优质解答
(1)此题考察了学生对文段信息的甄别能力.
在文段中有这样一个句子“硬笔字部分完全以上海市语文教材为基础,其目录与语文教材目录完全一样.”而A选项中却说“《写字》教材目录与上海语文教材目录完全一致.”与文段不符;
文段中有这样一个句子“毛笔字部分增加了书法大观园、海派书法家等栏目”而D中却说“《写字•硬笔字》教材有书法大观园、海派书法家等栏目.”与文段不符;
故此题选AD.
(2)此题考察了学生拟题能力.
此题要求:要求2-6个字,包含一个“墨”或一个“书”字.
我们拟写的题目一定符合这个要求.
(3)本道题考查学生对某种现象发表看法的能力,要注意先表明观点,然后阐释理由,言之有理即可.
此题的答题格式为:先说选择,再说理由.
答案:
(1)A(2 分)D(2 分)
(2)如:“墨韵”、“墨香校园”、“翰墨书香”等(3 分)
(3)如:楷书:字形端正,笔画和部首分布均衡,起笔收笔果断有力,笔法精到,骨力刚健,每 一个字都犹如铁画银钩,遒劲有力,入木三分. 隶书:字体娟秀清丽,字形扁平、结构匀称,笔画长短、方圆兼备,神采华丽秀美,有“回 眸一笑百媚生”之态. 行书:笔画流畅,字型大小错落有致,用笔精到,提按分明,收放自如,结构千姿百态、婀 娜多姿,整幅作品犹如行云流水,美不胜收. (结构形态 1 分,审美感受 1 分,修辞方法 1 分,语言表达 1 分.)
(1)此题考察了学生对文段信息的甄别能力.
在文段中有这样一个句子“硬笔字部分完全以上海市语文教材为基础,其目录与语文教材目录完全一样.”而A选项中却说“《写字》教材目录与上海语文教材目录完全一致.”与文段不符;
文段中有这样一个句子“毛笔字部分增加了书法大观园、海派书法家等栏目”而D中却说“《写字•硬笔字》教材有书法大观园、海派书法家等栏目.”与文段不符;
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(2)此题考察了学生拟题能力.
此题要求:要求2-6个字,包含一个“墨”或一个“书”字.
我们拟写的题目一定符合这个要求.
(3)本道题考查学生对某种现象发表看法的能力,要注意先表明观点,然后阐释理由,言之有理即可.
此题的答题格式为:先说选择,再说理由.
答案:
(1)A(2 分)D(2 分)
(2)如:“墨韵”、“墨香校园”、“翰墨书香”等(3 分)
(3)如:楷书:字形端正,笔画和部首分布均衡,起笔收笔果断有力,笔法精到,骨力刚健,每 一个字都犹如铁画银钩,遒劲有力,入木三分. 隶书:字体娟秀清丽,字形扁平、结构匀称,笔画长短、方圆兼备,神采华丽秀美,有“回 眸一笑百媚生”之态. 行书:笔画流畅,字型大小错落有致,用笔精到,提按分明,收放自如,结构千姿百态、婀 娜多姿,整幅作品犹如行云流水,美不胜收. (结构形态 1 分,审美感受 1 分,修辞方法 1 分,语言表达 1 分.)