六年级下册语文第一单元本组课文在表达作者的感悟方面有什么特点
2019-04-02
六年级下册语文第一单元本组课文在表达作者的感悟方面有什么特点
优质解答
第二课《匆匆》,朱自清利用排比和对比以及拟人的写作手法.
第三课《桃花心木》,利用了借物喻人（或借景抒情）.
第四课《顶碗少年》,利用少年的动作神态来体现少年技艺高超,表演难度大.
第五课《手指》,也利用了排比和拟人,但还用到了首尾呼应的写作手法.
上面这四篇课文都是散文,第一课《文言文两则》不是.
第二课《匆匆》,朱自清利用排比和对比以及拟人的写作手法.
第三课《桃花心木》,利用了借物喻人（或借景抒情）.
第四课《顶碗少年》,利用少年的动作神态来体现少年技艺高超,表演难度大.
第五课《手指》,也利用了排比和拟人,但还用到了首尾呼应的写作手法.
上面这四篇课文都是散文,第一课《文言文两则》不是.