的用法,选择恰当的序号填写在括号里.
A、表示引用；B、表示特殊的意义；C、表示强调；D、表示并非实指.
1、海伦学会了拼写“泥土”“种子”等许多单词.（C）
2、海伦很快学会了用手指“说话”.（B）
3、她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界.（B）
4、“虚心使人进步”这句话给我的启发很大.（A）
个人觉得第1题是C,泥土（CLAY)、种子（SEED)在英语中都是简单的单词,是为了强调海伦学这些简单的单词也要付出比常人多无数倍的努力.第3题和第2题一样,表示有特殊含义.至于D,我在讲解时例举了一些用于讽刺手法的引号.如：你长得可真“帅”!“聪明”的小猪想：我才不用石头盖房子呢,多沉哪.
应该是的吧~我都六年级了……这是我费了好大的劲才找来的!
还有,楼上,你说的是六年级下册第八课“三打白骨精”补充习题的答案诶……