作家寄语中学生作文创作 彭友东： 面对当今五彩缤纷的世界，中学生在写作时，如果想要写出好的作品，需要准备的很多，要具备足够的知识、能力和各方面的素质，需要长期的学习、磨砺，需要点点滴滴，日积月累。写作时，能用自己的心、自己的笔来记录青春的印记，来描绘美好的未来，来观察世界，来思索人生，便是一次非常有意义的积累和准备。 余华：写作是一种乐趣 我一直认为写作是一种乐趣
2019-06-01
作家寄语中学生作文创作
彭友东：
面对当今五彩缤纷的世界，中学生在写作时，如果想要写出好的作品，需要准备的很多，要具备足够的知识、能力和各方面的素质，需要长期的学习、磨砺，需要点点滴滴，日积月累。写作时，能用自己的心、自己的笔来记录青春的印记，来描绘美好的未来，来观察世界，来思索人生，便是一次非常有意义的积累和准备。
余华：写作是一种乐趣
我一直认为写作是一种乐趣，一种创造的乐趣。最初写作时的主要乐趣是对词语和句子的寻找，那时候最大的困难是如何让自己坐下来，让屁股和椅子建立友谊，我刚开始写作时才二十岁出头，这是一个坐不住的年龄。想想当时我的同龄人在到处游荡，而我却枯坐在桌前，这是需要极大的耐心来维持的，必须坚持往下写，然后突然有一句美妙的语言出现了，让我感受到喜悦和激动，我觉得自己艰难的劳动得到了酬谢，我再没有什么可抱怨了，我枯坐桌前也同样有无穷乐趣。
对一个长期从事写作的人来说，有时候写作已经不单纯是在写作，更像是一种人生经历，尤其是长篇小说的写作，长达一年或者几年几十年的时间，写作者的情感往往和作品中人物的情感同舟共济，共同去承受苦难，也共同去迎接欢乐。这时候得到的乐趣会让我们相信，虚构的世界比现实的世界更加引人入胜。
我要谈的是一个非常重要的经验，任何一个写作者同时也是读者，写作者必须重视自己读者的身份。正是在阅读很多经典作品时带来的感受，才会不断纠正自己在写作过程中的错误。
王蒙：写作要真实地袒露自己
中学时代非常重要，而且一个喜好文学的人往往在中学时代也表现出自己的追求、自己的个性，乃至处于萌芽状态的才华。
我希望中学生把作文写好，但是我不喜欢看那种年轻人做老年语、做未老先衰语的作品。我希望中学生能保持青少年的单纯和朴素，不要说空话、套话，如果太像大人的作品，等于瞄准了一些作家的创作，让人感觉到有一些勉强，不一定是最好的选择。
文章应多一点朴素的、单纯的、直抒胸臆的语言，不需要加太多的矫饰。“清水出芙蓉，天然去雕饰”，大家应多写这样的文章。最真实地袒露自己，用许多辞藻、妙笔生花不一定是最好的办法。
我小时候读过一些名家的短的散文，非常好，像冰心的《笑》，还有朱自清的《背影》等。
钱理群：写作要说自己的话，说真话
我想抄一段鲁迅的话，赠给年轻朋友：
“我们要说现代的，自己的话；用活着的白话，将自己的思想， 感情直白地说出来。”
“青年们先可以将中国变成一个有声的中国。大胆地说话，勇敢地进行，忘掉了一切利害，推开了古人，将自己的真心的话发表出来。真，自然是不容易的。……但总可以说些较真的话，发些较真的声音。只有真的声音，才能感动中国的人和世界的人；必须有了真的声音，才能和世界的人同在世界上生活。”
我希望我们的中小学生，从现在开始，一辈子说自己的话，说真话，至少说较真的话。
（1）根据文段的内容，在文中横线上补写作家彭友东给中学生写作的建议。
（2）作家王蒙和钱理群在寄语中都说到了写作需要“真”，下列理解不正确的一项___
A．王蒙的“真”是指写作语言要朴实率真。
B．钱理群的“真”是指文章要有真情实感。
C．王蒙认为“最真实的袒露自己”就是写作时不需要有辞藻的修饰。
D．钱理群引用鲁迅的话是为了阐明作家和中学生都要大胆地写真话。
（3）作家余华认为写作的乐趣是什么？
（4）王蒙提到自己不喜欢“年轻人做老年语、做未老先衰语的作品。”请结合文本以及实际谈谈你对这句话的理解。
优质解答
（1）本题是对内容概括的考查，根据问题，找到上下文，概括总结即可，在总结的时候寻找每段的中心句和文章的中心句．或者找到重点词语，用自己的语言将词语整理组合也可．根据上文“要具备足够的知识、能力和各方面的素质，需要长期的学习、磨砺，需要点点滴滴，日积月累”可以看出彭友东给中学生写作的建议是：写作需要积累．
（2）本题是对文章内容的理解，在准确理解文章的前提下，结合选项仔细对比作答．C项“王蒙认为“最真实的袒露自己”就是写作时不需要有辞藻的修饰”的说法过于绝对化，与原文“文章应多一点朴素的、单纯的、直抒胸臆的语言，不需要加太多的修饰”意思不符．
故选：C
（3）本题是对内容概括的考查，根据问题，找到相应的段落，逐条总结即可，在总结的时候寻找每段的中心句和文章的中心句．从文中可以找到：最初写作时，乐在对词语和句子的寻找；长期从事写作后，乐在写作过程中和作品中人物的情感同舟共济．
（4）本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读．这类试题实际就是要考查学生对选文内容或重要句子的感悟能力．要求学生把阅读与生活、阅读与写作、阅读与学习方法、阅读与创新有机地结合起来．在答题时可以用“我认为…．比如…”这样的标志性语言．先用“我认为…．”言简意赅地表明自己的观点，再用“比如”、“例如”之类的词语，做到观点鲜明之感，条理清楚，论证有力．我认为中学生应该保持青少年的单纯和朴素，不说空话、套话，不必刻意去模仿大人的作品．比如平时写作时就应该多写写自己的事，表达真情实感，如果写得太过老成，就会让人感觉到有一些勉强，反倒体现不出孩子的纯真．
答案
1）写作需要积累
（2）C
（3）对词语和句子的寻找；在写作过程中和作品中人物的情感同舟共济．
（4）我认为中学生应该保持青少年的单纯和朴素，不说空话、套话，不必刻意去模仿大人的作品．比如平时写作时就应该多写写自己的事，表达真情实感，如果写得太过老成，就会让人感觉到有一些勉强，反倒体现不出孩子的纯真．
（1）本题是对内容概括的考查，根据问题，找到上下文，概括总结即可，在总结的时候寻找每段的中心句和文章的中心句．或者找到重点词语，用自己的语言将词语整理组合也可．根据上文“要具备足够的知识、能力和各方面的素质，需要长期的学习、磨砺，需要点点滴滴，日积月累”可以看出彭友东给中学生写作的建议是：写作需要积累．
（2）本题是对文章内容的理解，在准确理解文章的前提下，结合选项仔细对比作答．C项“王蒙认为“最真实的袒露自己”就是写作时不需要有辞藻的修饰”的说法过于绝对化，与原文“文章应多一点朴素的、单纯的、直抒胸臆的语言，不需要加太多的修饰”意思不符．
故选：C
（3）本题是对内容概括的考查，根据问题，找到相应的段落，逐条总结即可，在总结的时候寻找每段的中心句和文章的中心句．从文中可以找到：最初写作时，乐在对词语和句子的寻找；长期从事写作后，乐在写作过程中和作品中人物的情感同舟共济．
（4）本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读．这类试题实际就是要考查学生对选文内容或重要句子的感悟能力．要求学生把阅读与生活、阅读与写作、阅读与学习方法、阅读与创新有机地结合起来．在答题时可以用“我认为…．比如…”这样的标志性语言．先用“我认为…．”言简意赅地表明自己的观点，再用“比如”、“例如”之类的词语，做到观点鲜明之感，条理清楚，论证有力．我认为中学生应该保持青少年的单纯和朴素，不说空话、套话，不必刻意去模仿大人的作品．比如平时写作时就应该多写写自己的事，表达真情实感，如果写得太过老成，就会让人感觉到有一些勉强，反倒体现不出孩子的纯真．
答案
1）写作需要积累
（2）C
（3）对词语和句子的寻找；在写作过程中和作品中人物的情感同舟共济．
（4）我认为中学生应该保持青少年的单纯和朴素，不说空话、套话，不必刻意去模仿大人的作品．比如平时写作时就应该多写写自己的事，表达真情实感，如果写得太过老成，就会让人感觉到有一些勉强，反倒体现不出孩子的纯真．