2019-04-21
(2015山西 13—17) 阅读下文，完成下题。(17分)
描花的日子
① 这里一年四季都有让人高兴的事儿。春天花多 鸟多蝴蝶多，特别是满海滩的洋槐花，密得像小山i夏 天去海里游泳，进河逮鱼。秋天各种果子都熟了，园艺 场里看果子的人和我们结7仇，是最有意思的日子，冬天冷死了，滴水成冰，大雪一下三天三夜，所有的路都封了。
② 出不了门，一家人要围在一起。
③ 母亲和外祖母要描花了。她们每年都在这个季节里做这个，这肯定是她们最高兴的时候。我发现父亲 也很高兴，他让她们安心描花，余下的事情自己全包揽下来。平时这些事他是不做的，比如喂鸡等。他招呼我带上镐头和铁欲去屋后，费力地刨开冻土，挖出一些黑 乎乎的木炭-- 这是春夏准备好的，只为了这个冬天。
④ 父亲点好炭盆，又将一张白木桌搬到暖烘烘的炕上。
猫在角落里睡了香甜的一觉，开始了没完没了的思考。外面天寒地冻，屋里这么暖和。这本身就是让人高兴、幸福的事。
⑤ 母亲和外祖母准备做她们最愿做的事：描花。她们从从柜子里找出几张雪白的宣纸，又将五颜六色的墨搬出来。我和父亲站在一边，插不上手。过了一会儿，母亲让我研墨。这墨散发出一种奇怪的香气。
⑥ 外祖母把纸铺在木桌上，纸下还垫了一块旧毯子。她先在上面描出一截弯曲的、粗糙的树枝，然后就笑吟吟地看着母亲。母亲蘸了红颜色的墨，在枯枝上画出一朵朵梅花。父亲说：“好。”
⑦ 母亲鼓励父亲画画看，父亲就画出了黑色的、长 长的;子，像韭菜或马兰草的叶片s外祖母过来端详了 一会儿，说：“不像，不过起手这样也算不错了。”她接过 父亲的笔，只几下就画出了一蓬叶子，又在中间用淡墨 添上几簇k苞——我也看出来了，是兰草。我真佩服外祖母。
⑧ 我也想画，不过不画草和花，那太难了。我画猫。 猫脸并不难画，圆脸，两只耳朵，两撇胡子。可是我和父亲一样笨，也画得不像。父亲说：“这可能是女人干的活儿。”
⑨ 整整一天，母亲和外祖母都在画。她们除了画梅花和兰草，还画了竹子。父亲一边看一边评论，把他认为最好的挑出来。他说：“这是你外祖父在世时教她们的，他不喜欢她俩出门，就说在屋里画画吧。可惜如今太忙了……我每年都备下最好的柳木炭。”
⑩ 猫一直没有挪窝，它思考了一会儿，便站起来研究这些画了。它在每一张画前都看了看，打了个哈欠。 可惜它趁我们不注意的时候踩到了红颜色的墨上，然后又踩到了纸上。父亲赶紧把它抱开，但已经晚了，纸上还是留下了一个个红色的爪印。父亲心疼那张纸，不停 地叹气。
⑪外祖母看了一会儿红色爪印，突然拿起笔，在一旁画起了树枝。母亲把爪印稍稍描了描，又添上几朵， 一大幅梅花竟然成了！我高兴极了，我和父亲都没想到这一点：有着五瓣的红色猫爪印本来就像梅花嘛！
⑫就这样，猫和母亲、外祖母一起，画了一幅最好的梅花。
1 .(★★☆) 纵观全文，第①段内容似乎和下文“描花”这件事关系不大。你认为第①段能否去掉，为什么？ (3分)
答:
2. ( ★ ★ ☆) 写出下列句中加点词的含义。(3分)
①她们每年都在这个季节里做这个，这肯定是她们最高兴的时候。
答：
②我发现父亲也很高兴，他让她们安心描花，余下的事情自己全包揽下来。
答：
3. ( ★ ★★) 通读全文，简要概括外祖母的形象。(4分)
答:
4. 分析本文标题的作用。(4分)
答：
5. ( ★ ★ ★) 阅读以下两则材料，结合本文内容，谈谈你对幸福的认识。(3分)
材料一生活是由一件件的琐碎之事连缀而成 的，这根线上的点点滴滴都是幸福的纽扣。
材料二据调查，在表示自己生活不幸福的人群 中，72%的人将自己的大部分时间花费在上网、玩手 机上。
答：
1. 答案(示例1)能。第①段中有关四季的内容和文章主要内容“描花”关系不大。去掉后行文更简洁，内容更集中。 因此能去掉。
(示例2) 不能。第①段奠定了全文的感情基调，且“冬天冷死了，滴水成冰，大雪一下三天三夜，所有的路都封了”为下文“出不了门，一家人要围在一起”作了铺垫。所以不能去掉。
解析首先应该
明确态度，然后进行分析。如果答；能”， 从行文简洁精练，内容集中、入题快方面谈理由；如果答“不能”，则可以从感情基调、为下文作铺垫、埋伏笔方面谈理由。
2. 答案①母亲和外祖母可以做她们最愿做的事:描花。所以，她们很高兴。
②父亲看到母亲和外祖母高兴，他就很高兴;他能为家人做些事而高兴。
解析①母亲和外祖母“高兴”是因为她们有自己喜欢做的事—描花;②父亲“高兴”是因为他感觉做了有意义的事—为家人服务、为家人尽了自己的责任。
3. 答案 外祖母是一个和蔼可亲、宽容厚道、心灵手巧、有生活情趣的人。
解析“然后就笑吟吟地看着母亲”表现了外祖母P和蔼 :‘外祖母过来端详了一会儿，说：“不像 不过起手这样 也算不错了。’”表现了外祖母的宽容厚道；“她接过父亲的笔， 只几下就画出了一蓬叶子……是兰草”表现了外祖母苎 心灵手巧;外祖母“除了画梅花和兰草，还画了竹子”，且以画花为乐趣，表现出外祖母是一个有生活情趣的人。要从具体语句中既括文章所表现的外祖母的性格特点，要点要全，语言要简洁。
4. 答案 是行文的线索;概括了文章主要内容；暗示了一家 人皆、幸福的生活;能激发读者的阅读兴趣。
解析 标题的作用主要有：贯穿全文的线索;概括文章巧的内容；奠定文章的感情基调;激发读者的阅读兴趣;等等。具体作用要结合具体的文章内容来确定。就本文来看，“描花的日子”是贯穿全文的线索，概括了文章的主要内容，也会激发读者的阅读兴趣。
5. 答案 文章写一家人在一起描花就是幸福。—表明 幸福就在平凡生活的细节中。材料二表明不幸福是因为这人沉浸在无聊的虚拟的小世界里，缺少与家人的交流与分享。综上所述，我认为幸福就是珍惜一家人在一起的时刻，高兴了彼此分享，痛苦了共同分担。
解析 首先应分别陈述文章和两则材料对幸福认识的侧重点，然后归纳概括它们的共同点，并结合自己的生活经历谈对幸福的认识。
1. 答案(示例1)能。第①段中有关四季的内容和文章主要内容“描花”关系不大。去掉后行文更简洁，内容更集中。 因此能去掉。
(示例2) 不能。第①段奠定了全文的感情基调，且“冬天冷死了，滴水成冰，大雪一下三天三夜，所有的路都封了”为下文“出不了门，一家人要围在一起”作了铺垫。所以不能去掉。
解析首先应该
明确态度，然后进行分析。如果答；能”， 从行文简洁精练，内容集中、入题快方面谈理由；如果答“不能”，则可以从感情基调、为下文作铺垫、埋伏笔方面谈理由。
2. 答案①母亲和外祖母可以做她们最愿做的事:描花。所以，她们很高兴。
②父亲看到母亲和外祖母高兴，他就很高兴;他能为家人做些事而高兴。
解析①母亲和外祖母“高兴”是因为她们有自己喜欢做的事—描花;②父亲“高兴”是因为他感觉做了有意义的事—为家人服务、为家人尽了自己的责任。
3. 答案 外祖母是一个和蔼可亲、宽容厚道、心灵手巧、有生活情趣的人。
解析“然后就笑吟吟地看着母亲”表现了外祖母P和蔼 :‘外祖母过来端详了一会儿，说：“不像 不过起手这样 也算不错了。’”表现了外祖母的宽容厚道；“她接过父亲的笔， 只几下就画出了一蓬叶子……是兰草”表现了外祖母苎 心灵手巧;外祖母“除了画梅花和兰草，还画了竹子”，且以画花为乐趣，表现出外祖母是一个有生活情趣的人。要从具体语句中既括文章所表现的外祖母的性格特点，要点要全，语言要简洁。
4. 答案 是行文的线索;概括了文章主要内容；暗示了一家 人皆、幸福的生活;能激发读者的阅读兴趣。
解析 标题的作用主要有：贯穿全文的线索;概括文章巧的内容；奠定文章的感情基调;激发读者的阅读兴趣;等等。具体作用要结合具体的文章内容来确定。就本文来看，“描花的日子”是贯穿全文的线索，概括了文章的主要内容，也会激发读者的阅读兴趣。
5. 答案 文章写一家人在一起描花就是幸福。—表明 幸福就在平凡生活的细节中。材料二表明不幸福是因为这人沉浸在无聊的虚拟的小世界里，缺少与家人的交流与分享。综上所述，我认为幸福就是珍惜一家人在一起的时刻，高兴了彼此分享，痛苦了共同分担。
解析 首先应分别陈述文章和两则材料对幸福认识的侧重点，然后归纳概括它们的共同点，并结合自己的生活经历谈对幸福的认识。