上课的时候,老师发现黑板擦不见啦,试分析一下学生的心理,如果你是这位老师,你将如何来对待这一事件?上午第二节的语文课,黑板写满了,语文老师找黑板擦擦黑板,可是,找来找去,找不到.老师问：有谁知道黑板擦放在哪儿了?没人回答.“第一节课后,值日生擦黑板了没有?”“擦了,擦完后放在黑板槽上了.”值日生回答.“那么是哪位同学又动过了?”老师又问.还是没有人回答.有的同学在窃笑,有的脸上显示出了得意洋洋的神气,眼睛还不时地朝黑板上方瞟去.顿时,老师一切都明白了.有人在故意恶作剧,把黑板擦藏了起来.\x05试分析一下
2019-05-04
上课的时候,老师发现黑板擦不见啦,试分析一下学生的心理,如果你是这位老师,你将如何来对待这一事件?
上午第二节的语文课,黑板写满了,语文老师找黑板擦擦黑板,可是,找来找去,找不到.老师问：有谁知道黑板擦放在哪儿了?没人回答.
“第一节课后,值日生擦黑板了没有?”
“擦了,擦完后放在黑板槽上了.”值日生回答.
“那么是哪位同学又动过了?”老师又问.
还是没有人回答.有的同学在窃笑,有的脸上显示出了得意洋洋的神气,眼睛还不时地朝黑板上方瞟去.顿时,老师一切都明白了.有人在故意恶作剧,把黑板擦藏了起来.
\x05试分析一下学生的心理,如果你是这位老师,你将如何来对待这一事件?
优质解答
目前老师和学生的压力都大,学生厌学情绪较大,藏板擦有可能就是故意的,老师不能一味的发火,要换位思考,就把此举当个玩笑.找个托词和学生调侃一下,“你们收起板擦是心疼我讲课辛苦,需要我这节课考试吗?”师生都有了个台阶下了.
目前老师和学生的压力都大,学生厌学情绪较大,藏板擦有可能就是故意的,老师不能一味的发火,要换位思考,就把此举当个玩笑.找个托词和学生调侃一下,“你们收起板擦是心疼我讲课辛苦,需要我这节课考试吗?”师生都有了个台阶下了.